材料一 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”,举后直接授官,充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始,察举实施中“授试以职”,举主对秀才、孝廉先委以一定职务,以此检验其是否“便习官事”,合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏,从而出现了一个新环节,构成了察举制向科举制演进的初阶。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”,允许自由报考,当时的取土原则兼顾着士子的平日才学和科场表现,若仅就规则而言,尚不周严。为杜绝舞弊,自宋真宗朝始,各级考试的试卷一律“封弥”、“善录”,由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代,科举入仕者逐渐增多,成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路,士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
材料三 唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各地,在视察地方政治的同时,监督校核官员课绩。宋代地方监司既管监察,又掌考课。宋代中央监察部门以整肃吏治为己任,也时常过问官员的善恶、能否。宋廷考察地方官吏时并不专一倚重地方监司,而经常是通过监司、御史台各自系统独立检举、相互核查。
——摘编自邓小南《课绩资格考察——唐宋文官考核制度侧谈》
(1)据材料一,概括西汉察举制的选官原则及东汉察举制的发展表现。
(2)据材料二,归纳唐宋时期科举制的发展趋势,结合所学知识分析科举制的积极意义。
(3)据材料三,概括唐宋时期官员考察制度的特点。
A.有助于加强中央集权 | B.降低了行政效率 |
C.根本解决了地方矛盾 | D.削弱了丞相权力 |
A.起到监督官吏的社会作用 | B.是九品中正制的雏形 |
C.成为考核官吏的主要依据 | D.遏制了地方官员贪腐 |
A.遏止了官吏横征暴敛 | B.君主有效控制了臣属 |
C.便于把权力装进笼子 | D.形成严密的反腐机制 |
A.刚刚开始设立 | B.仅仅负责监察地 |
C.逐渐干预地方行政 | D.逐渐失去其作用 |
A.为政府选拔了大量的实用人才 | B.加强了中央对地方的控制 |
C.导致唐后期形成藩镇割据局面 | D.杜绝了官员贪污腐败现象 |
A.频繁更换宰相 | B.设立内朝 | C.实行察举制度 | D.设置刺史 |
材料一 中国古代监察制度是政治制度的重要组成部分,对维护国家纲纪发挥了重要作用。监察机构一般名义上的品级不高,但却是皇帝直属的极具权威的国家机关,甚至凌驾于其他机关和法律之上。其基本任务是整肃百官,以充分发挥官僚机构的作用,并通过“彰善瘅恶,激浊扬清”实现对社会的调整功能。为达成目的,监察机关往往在皇帝的授意下采取诸如刑讯逼供、先斩后奏等“非常手段”,令官员和百姓都感到十分忌惮。历代监察制度在一定程度上整顿了官场吏治,也成为君主维护权威的利剑。
——摘编自《中国古代监察制度的作用》
材料二 雅典城邦一般由公民大会和陪审法庭兼管监察事务,并无专门的监察机关。公民大会可以随时对行政官员进行弹劾,也可对官员提出不信任案,通过全体表决的方式对其实行放逐;陪审法庭则可以利用法律手段对官员实施监督。雅典国家的监察制度赋予了公民很大的监督权力,也令其在国家生活中发挥了巨大作用。
——摘编自《中西古代监察制度之比较》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代监察制度的特点,并说明其积极作用。
(2)根据材料并结合所学知识,说明与古代中国相比,古代雅典监察制度有何不同,并分析导致不同的主要原因。
A.镇压诸侯谋反 | B.监察地方政治 |
C.参与中央决策 | D.管理州县事务 |
A.彰显了法律权威 | B.提高了监察效率 |
C.保证了社会秩序 | D.强化了君主权力 |