1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   明清科举与宋元相比最大的不同是八股取士，以宋儒注解的四书五经命题，作文要仿古人语气替圣贤立言，采用特定的格式，八股取士并不是简单地死记硬背，既要考知识又要考智力和悟性。……考官入院，提调官和监事官立即封锁内外门户，不得擅自出入。嘉靖以后，会试也要搜检。考生所带考具均有规矩，如帽用单毡，鞋用薄底，砚台不得过厚等等，以防夹带。开考后有巡查官负责巡逻监督。考生交卷时由受卷所登记收缴，转送弥封所编号密封，再送誊录所朱笔誊抄，对读所对读朱墨二卷核对无误，将朱卷交同考官分房阅卷。同考再向主考荐卷，均要写出评语。名次确定后在公堂上调入考生原作墨卷对照字号，确定名单发榜。殿试则较为简单，只有一场，收卷后同样弥封编号，交读卷官评定高下，报皇帝钦定名次，送内阁填写皇榜公布。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

(1)根据材料，概括明清八股取士的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析明清八股取士的影响。

2 . 下表是根据《元史》整理的元朝行省以下地方官员的设置（部分）的情况。由此可知元代

	机关与官员			执掌与任用
地方官	路府	府	达鲁花赤一员（正职）知府或府尹一员	掌府事
		州	达鲁花赤一员（正职）州尹一员	掌州事
	县	州	达鲁花赤一员（正职）知州一员	掌州事
		县	达鲁花赤一员（正职）尹一员	掌县事

（注：达鲁花赤是蒙语，本义是镇守者、制裁者、掌印者，有如现代之中央特派员，负责监督各级的地方官，且规定只能由蒙古人和色目人担任，往往是各地的真正掌权者。）

A．机构庞杂导致冗官问题突出	B．君主专制得到极大加强
C．地方管理具有鲜明民族特色	D．彻底解决地方割据问题

3 . 秦统一中国后，“徙天下豪富于咸阳十二万户”，而西汉前期亦“世世徙吏二千石，高赀富人及豪强兼并之家于诸陵”。其主要目的是

A．加强君主专制主义统治	B．促进全国经济协调发展
C．强化关中地区中心地位	D．加强中央对地方的控制

5 . 据统计，两宋三百年间，通过科举录取进士人数超过10万人，布衣出身的占50％以上。朝廷的一至三品官中，来自布衣者约占53.67%，北宋末高达64.44％。这反映出宋代科举制

A．促进了社会阶层的流动	B．导致了文化重心南移
C．造成官僚机构急剧膨胀	D．成为选官的唯一途径

6 . “元代的行中书省，就是一个行动的中央政府，宰相府的派出所，分驻在这个地方来管事……并不是地方政府，只是流动的中央政府。换言之，是中央侵入了地方。”材料意在说明元代的行中书省

A．一定程度上限制了皇权	B．使地方保持相当大权力
C．调动了地方政府的积极性	D．加强了中央对地方的控制

7 . 唐代，屯田郎中“掌天下屯田之政令。凡军、州边防镇守转运不给，则设屯田以益军储。其水陆腴瘠，播植地宜，功庸烦省，收率等级，咸取决焉。”由此判断，屯田郎中隶属于

A．中书省

B．尚书省

C．门下省

D．枢密院

8 . 宋朝采取南北分卷制度，科考中不仅南北地区使用的试卷不同，而且还按照地区各自分配名额，分别录取。这

A．适应了商品经济发展的需要	B．有利于人才选拔程序的完善
C．一定程度体现了公平的原则	D．促进了南北经济文化的交流

9 . 明朝政府在科举中普遍采取“优养”措施，生员、举人参加乡试、会试，岁贡生员入京，皆给予盘缠补助。这体现出

A．民众贫富差距的消弭	B．官员文化素质的提高
C．科举考试程序的优化	D．政权社会基础的扩大

10 . 如图改绘自谭其骧主编的《中国历史地图集》，呈现的是唐宋时期今湖北境内县级治所的分布状况。对比两图，其中的变化反映出

A．高产作物普及	B．土地兼并加剧
C．人口数量增加	D．冗兵问题严重