3 . 《汉书》记载：“刺史班宣，周行郡国。省察治状，黜陟能否，断治冤狱。”据此可知，刺史制度的建立（       ）

A．有助于加强中央集权	B．降低了行政效率
C．根本解决了地方矛盾	D．削弱了丞相权力

4 . 下表反映了秦汉不同时期对地方监察官的设立情况,据此能够认定的历史事实是

文献	文字记录
《史记·秦始皇本纪》	分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监（御史)
《汉旧仪》	惠帝三年，相国奏遣御史监三辅郡
《通典》	文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遣丞相出刺并督监察御史
《汉书·百官公卿表》	武帝元封五年初置部刺史，掌奉诏条察州

A．秦汉时期杜绝了地方官员的腐败行为	B．秦汉加强了对地方官员的监察管理
C．秦朝时开创了对地方官员的监察制度	D．秦汉时期地方的监察官员位高权重

7 . 曾小华在《中国古代监察制度的政治分析》中写道:中国封建社会历朝历代的监察机构，其主要职能是加强政府对官吏的监督，加强中央对地方的控制，强化皇权，巩固封建统治。这说明中国古代监察机构的设置

A．保障了吏治的清明与高效	B．体现了古代监察的重点是地方
C．目的是加强中央集权与皇权	D．重视监察官员的综合素质

8 . 选官用人关乎国家的长治久安，中国古代选官用官制度蕴含了许多政治智慧。阅读下列材料，回答问题。

材料一   汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官，充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。顺帝阳嘉元年考试经术笺奏，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。

——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》

材料二   唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”，允许自由报考，当时的取土原则兼顾着士子的平日才学和科场表现，若仅就规则而言，尚不周严。为杜绝舞弊，自宋真宗朝始，各级考试的试卷一律“封弥”、“善录”，由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度。在宋代，科举入仕者逐渐增多，成为文职官僚队伍中的核心力量。赵宋统治者鼓励敞开言路，士大夫们在处理各类国家事务之际亦敢于负责而直抒己见。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料三   唐代朝廷经常派遣监察官员或特使巡行各地，在视察地方政治的同时，监督校核官员课绩。宋代地方监司既管监察，又掌考课。宋代中央监察部门以整肃吏治为己任，也时常过问官员的善恶、能否。宋廷考察地方官吏时并不专一倚重地方监司，而经常是通过监司、御史台各自系统独立检举、相互核查。

——摘编自邓小南《课绩资格考察——唐宋文官考核制度侧谈》

(1)据材料一，概括西汉察举制的选官原则及东汉察举制的发展表现。
(2)据材料二，归纳唐宋时期科举制的发展趋势，结合所学知识分析科举制的积极意义。
(3)据材料三，概括唐宋时期官员考察制度的特点。