| 时间 | 历史资料 |
| 1878年 | 清政府在唐山正式成立“开平矿务局” |
| 1878年 | 朱其昂在天津创办贻来牟机器磨坊 |
| 1895年 | 维新派在北京成立强学会，领导政治活动“公车上书” |
| 1895年 | 清政府放宽民间设厂限制 |
| 1897年 | 严复在天津创办《国闻报》、出版《天演论》 |
| 1912年 | 清帝颁布退位诏书 |
| 1917年 | 范旭东在天津创办永利碱厂 |
| 1917年 | 新文化运动《新青年》编辑部迁到北京 |
| 1919年 | 五四运动在北京爆发 |
| 1924年 | 孙中山北上京津，宣传新三民主义 |
请从材料中选择恰当的材料和角度，论证“京津冀地区见证中国XX近代化进程”这一主题。（要求：论题明确，提取材料信息充分，表述清晰，史论结合）
材料 近代“新中国”一词内涵演变历程
| 时段 | 关键词 |
| 戊戌变法 | 立宪民主、向外移民、新国民 |
| 辛亥革命 | 民主共和国、法治、分权与制衡、新制度 |
| 五四运动 | 民主、科学、自由、平等、新文化、主义 |
| 国民大革命 | 民族独立、人民解放 |
| 国共十年对峙 | 统一中国，中华人民民主共和国 |
| 抗日战争 | 中华民主共和国、新民主主义、联合政府 |
| 人民解放战争 | 和平、民主、团结、人民民主专政 |
——据史宏波《近代以来“新中国”名词的历史考察》整理
阅读材料，围绕“新中国”一词内涵的演变提炼信息拟定一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，阐述须有史实依据，逻辑清晰）
材料 一个民族的觉醒首先表现为民族意识的觉醒，没有民族意识的觉醒和思想上的解放，中国就不会有真正的发展和进步，更加不会一步步取得革命的胜利。
| 鸦片战争后 | 少数精英开始有了朦胧的民族觉醒意识。鸦片战争不仅是英国对中国的胜利，而且是先进西方对古老东方的最后胜利 |
| 中日甲午战争后 | 开始有了全民族普遍的民族意识的觉醒。梁启超指出：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也” |
| 瓜分狂潮掀起后 | 中华民族的各阶级各阶层普遍产生了亡国灭种的危机感，并在此基础上形成了中华民族整体民族利益休戚与共的民族认同感 |
| 五四运动后 | 中华民族意识早已经完全觉醒。正如毛泽东在1947年所说：“这是个历史的转折点，是一百多年来帝国主义在中国统治由发展到消灭的转折点。这是个伟大的事变” |
——整理自王小娟《中国近代民族意识的觉醒-鸦片战争至辛亥革命》
从材料中提取一个论题，并结合所学中国近代史知识进行论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）材料
| 人物 | 主要事迹 |
| 严复 （1854—1921） | 在李鸿章创办的北洋水师学堂任教期间，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》、创办了《国闻报》，系统地介绍西方民主和科学，宣传维新变法思想，将西方的社会学、政治学、政治经济学、哲学和自然科学介绍到中国。 |
| 邹容 （1885—1905） | 1902年，自费赴日留学，开始撰写《革命军》。1903年5月《革命军》印行，署名“革命军中马前卒邹容”，明确宣布革命独立之大义在于“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置，不得不革命而保我独立之权”。 |
| 鲁迅 （1881—1936） | 1902年到日本留学。1906年弃医学文。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表白话小说《狂人日记》。五四运动前后，参加《新青年》杂志工作，成为五四新文化运动的主将。 |
| 周恩来 （1898—1976） | 1898年出生于江苏淮安，少年时先后在东北、天津等地求学，立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动，组织成立觉悟社。1920—1924年在法国等国勤工俭学，期间积极在中国留学生中宣传马克思主义，并加入中国共产党。回国后，全身心投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争中，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。 |
根据材料，自拟一个话题，并运用所学知识加以说明。（要求：话题合理，史论结合，表述清晰）
——根据《中国近代史》《世界近代现代史》等整理
上表为20世纪部分时期的中外历史事件简表，从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）
材料 如下表所示。
| 时期 | 口号 |
| 十九世纪四十年代 | 师夷长技以制夷 |
| 十九世纪九十年代 | 中学为体，西学为用；实业救国；扶清灭洋；变法自强 |
| 二十世纪一十年代 | 外争国权，内惩国贼；打倒孔家店 |
| 二十世纪二十年代 | 打倒列强除军阀；打土豪，分田地 |
| 二十世纪三十年代 | 停止内战，一致抗日；发展经济，改善民生 |
| 二十世纪四十年代 | 一寸山河一寸血，十万青年十万军；自己动手，丰衣足食 |
口号与标语在一定程度上是一个时代的缩影。从材料中提取两条或两条以上的信息、拟定一个论题，并就所拟定的论题进行简要的论述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
材料一 关于“五四运动”发生的原因，有学者认为，“没有一战，何来五四？”要认识五四的起源，必须追溯到1895年。甲午中日战争的失败，对中国人的中国观和世界观造成巨大冲击。自此以后，民族主义因此成为中国的主旋律，加入国际社会变为平等一员，成为许多中国人的共同追求。但是巴黎和谈的失败，使得这种希望完全破灭，于是直接导致了五四运动的爆发。
——摘编自徐国琦《中国与大战﹣寻求新的国家认同与国际化》
材料二 又有学者从新史料中发现更为重要的动因，是1918年9月北京政府与日本政府之间的秘密协定，日本给中国军阀政府2000万日元的贷款，以获取在山东修建两条铁路、在各要塞驻军，以及训练指挥中国路警的权利。在北京的指示下，中国驻日公使章宗祥“欣然同意”这些条款。日本带着这些秘密条约来到凡尔赛，自信能在山东问题上获胜。留日学生“从日本人学到的近代知识和从他们得到的轻蔑对待，混合了他们自己对日本人侵略中国的政策的愤恨，产生了强烈的爱国心和民族意识”。因此，在当时的爱国运动中，他们很自然的走在前列。留日学生爱国斗争对国内的影响，也是五四运动爆发的重要原因之一。
——摘编自徐中约《中国近代史》等
运用材料二并结合所学知识，对材料一中“五四运动原因”的观点进行探讨。
（要求：观点明确，充分运用材料及史实进行评析，史论结合，逻辑清晰）
8 . 五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。结合所学知识，回答下列问题。
观点一：五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。
（1）史论结合是历史学习的基本原则，试以五四运动的史实说明五四精神的具体表现。
观点二：五四运动后知识分子关于救国方略有三种观点：一是学术救国、科学救国、教育救国；二是走俄国式革命道路；三是走政治改良道路。
（2）道路抉择关系到国家、民族的前途命运。中国共产党代表人民利益最终选择了哪一条道路？选择的理由是什么？
（3）在中华民族努力实现伟大复兴的今天，五四运动可以给我们哪些启示？
