1 . 人类政治文明的演进经历了从专制、人治到民主、法治的重要过程。阅读下列材料，回答问题。

材料一：中华传统文明作为一种已持续不断延续了数千年的自成体系的物质文明，乃是一种其社会生产与社会生活都按照其自身规律而运行的具有很强独立性的文明，一种具有自己独特品质的规定性并具有高度稳定性和持续性的文明。

——姜义华《中华文明从传统向现代转型及其路径的独创性》

材料二下表为欧美各国资产阶级革命期间颁布的法律文献。

国家	时间	机构	法律文献
英国	1689年	议会	《权利法案》
美国	1776年	北美大陆会议	《独立宣言》
	1787年	国会	1787年宪法
法国	1789年	国民议会	《人权宣言》
	1875年	国民议会	《法兰西第三共和国宪法》

材料三在历史发展的过程中，各国也都在相互学习和借鉴他国政治制度中的某些做法，吸收着其他国家政治制度中的某些优点。但是，这种吸收、学习和借鉴是基于对本民族自身的认识，并结合本民族自身的特点的

——韦庆远《中国政治制度史》

（1）依据材料一归纳指出中华传统文明的主要特征。结合所学知识分析形成这些特征的主要原因。

（2）依据材料二表格并结合所学知识，概括归纳西方近代资产阶级代议制确立的共同特点。

（3）分析材料三的主要观点，请结合近代美国对英国的制度的借鉴加以论证。

2 . 阅读下列材料：

材料一        秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

材料二   《史记•秦始皇本纪》记载秦始皇“天下之事无大小皆决于上”。国家政事，不论大小，都由皇帝决定。那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。

材料三   “公民大会”作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由。

材料四

	美国总统	英国首相
权限	国家元首和政府首脑	政府首脑
产生办法	全国选民间接选举产生	议会多数派领袖担任
与国会或议会的关系	总统无权解散议会，国会可依法弹劾总统，二者平行，但相互制约	首相可以解散议会，议会也能罢免首相，二者互相牵制
任期	四年一届，连任不超过两届	只要能保住议会多数党席位，即可连任

请回答：
（1）读材料一图中政权结构模式和材料二、三,它们反映了两地政治制度的何种差异？从历史发展的角度评价，你认为这两种政治制度各有何积极作用？
（2）阅读材料四表格内容，联系所学过的历史知识，请比较美国总统制和英国君主立宪制的不同点。

3 . 自古以来的政治发展史中，出现过典型的各具特色的政治模式。这表明，世界上并不存在唯一的、普遍使用的和绝对的民主模式。阅读材料，回答问题。

材料一　凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……议会成员之选举应是自由的。……议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

                                                                                             ——摘编自《权利法案》

材料二　人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。(这里的“笼子”指白宫)

                                                                        ——摘编自总统乔治·布什国庆日演说

材料三　下面是美、英国家政体比较表。

比较项目	美国	英国
政体	①	议会制君主立宪制
国家元首产生方式	②	世袭
国家元首任职	任期制	终身制
国家元首权限	有实权	无实权
政府首脑	总统	首相

请回答：
（1）依据材料一回答，英国议会通过《权利法案》主要取得了什么权力？该法案的通过有何意义？
（2）依据材料二及所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。
（3）补充完成材料三的表格，写出①②所对应内容。
（4）结合所学知识，指出美国和英国政治体制在性质和作用上的相同点。

4 . 自古以来的政治发展史中，出现过典型的各具特色的政治模式。这表明，世界上并不存在唯一的、普遍使用的和绝对的民主模式。阅读材料，回答问题。

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施和僭越权力，为非法权力。……议会成员之选举应是自由的。……议会之演说自由、辩论或议事的自由，不应在议会以外任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

——《权利法案》

材料二   人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。（这里的“笼子”指白宫）

——总统乔治·布什国庆日演说

材料三   美、英国家政体比较

比较项目	美国	英国
政体	①	议会制君主立宪制
国家元首产生方式	②	世袭
国家元首任职	任期制	③
国家元首权限	有实权	无实权
政府首脑	④	首相

（1）依据材料一指出，英国议会通过《权利法案》主要取得了什么权力？该法案的通过有何意义？
（2）依据材料二结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？
（3）补充完成材料三表格，写出①②③④所对应内容。

5 . 阅读下列材料。

代议制又称议会制，是指由选举产生的代表民意的机关来行使国家主权的制度，这种代表民意的机关就是以会，议会制最早在英国产生，以后就被欧洲和世界上许多国家效法。阅读下列材料，回答问题：

材料一：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。”

材料二：国会可用之二的多数票推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统等提出弹劾

材料三：“宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。众议院议员任期4年，参议院议员由地方参议会组成的选举委员会间接选出，任期9年，每三年改选其中的之一”

材料四：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第21条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”

（1）上述四段材料分别出自欧美国家的什么法律文件？
（2）根据材料一并结合所学知识，概括该国政体的特点
（3）根据以上材料和所学知识，完成下列表格

（4）根据上述材料，归纳资产阶级代议制的特征

6 . 古今中外，制度的创新推动了人类文明的进步与发展。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 中国历史上的选官制度有一个演变的过程，西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。
（1）   按示例完成下列表格：

（2）简要评述唐代选官制度的进步意义。
材料二   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到了较好的贯彻。
——《世界文明史》
（3）材料二中英国“全新的政体”和美国在“政府体制的设计方面”有何创新？据材料和所学知识分析两者各有何突出特点？
（4）有人说，美国的政治体制比英国的政治体制进步，你是否同意这种说法？请说明理由。

7 . 在西欧北美近代历史上，资本主义国家的政治民主化是一个曲折漫长的历史过程，这一过程受到了社会经济发展的深刻影响，与此同时，思想文化也在发展。
依据所学知识，完成下列表格。

9 . 美国开国元勋们穷尽智慧，为美国人民制定了宪法。阅读下列材料：

材料   能否不通过武力，而通过立法，把革命和战争时团结拢来、胜利后却分道扬镳、各自愈益伸张主权和独立的13个邦联合起来，组成一个国家，建立一个“全国最高”政府？如果能联合，能否把这个政府设计得尽量合理，让组成政府的人们，各以自己的野心去制约他人的野心，达到一种接近平衡的状态，把政府难以避免的恶，抑制在一定限度以内。

——麦迪逊《辩论：美国制宪会议记录》

材料二   下表是美国制宪会议中出现的两个国会建设方案

方案一（佛吉尼亚方案）	方案二（新泽西方案）
设一个按人口比例分配表决权的国会	设一个各州无论大小有同等表决权的国会

材料三   宪法既然是妥协的产物，就不是完美无缺的。“制宪会议”的代表多数是社会上层精英，就在这次会议的前一年，马萨诸塞州发生了“谢司起义”，实际上是一场农民暴动。所以如果说当年反英的骨干们重点是争取民权，现在他们中的一部分人开始关心维护社会秩序，防止动乱。与会者更注意各邦与联邦政府之间的权力划分，而对保障民众的权利相对说来关心得不那么具体。这正是少数人对最后通过的宪法不满意之处。

——摘编自资中筠《美国十讲》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出美国精英阶层认为“这个政府设计”应遵循的原则。
（2）据材料二，分析国会建设方案的分歧反映制宪会议上存在着怎样的$盾。结合所学知识，指出美国1787宪法最终是如何解决这一分歧的。
（3）据材料三，指出联邦政府权力得到加强的原因。概括少数制宪会议代表对“宪法不满意之处”。
（4）综合上述材料，归纳美国政治制度构建过程产生的借鉴价值。

10 . 中央与地方关系是一个多面互动的整体，直接影响到了政局稳定。阅读下列材料回答问题。

下表反映了中国古代地方管理制度演变过程：

西周	秦	元
血缘、先代贵族、功臣	皇帝任免、不得世袭	中央节制地方
分封制	A：	B：

（1）请按表中示例，填写A、B两处地方管理制度的名称。结合所学知识，说明元朝这一制度使地方官“行使权力时受中央的节制”的表现。

材料   本宪法既未授予联邦，又未禁止各州享有的权力，皆由各州或人民保留之。……未经州的同意不能剥夺任何一州在参议院的平等代表权，以及变更州的边界；……未经国会同意各州不能与外国签订条约或协议，不能征收进出口税，无权设立军队，不能发行货币，不能违背联邦宪法及妨碍执行联邦法律。……加入联邦的各州不分大小，政治上一律平等。

——摘录于弗格森和麦克·亨利《美国政体》

（2）依据材料概括联邦政府的权力。结合所学知识，说明各州政治平等权在国会代表分配中是如何体现的？概括指出联邦制的意义。