1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   随着抗战的全面展开，古典诗人杜甫成为热门人物，“杜甫热”呈现出学术、文化与政治等多重面相彼此交叠的状态。以不同政治空间为据梳理抗战时期的杜甫形象流变，则可将之表述为：重庆政府标榜的“国族的杜甫”、延安中国共产党倡导的“人民的杜甫”等。

       ——据王昭鼎《古典诗人的现代重塑：杜甫在抗战时期的多重面相》

抗战时期杜甫形象呈现的多重面相，反映出当时人们对杜甫的不同认识。请选择材料中杜甫的某一面相或另提出一个结论，结合所学知识予以简要阐释。（要求：面相或结论明确，价值取向正确，史实准确，符合时代背景；史论结合，逻辑清晰。）

2 . 台儿庄战役后，路透社称：“英人心理，渐渐转变，都认为最后胜利当属于中国。”法国外长在国联发表演说，呼吁各国援助中国抗战。材料表明该战役（     ）

A．粉碎了日军“三个月亡华”企图	B．标志着抗战进入相持阶段
C．是中国抗日战争取得的首次胜利	D．有利于中国争取外部援助

3 . 抗战时期，重庆自来水公司对医院、孤儿院及各类学校分别实行相应优待，医院用水折扣率90%， 学校和孤儿院按用水量不同享受70%至90%的折扣。这一措施（     ）

A．解决了战时陪都的水荒问题	B．促进了战时陪都的稳定
C．推动了社会保障制度的完善	D．提升了民族工业的实力

4 . 1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会上明确提出应该“办理义务的小学教育，以民族精神教育新后代”。晋察冀边区临时行政委员会发出了《普及国民教育的指示》。在根据地，各级学校不断建立，教科书也得到修订，将民族精神、民族文化的内容融入其中。这些做法

A．适应了土地革命思想的需要	B．推动国民教育基本体系完善
C．回击了日本奴化教育的阴谋	D．完善了抗战的社会动员教育

6 . 如图所示为1938年5月16日《抗战漫画）上的一幅漫画。图中一名日军遭到三名中国军人的围攻，惊恐万状。从装束看，这三名军人有游击队员，还有国民党军。对该漫画解读合理的是

A．百团大战鼓舞全国抗战信心	B．敌后战场成为抗战的主战场
C．正面战场抗战遭遇巨大挫折	D．中国军队同仇敌忾共同抗日