材料一：上则因循苟且，粉饰虚张；下则蒙昧无知，鲜能远虑。近之辱国丧师，剪藩压境，堂堂华夏，不齿于邻邦，文物冠裳，被轻于异族。有志之士，能无抚膺！……蚕食鲸吞，已效尤于接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。用特集会众以兴中，协贤豪而共济，抒此时艰，奠我中夏。
——《孙中山全集》第一卷
材料二：余致力于国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等……现在革命尚未成功，凡我同志，务须……继续努力，以求贯彻。……
——孙中山《遗嘱》
材料三：辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）根据材料一，归纳孙中山创办兴中会的原因。
（2）根据材料二，并结合所学知识，指出孙中山“致力于国民革命”主要活动两项。再用一条史实证明他所说的“现在革命尚未成功”。
（3）根据材料三，并结合所学知识，参考给出的经济角度范例，另从政治和思想角度说明辛亥革命成为“分界线”的理由。
经济：采取发展资本主义经济措施；实业救国成为潮流等。
（4）综合上述材料，并联系所学知识，简要概括孙中山伟大革命精神的内涵，至少两条。
2 . 阅读材料，完成下列要求。
材料一：黄帝形象的每次弘扬，都与当时社会形势密切相关。黄帝是秦国崇奉的上帝之一，后加上了神仙家的涂饰；庄子等论道之人又加了一层“道”的涂饰；儒家将其推为古代帝王。汉代史学家司马迁采集众多与黄帝相关的文献和传说资料，排除方士对黄帝的神仙化宣扬，尊崇为封建帝王的理想样板，供奉为华夏的始祖，黄帝的历史形象塑造成型。魏晋南北朝时期，孝文帝带头将拓跋氏改为元，标榜鲜卑族是黄帝的子孙。魏收在《魏书·姓氏志》将北朝各族，包括新改成汉姓的部落姓氏与华夏旧有的诸姓氏，统统归纳成为一体，于是北方各族都成为黄帝的后裔。至此，历史学家的使命基本完成。
（摘编自李凭《黄帝历史形象的塑造》）
材料二：20世纪初，以寻根方式重现黄帝伟大形象，是革命派进行启蒙教育与社会动员的宣传工作重点之一。1903年，刘师培发表《黄帝纪元论》，力主以黄帝纪元取代清朝正朔，“用以唤醒国人的民族自觉”。同时，《江苏》杂志刊登了“中国民族始祖黄帝像”，且附上赞辞：“帝作五兵，挥斥百族，时维我祖，我膺是服，亿兆孙子，皇祖贰兹，我疆我里，誓死复之”。还公开改用黄帝纪年。同时，陈天华的《猛回头》《警世钟》，较早刊登黄帝画像，并纵情高呼黄帝为“始祖公公”，更使黄帝广泛地深入人心。1905年，宋教仁创刊《二十世纪之支那》（《民报》的前身），刊登黄帝画像并配题词。1908年，东京同盟会总部在武装起义迭遭挫折之余，仍然遥祭黄帝以鼓舞党人斗志。
（摘编自章开沅《黄帝与辛亥革命》）
（1）根据材料一并结合所学知识，概括先秦、西汉和魏晋时期黄帝的历史形象，并分别说明其形成的历史背景。
（2）对比材料二与材料一，指出晚清革命派塑造的皇帝形象与古代的不同之处，并对革命派塑造皇帝形象的活动予以评价。
材料一 19世纪70、80年代，清政府向美国和欧洲分批派遣留学生，总计200余人。留学生侧重学习军事或与之密切相关的各门专业知识。多数人回国后凭借西学专长，得到了清政府的重视和任用，如严复、詹天佑等。
——摘编自《近代留学生与中外文化》
材料二 甲午战后，赴日留学出现高潮，到1905年，留日学生达8000余人，其中多为自费。在孙中山发动反清革命中留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用，如邹容、黄兴等。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。他们中涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物，而且随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。
——摘编自《百年留学潮与中国现代化》
（1）依据材料一、二并结合所学知识，概括指出近代留学生留学和归国情况的变化及其历史背景。
材料三 清末新政开始后，留学政策上升到国家政策层面并由此得到推广。1901年，清政府发布上谕，命令各省督抚仿照江苏、湖北等省做法，选择文理明通之士出国留学。同时，自费留学生如学成获得优等文凭回国，准照官派留学生一体考验、奖励和派用。当时清政府认为欧美各国道远费重，即不能多往，而日本则断不可不到。赴日留学的中国学生到1905年底达到8000余人的规模，在当时留日学生中，速成科占67％、普通科30％，高等专科入学者3％—4％，进入大学者仅1％。
——摘编自《两岸新编中国近代史晚清卷》
（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明20世纪初赴日留学热潮出现的原因。
| A．比三民主义思想有了进一步的发展 | B．推动资产阶级民主革命运动的兴起 |
| C．体现了孙中山彻底的反帝反封建立场 | D．反映了兴中会的宗旨是建立资产阶级共和国 |
（1）图1中的宗旨被孙中山阐释为什么思想？据此指出同盟会的性质。
（2）图2反映的历史事件是什么？
（3）根据以上图片并结合所学知识，概括辛亥革命的历史功绩。
材料一 如图是某一组织颁给成员的一种凭证，这一组织成立后，发动了一系列武装起义，鼓舞了全国人民的革命斗志，加速了辛亥革命进程的发展。
材料二 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。
第五十一条 法官独立审判不受上级官厅之干涉。
——《中华民国临时约法》
材料三 中国的资本主义近代工业，从19世纪70年代开始到1911年的40多年间，投资万元以上的厂矿约700多个，资本总额仅1.3亿元左右，而1912年至1919年8年间，建成厂矿470多个，投资9500万元，加上原有企业的扩建，新增资本1.3亿多元，8年超过了过去的40多年。
——据《中国近代经济史统计资料选辑》整理
1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对。袁世凯身败名裂，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝得仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。
——《中国近代史参考》
（1）指出材料一中组织的名称和成立时间。
（2）据材料二，《中华民国临时约法》所规定的政治体制体现了什么原则？该文献的颁布有何历史意义？
（3）据材料三，概括辛亥革命的历史功绩。
材料 下列为清末中国人留学主要路线示意图
根据材料并结合所学知识，概括清末中国留学教育的变化及其对近代中国的影响。
9 . 阅读材料，回答问题。
材料一 “揖美追欧，旧邦新造”，十分集中地概括了以孙中山、黄兴、宋教仁为代表的革命党人力追不舍的社会政治目标和为之奋斗不息的方向。即要在政治体制上效法欧美，在中国建立一个真正的以“三权分立”为核心的近代民主国家。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
（1）结合所学知识，说明材料一中“揖美追欧”的含义，并概述孙中山为此做出的巨大贡献。
材料二 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当作“法”……所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律。
——邓小平在1978年某次会议上的讲话
（2）据材料二指出“讲话”的名称，并用一句话概括其历史地位。结合所学概述在这一“讲话”思想指导下我国民主政治建设的主要成就。
10 . 阅读下列材料：
材料一 太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。
——《中国近代政治思想》
材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
——《三民主义与中国前途》
材料三 边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。
——《井冈山的斗争》
请回答：
（1）材料一所说的“政治纲领”名称叫什么？其在土地分配方面的基本主张是什么？
（2）材料二中孙中山所述“三个革命”中的核心是哪一个？
（3）分别概括三则材料所反映的近代中国三种政治力量及其主要思想理论。
（4）依据材料三，结合其实践效果，略谈你的认识。
