1 . 如图是五四运动时期的一幅漫画传单（漫画传单上写着：现在中国的邮政、电报、关税、路矿都被人占去，支离破碎，局面很悲惨）。此漫画传单

A．促进了马克思主义的传播	B．唤醒了中国社会各阶层
C．欲激发民众的社会责任感	D．宣扬五四运动取得胜利

2 . 当《凡尔赛和约》的内容传回时，消息灵通的中国人群情激昂。蒋介石日记载：“排日风潮，皆未稍息。此乃中国国民第一次之示威运动，可谓破天荒之壮举。”此“壮举”是

A．新文化运动

B．五四运动

C．国民革命运动

D．国共合作

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   年轻的、受过西方教育的中国人也应负部分责任。他们中的一些人虽然在民国初期起了主要作用，但他们却试图在中国建立一些与他们从国外，尤其是从美国观察、学习到的完全一样的制度。他们所建立的制度自然对中国人民毫无意义，很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   在北京的示范下，全国二十二个省一百五十多个城市，如上海、天津、武汉等地都陆续爆发了学生罢课、工人罢工、商人罢市、市民抵制日货的运动。包括孙中山在内的革命党，还有一些像梁启超这样的在野人士也站出来支持运动。

   ——江城《历史深处的民国》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括作者的观点，并分析导致他们建立的制度在中国“土崩瓦解”的因素有哪些。
（2）请结合所学知识，概述材料二中这场运动取得了哪些初步成果，并指出其对中国历史进程所产生的影响。

4 . 据吴虞回忆，1916年底《新青年》初到成都时只卖了5份。而到了1919年底，其翻阅售报簿时发现两处令人惊异的纪录：一是守经堂常买《新青年》看；二是成都县中学一次购买《新青年》等杂志22元（《新青年》全年定价2元）。材料反映了

A．学生与僧侣思想最为进步	B．五四运动助推新文化传播
C．民主科学思想被广泛认同	D．文学革命已成为国民共识

5 . 1919年3月，北京大学成立了平民教育讲演团。成立之初，讲演团的演讲话题以生活常识和启蒙性的教育居多。两个月后，其讲演的报告涉及到“国民”“国家”“青岛”“爱国”“强权”等话题显著增加。这说明(　　)

A．民众民主意识显著增强	B．社会主要矛盾发生改变
C．民族危机影响时代主题	D．马克思主义已传入中国

6 . 历史分期是通过划分历史时期研究史学的一种方法，旨在揭示不同历史时期或阶段之间的质的差别，从中发现历史发展的特点及规律。阅读下列材料，回答问题。

关于中国近代史和中国现代史的分期，是确定中国近代史学科对象的重要问题。新中国成立以后，胡绳发表文章将其限定在1840-1919年之间。此后，中国史学界出现了中国近代史和中国现代史的明确分界，分界线就是1919年发生的五四运动。但范文澜等学者提出，按照社会性质，中国近代史应该包含1840-1949年的整个时期。

——据张海鹏《中国近代史和中国现代史分期应以1949年为界》

（1）如果以“五四运动”为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国革命有何“质的差别”？从革命史观的角度，简要说明五四运动的历史意义。
（2）如果以1949年新中国成立为中国近代史和现代史的分界线，这两个历史时期的中国社会性质有何“质的差别”？请从现代化的角度简要说明新中国成立的历史意义。
（3）台湾史学界多数人主张把1911年的辛亥革命作为中国近代史和现代史的分界线，简要分析其原因。
（4）根据材料并结合上面的问题，谈谈你对历史分期的认识。

7 . 有学者认为“反观和比较五四运动与以往革命不同之处的时候，不难看出五四运动的确比先前的所有革命都大大地前进了一步”，这主要体现在
①中国共产党领导   ②马克思主义指导   ③工商学联合斗争   ④工人阶级主力军作用

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

8 . 历史学家把百年前的某历史事件视为“分水岭”，它“将八十年的旧民主时期和新民主时期分开”。这一历史事件是

A．鸦片战争

B．维新变法

C．五四运动

D．新中国成立

9 . 下列对五四运动意义的表述，不准确的是

A．是彻底的反帝反封建的革命活动	B．使中国知识分子受到一次科学的洗礼
C．为中国共产党的成立准备了思想基础	D．标志着中国新民主主义革命的开端

10 . 新旧民主主义革命的根本区别是
①领导阶级   ②指导思想   ③民主革命任务   ④革命前途

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④