1 . 某学者认为：“中国共产党国共合作开始北伐的时候，军阀的裂变已经达到无以复加的地步，就是说重新崛起的吴佩孚统领的所谓十四省联军，实际上是一个分崩离析的体系……裂变达到这个程度，军阀实际上已经没有力量了。”这一观点

A．揭示了军阀覆灭的必然	B．突出了北伐战争的意义
C．说明了社会动荡的根源	D．强调了军阀裂变的价值

2 . 1927年2月，国民党广东省党部对青年的信仰做了调查，调查显示：青年们认为如果没有对“主义”的信仰，会成为“时代落伍者”；不少“新青年”放弃了曾经信奉的吴佩孚“三不主义”、无政府主义等，转而信仰三民主义、共产主义。这一现象表明

A．革命统一战线促使青年觉醒	B．思想解放是国民革命的前提
C．青年是国共两党争夺的焦点	D．国共的第一次合作即将破裂

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开。这次大会在国民党历史上具有非常重要的意义。在这次大会上，国民党宣布改组。所谓改组，主要是对外联俄容共，对内进行党务革新。以此为契机，国共两党携手合作，发动和主导了以“打倒列强除军阀”为目标的国民革命。这是中国继辛亥革命之后的又一场大革命，在这场革命中，中国国民党由一个缺乏群众基础的在野党，发展成为一个全国性的执政党；幼年的中国共产党也充分崭露头角。由一个少数知识精英聚集的小团体迅速成长为中国政治舞台上一支不可忽视的力量。在两党的宣传组织下，上千万工农群众被卷入到这场革命中。这在中国历史上亦是前所未有的。

——摘编自王奇生著《国共合作与国民革命（1924--1927）》

（1）根据材料并结合所学知识，说明1924--1927年国共合作局面出现的背景，并概括这次合作的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析1924--1927年国共合作在中国共产党发展史上的历史作用。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   大革命时期，陈独秀是主要参与者、中共最高领导人，这种身份需要足够的政治经验。而陈独秀在建党之前只是一个大学教授，他的政治经验可以说基本上是从担任中共领导人开始的，而从1921年中共建党到1923年国共合作开始，只有两年的时间，截至1927年国共合作破裂，才有六年时间。这对陈独秀政治经验积累来说，时间是远远不够的。没有任何政治经验的一个大学教授立即投入反帝反封建的革命洪流中，而这个革命洪流还附加了许多复杂环境，不仅要与已有十多年革命历史的国民党进行党内合作，同时还要接受共产国际太上皇式的指导。在这一系列复杂的环境中，陈独秀虽然竭尽努力，然总也不尽人意，在实际革命斗争中他既不懂得灵活的执行共产国际的指示，利用其正确策略来发展自身力量，又不懂得策略性的抵制共产国际的错误政策来降低对中共造成的损失；在国共合作中，他分辨不清各种时期以各种面貌出现的各种政客，更不懂得识别各种政客所使用的各种阴谋。这更增加了陈独秀犯错误的机会，也加大错误的程度。

——摘编自李梅丽《大革命时期陈独秀右倾错误的主观原因》

（1）根据材料，说明大革命时期，陈独秀右倾错误出现的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析大革命时期，陈独秀右倾错误所带来的影响。

5 . 1921年8月后，中国工会组织迅速增加，至1923年全国主要的铁路、矿山以及城市、工厂都建立了工会组织，工人运动也由“改良生活的经济斗争转变到争取自由的政治斗争的阶段”。推动当时工人运动发展的重要因素是

A．民族资本主义经济发展迅速	B．国民党实行“扶助农工”政策
C．帝国主义加紧对华经济侵略	D．工人阶级有了坚强的领导力量

6 . 下表中，工人阶级在五四运动后罢工变化情况表明

年份	罢工次数	罢工工人人数
1920年	46	46140
1921年	49	108025
1922年	91	139050

A．五四运动捍卫了中华民族尊严	B．中共成立助推了工运高潮到来
C．国共合作推动了各界反帝斗争	D．社会转型带动了产业工人增加

7 . 黄埔军校以“创造革命军，来挽救中国的危亡”作为宗旨。抗战时期中国远征军中，共有130人出自黄埔军校。其中，军级将领中出自黄埔军校的比例在67%以上；师级将领比例在60%以上；团级军官比例在30%—40%之间。材料意在说明，黄埔军校

A．为国民革命运动立下了不朽功勋	B．培养出了具有较高战术水平的军人
C．为争取民族解放作出了卓越贡献	D．推动两次国共合作取得了丰硕成果

8 . 阅读材料，完成下列要求。

13名中共一大代表的基本情况概要

项目	概况
接受马克思主义前的思想构成	都不同程度地受到各种“主义”、“学说”的影响，其中改良主义影响最广，一类是康、梁维新思想的信奉者；另一类主张倡导“实业救国”、“教育救国”、“文学革命”、“实用主义”
年龄结构	平均年龄为28岁，年龄最小的为19岁
教育结构	具有大学学历的有9人，其中有6人曾留学日本：在国内获得大学学历的4人中。就读于北京大学的有3人；具有中等师范学历的有4人；中学学历的有1人
职业结构	多为教师、编辑、记者或学生等
各地共产主义小组的代表人数	北京2人、湖南2人、武汉2人、济南2人、上海2人、广州2人、旅日共产党组织的代表1人

——摘编自李亮《中共一大代表群体思想结构研究》等

根据材料并结合中国近代史，自拟论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）

9 . 1919年5月，中华工业协会组织讲演团，在工厂进行宣传，提出营救被捕学生，惩办卖国贼，设立工人医院、义务学校，发行《劳动周刊》等主张。这表明当时

A．工人阶级已经登上政治舞台	B．工人阶级力量得到重视
C．民族危机引发全面救国运动	D．中国各阶级实现了联合

10 . 阅读材料，回答问题。

材料   北洋政府为废除不平等条约所作的努力1912—1913年，北京政府外交部两次向英、美、法、德、俄、日等14国发出照会，要求修改通商进口税则。一战爆发后，北京政府加入协约国，与德断交，并趁机向列强提出一系列“修约”要求。1919年5月5日，巴黎和会外交失败后，中国政府致电中国代表团拒绝在和约上签字。

1921年，华盛顿会议上，在中国的强烈要求下，会议通过的《九国公约》不得不承认“尊重中国领土主权及行政独立”。1922年2月4日，在中国代表团的坚持和英美的协调下，经过36次谈判和交涉，中日正式签署了《解决山东问题悬案条约》，规定：日本将胶州湾德国旧租借地，胶济铁路及其支线归还中国；撤出驻青岛的日军；关税归还中国。同时，日本交还旅顺、大连租借地。

1925年6月24日，北京政府发起了“修约”运动，向各国驻华公使提出了要求废除不平等条约的照会。1925年11月9日，关税会议宣布各国承认中国政府享有关税自主权。

——摘编自王建朗《中国废除不平等条约的历程》

根据材料并结合所学知识，对北洋政府为废除不平等条约所作的努力进行简要阐释。