2 . 科举制使官员选拔变得更加公平公正，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善。下列各项中，可以体现这一制度的是（     ）

A．“以爵赏战功，故云军爵”	B．“世胄蹑高位，英俊沉下僚”
C．“上品无寒门，下品无士族”	D．“朝为田舍郎，暮登天子堂”

5 . 如表是清代湖北部分地区进士和书院分府统计表，据如表可知，清代湖北地区

府名	进士人数	占全省比率%	书院数	占全省比率%
武昌 汉阳 黄州 德安 安陆 襄阳 郧阳 荆州 荆门 宜昌 施南 总计	265 284 335 93 119 22 6 108 17 4 9 1262	21 22.5 26.5 7.4 9.4 1.7 0.5 8.6 1.3 0.3 0.7 100	20 12 40 8 17 15 8 10 13 15 16 100	11.5 6.9 23 4.6 9.8 8.6 4.6 5.7 7.5 8.6 9.2 100

A．书院制度推动私学发展	B．书院教育存在地域差异
C．官府重视对人才的培养	D．进士培养水平全国领先

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   汉代察举制度，既有“以德取人”的因素，也有“以能取人”“以文取人”的因素。士人习经术文法于家，在具备了基本知识技能，并获得舆论对其人品的好评之后，然后仕郡县为佐吏掾属；由之获得基层吏务经验之后，才能以功次吏能得到察举。举至中央，则有经术、笺奏之试加以检验，然后方得授官；但所授又非职事官，而是入三署宿卫为郎，“以观大臣之能”，熟悉朝廷行政过程。此后再经一次选拔，方能“出宰百里”“典城牧民”。……而科举制却是“以文取人”而不及其余的。虽然设置上有“取之以文”后“课之以能”之意，但设想绝不可能完全成为现实，二者间仍然时时表现出抵悟不合之处。众多士子在狭窄的考试一途上竞争拼搏，不得不竭尽心智揣摩辞章苦诵经疏，精力才华为之耗尽，浮华迂腐之性因之而成。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

请根据材料并结合中国古代史的相关知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：自拟标题，史论结合，论证充分，逻辑严密，表述清晰）

9 . “以政治权力、经济财富和文化名望这三种主要社会资源的分配作为划分社会形态的标准，尤其是权力分配的标准，魏晋南北朝的社会还是应被称为世袭社会，即一种和从西周到春秋的世袭社会既属于同一个类型，但又有许多区别的世袭社会。从秦汉至晚清两千多年的社会发展趋势看，最终是走向了一个选举社会。”材料的依据应该是

A．汉朝的察举制和隋唐的三省六部制	B．魏晋的九品中正制和隋唐的科举制
C．魏晋九品中正制和隋唐三省六部制	D．两汉时期的察举制和隋唐的科举制