1 . 周王朝有意识地扩展姬姓与异性诸侯之间的联姻,异性诸侯则通过联姻的方式巩固其在周王朝的权势地位,于是更多的异性诸侯被纳入“封建亲戚”的行列,作为周王朝的“藩屏”。由此可知( )
A.血缘联系有利于扩大周王朝的统治基础 |
B.联姻实现了贵族集团的政治垄断 |
C.分封制的实施进一步加强周天子的权势 |
D.异性诸侯逐渐演变成为分封主体 |
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2023-03-23更新
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883次组卷
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6卷引用:贵州省毕节市2023届高三二模历史试题
贵州省毕节市2023届高三二模历史试题(已下线)【2024年一轮复习收官卷】第一模拟(贵州、广西、吉林、黑龙江、甘肃五省通用卷)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)专题01先秦史:“多元一体”的中华文明和血缘为纽带的贵族政治-学易金卷:2023年高考历史二模试题分项汇编(人教版)(已下线)第01讲中华文明的起源与早期国家(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)(已下线)专题01 中华文明的起源与早期国家-备战2024年高考历史真题题源解密甘肃省会宁县第四中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题
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2 . 商朝甲骨卜辞中有女性主持出兵祭祀的记载:西周金文关于出兵祭祀的记载则全是男性担任主持。下列理解正确的是
A.西周的宗法制度较为完善 | B.西周的礼乐制度更加规范 |
C.金文比甲骨文更具可信度 | D.西周对军事活动更加重视 |
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2021-09-14更新
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816次组卷
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4卷引用:贵州省毕节市2020届高三三诊文综历史试题
贵州省毕节市2020届高三三诊文综历史试题吉林省长春市十一高中2021-2022学年高一10月月考历史试题江西省萍乡市上栗中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题(已下线)专题01周朝政治与经济-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测(全国通用)
3 . 王国维在《殷周制度论》中说:“故天子诸侯之传世也,继统法之立子与立嫡也,立贤之利过于立嫡,人才之用优于资格,而终不以此易彼者,盖惧夫名之可藉,而争之易生,其弊将不可胜穷。”这段话主要说明了
A.嫡长子继承制的特点 | B.嫡长子继承制是历史的继承 |
C.嫡长子继承制的弊端 | D.嫡长子继承制的优越性 |
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2021-08-31更新
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304次组卷
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4卷引用:贵州省遵义市2016届高三上学期第一次联考历史试题
贵州省遵义市2016届高三上学期第一次联考历史试题江西省抚州市金溪县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题(已下线)专题一考点01中华文明的起源与奠基A卷-纲要上-新高考历史高频考点专项练习新疆喀什地区伽师县2023届高三上学期期中考试历史试题
4 . 西周的的宗法制不仅指宗族内部血缘关系的亲疏原则,更重要的是这种宗族的血缘亲疏关系与西周整个政权结构的结合,即所谓宗统和君统的结合。这说明西周时期
A.家国同构理念开始形成 | B.周王垄断国家政治权力 |
C.血缘政治获得较大发展 | D.传统权力分配方式改变 |
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2021-03-10更新
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294次组卷
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6卷引用:贵州省毕节市2021届高三一模文综历史试题
贵州省毕节市2021届高三一模文综历史试题吉林省延边州延边二中北校区2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)2020-2021学年高二历史下学期期末专项复习(统编版新教材2019)-卷02(期末押题预测卷)【纲要上前4单元+选择性必修3】甘肃省白银市会宁县2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题吉林省实验中学2021-2022学年高三上学期开学测试历史试题宁夏银川市第六中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题
5 . 明《帝京景物略》载:“三月清明日,男女扫墓,……粲粲然满道也。拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者,焚楮(chǔ)锭次,以纸钱置坟头。”材料中的习俗
A.起源于明朝中期 | B.流传于中国北方 |
C.受外来文化影响 | D.受宗法制的影响 |
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2020-10-01更新
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132次组卷
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27卷引用:贵州省黔东南州2018届高三下学期第二次模拟考试文综-历史试题
贵州省黔东南州2018届高三下学期第二次模拟考试文综-历史试题2014届安徽合肥市高三第一次质检历史试卷2015届广东省七校高三上期第一次联考文综历史试卷2015届广东六校高三第四次联考文综历史试卷四川省宜宾市叙州区第一中学2019届高三二诊模拟考试文综-历史试题湖北省黄石市有色第一中学2022届高三5月第一次模拟考试历史试题2015届浙江嘉兴市第一中学高三上期期中历史试卷2015届广东汕头市潮师高中高三上期期中文综历史试卷2015-2016学年浙江余姚中学高一上期中历史试卷2015-2016学年江苏省清江中学高一上期末历史试卷2015-2016学年云南蒙自第一中学高二下开学考历史试卷2016届安徽省肥西高级中学高三第一次月考历史试卷2015-2016学年广东仲元中学高二下期中历史试卷2016-2017学年浙江省杭州市西湖高中高二上期中历史试卷人教版高二历史必修三单元检测:第一单元 中国传统文化主流思想的演变人教版高二历史必修三同步练习:第4课 明清之际活跃的儒家思想人教版高二历史必修三同步练习:第3课 宋明理学 练习河北省定州中学2018届高三(承智班)上学期第三次月考历史试题广西桂平第二中学2018届高三年级第四次月考文综历史试卷【校级联考】福建省宁德市高中同心顺联盟校2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题江西省吉安市新干中学2019-2020学年高一上学期第一次段考历史试题黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高一11月月考历史试题河北省秦皇岛市2019-2020学年高一上学期期中考历史试题河南省安阳市林州市第一中学2019-2020学年高二3月线上调研考试历史试题(实验班)河北省唐山市遵化市2019-2020学年高一上学期期中考试历史试题河北省唐山市第十一中学2020-2021学年高一9月月考历史试题山西省长治市第二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题
6 . 据明代徽州文书记载,某一时期乡村的边界纠纷、交易纠纷、侵害地权、采伐林木等土地纠纷共计75例(见下表)。这反映了
A.传统乡村宗族社会的特征 | B.土地兼并严重,阶级矛盾尖锐 |
C.封建社会法律法规不健全 | D.地方势力强大,影响中央权威 |
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2020-06-07更新
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223次组卷
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5卷引用:2020届贵州省贵阳、铜仁、六盘水、黔南州高三6月适应性考试(二)文科综合历史试题
7 . 据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出
A.由公天下到家天下变化 | B.制度革新有利政治稳定 |
C.西周君主寿命的延长 | D.血缘纽带关系的弱化 |
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8 . 古代罗马人、希腊人也同中国一样注重孝道,但随着文明程度的增加,他们的孝道观念便逐渐淡漠,而古代中国的孝道文化却日益发展,成为民族性格和传统美德的重要组成部分。中国孝道文化这一特点形成的主要原因是古代中国
A.经济发展水平的低下 |
B.宗法观念的影响深远 |
C.民本思想的趋时更新 |
D.中央集权制度的发展 |
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2019-10-05更新
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231次组卷
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12卷引用:贵州省部分重点中学2019届高三3月联考历史试题
贵州省部分重点中学2019届高三3月联考历史试题【市级联考】河南省新乡市2019届高三第二次3月模拟考试文综历史试题【市级联考】河南省新乡市2019届高三高考二模历史试卷河南省新乡市2019届高三下学期第二次模拟考试文科综合历史试题【全国百强校】江西省名校(临川一中、南昌二中)2019届高三3月联合考试文综历史试题【全国百强校】广东省蕉岭县蕉岭中学2018-2019学年高二下学期第二次质检历史试题2019年河北省邢台市高三上学期第二次月考历史试题湖南省岳阳县一中、汩罗市一中2019-2020学年高一10月联考历史试题陕西省商洛市商洛中学2020届高三上学期期中考试历史试题河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题安徽省芜湖市无为市华星学校2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题新疆喀什地区巴楚县第一中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
9 . “国家”一词,最早见于西周文献。在《今文尚书。周书》中,“国家”一共出现过2次,分别出自成王和周公之口其含义与《尚书》《周书》中多次出现的“我邦”“朕邦”“我小国”“我王国”“我家”“王家”等大致相同。这反映出西周时期
A.专制王权得到强化 |
B.中央集权已经形成 |
C.贵族等级秩序森严 |
D.家国同构局面确立 |
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2019-07-10更新
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854次组卷
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23卷引用:【市级联考】贵州省黔东南州2019届高三下学期第一次模拟考试历史试题
【市级联考】贵州省黔东南州2019届高三下学期第一次模拟考试历史试题2020届甘肃省武威第六中学高三下学期第三次诊断考试文科综合历史试题黑龙江省安达市第七中学2019届高三下学期初入学考试文综历史试题【全国百强校】四川省绵阳市南山中学2018-2019学年高二下学期3月月考历史试题四川省威远中学2018-2019学年高二下第一次月考文科综合-历史试题吉林省五地六市联盟2018-2019学年高二下学期期末历史试题河南省信阳市息县第一高级中学2019-2020学年高二上学期10月月考历史试题河南省信阳市息县第一高级中学2019-2020学年高二上学期第二次阶段考历史试题江西省吉安市遂川中学2018-2019学年高二下学期第二次月考历史试题河北省沧州市第一中学2019-2020学年高一上学期第二次月考历史试题.河北省沧州市第一中学2019-2020学年高二3月阶段测试历史试题河北省衡水市武邑中学2019-2020学年高二3月线上考试历史试题山东省潍坊第一中学2020届高三4月月考历史试题(2)山东省临沂第一中学2019-2020学年高二下学期第二次阶段性(期中)考试历史试题2020届高三历史3-4月模拟试题汇编-专题01古代中国的政治制度甘肃省张掖市山丹县第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题2020届高三历史4-5月模拟试题汇编-专题01古代中国的政治制度江苏省盐城中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题广东省湛江市第二十一中学2020届高三6月热身考试文综历史试题四川省成都市新津中学2021届高三12月月考文综历史试题甘肃省金昌市永昌县第一高级中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题甘肃省天水市秦安县第一中学2022-2023学年高一上学期月考(一)历史试题甘肃省张掖市高台县第一中学2023-2024学年高一9月月考历史试题
10 . 商周时期,君统是君权的继承统系,宗统则是宗子权的继承统系,君统专就天子、诸侯而言,宗统则就大夫以下而言。因此,在“继承统系”的意义上,君统和宗统彼此分离、互不干扰。商周的这一“继承统系”
A.导致统治集团内部矛盾尖锐 |
B.易造成君权的高度集中 |
C.保证君权单线继承的稳定性 |
D.破坏了贵族的世袭特权 |
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2019-04-29更新
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171次组卷
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11卷引用:【校级联考】贵州省部分重点中学2019届高三高考模拟历史试卷
【校级联考】贵州省部分重点中学2019届高三高考模拟历史试卷【校级联考】陕西省汉中市重点中学2019届高三下学期3月联考文科综合历史试题【县级联考】甘肃省白银市靖远县2019年高考历史四模试卷辽宁省辽阳市2019届高三下学期第二次模拟测试文科综合历史试卷【市级联考】辽宁省辽阳市2019届高三下学期第二次模拟测试文科综合历史试题【全国百强校】山西省临汾一中、忻州一中2018-2019学年高二3月联考历史试题【全国百强校】四川省绵阳市南山中学2018-2019学年高二下学期3月月考历史试题【校级联考】湖北省名校联盟2018-2019学年高三(下)月考历史试卷(已下线)2019年5月11日 《每日一题》四轮复习—— 押高考历史24—27题 命题分析及要点归纳黑龙江省林口县第四中学2018-2019学年度高二第二学期期中考试历史试题江苏省南通市海安高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题