| A．日本进攻核心区以瓦解中国的战争意志 |
| B．日本速战速决的战略更具威胁性 |
| C．全民族抗战可使日军陷入长期战争泥潭 |
| D．伟大的军事家可以预见战争结局 |
| A．指明了抗日战争的方向 |
| B．对国民党抗战产生一定影响 |
| C．是国共两党合作的重要成果 |
| D．对促进国共合作的实现起了积极作用 |
材料 通识教育也称通才教育，不以培养专门人才为目的，而以培养具有综合素质、全面发展的人才为旨归。抗战爆发后，清华、北大、南开三校经过转迁，在云南落脚，合组成西南联合大学。在课程设置上，西南联大贯彻通识教育思想，采用学分学年制、必修、选修三者合一的方式。大一不分院系，注重自然科学和社会科学的训练，“目的在使学生勿囿于一途，而得旁涉他门”。国民政府教育部曾试图以“部订”的意志统一各公私立大学的课程设置，西南联大提出了相反主张，认为“大学为最高学府，包罗万象，要当同归殊途，一致而百虑，岂可刻板文章，勒令从同?”联大所开课程涵盖人文、社科和自然科学三大门类，注重学科交叉，强调“文理渗透”。课程设置强制性与合理性统一，既有面向全校的共同必修课，也有大量的选修课。只要符合规定，化学系学生选修《杂剧与传奇》,物理系学生选修《元曲选》等，在当时都不算稀奇；加之宽松的旁听制，学生对课程选习尤为充裕。西南联大的通识教育课程效果非常显著，为莘莘学子贯通宏观知识奠定了坚实基础。为了保障课程实施有方，联大还建立了强大的师资队伍，汇聚了一批学贯中西的学术大师，课程具有很大的竞争性和吸引力。
——摘编自朱俊《简析西南联大通识教育课程设置品质及其现代意义》
(1)根据材料，概括指出西南联大课程设置改革的主要原则。
(2)根据材料并结合所学知识，分析西南联大课程设置改革的历史影响。
材料一 毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中指出，鸦片战争前中国社会是封建社会，主要矛盾是农民阶级和地主阶级的矛盾。但是从鸦片战争后，主要矛盾发生了变化，“帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾”成为近代中国社会的主要矛盾，而前者又是各种矛盾中的最主要的矛盾。但这并不能说明“外国资本主义和中华民族的矛盾”始终是近代中国社会中最主要的矛盾。因为在不同历史阶段，主要矛盾呈现出不同的矛盾形式。当帝国主义对中国发动侵略战争时，帝国主义与中华民族的矛盾突出，成为主要矛盾，其他矛盾则处于次要和服从的地位；当帝国主义采取较温和的形式侵略中国时，封建地主阶级则向帝国主义投降，共同压迫人民大众，人民大众往往以国内战争的形式反抗二者的同盟，这时，封建主义与人民大众的矛盾显得特别尖锐；当国内的革命战争对帝国主义及其走狗的存在形成根本威胁时，则两个主要矛盾重合为一。
——摘编自王卫恒《对近代中国社会主要矛盾认识的三个误区》
材料二 1956年9月26日，中国共产党第八次全国代表大会通过《中国共产党章程》，提出了全面开展社会主义建设的任务。八大的共识是，随着新中国的成立，三大改造取得的决定性胜利以及亚非地区的和平和国际形势的缓和，阶级斗争已不再是主要矛盾，经济不发达才是主要矛盾，其实质也就是先进的社会主义制度同落后的社会生产力之间的矛盾。遗憾的是，八大精神没有得到持续的全面贯彻。1978年12月，党的十一届三中全会召开。这次会议重新将中国社会的主要矛盾确立为“人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾”，因此提出了以经济建设为中心的战略决策。十一届三中全会是对“八大”精神的继承和超越。
——摘编自杨鹏《中国社会当前的主要矛盾是什么》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代以来，中国社会先后出现过哪些主要矛盾？
(2)结合材料，简要说明新民主主义时期中国共产党面对社会矛盾的变化，分别是如何调整革命策略的？
材料 1927年4月，蒋介石改变了孙中山先生“联俄、联共、扶助农工”的政策，从其反共的立场出发处理与苏联的关系，12月，南京政府单方面宣布与苏联断交。九一八事变发生后，斯大林深知中国战场的价值，希望中国在抵抗日本方面有所作为。1935年.后，面对日本向华北的不断扩张，中国加大了对苏外交的力度，实行“联苏御日”的方.针。蒋介石特别希望与苏联签订互助条约，但斯大林担心中国无力抵抗日本的全面进攻，坚持与中国签订互不侵犯条约，并表示愿意在签订这一条约后向中国提供军事援助。当时的局势十分复杂，1936年11月，德国和日本签订“反共产国际协定”，矛头明显指向苏联。1937年7月7日，日本开始了全面侵华战争，8月13日，上海保卫战打响。8月21日，中国与苏联签订了《中苏互不侵犯条约》，该条约确定了苏联援华抗日的政治基础。此后，苏联开始积极援助中国。
——摘编自左凤荣《中苏在二战中的互助与合作》.
(1)根据材料并结合所学知识，概括九一八事变后中苏关系的变化及其原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析中苏关系变化的影响。
材料 太平洋战争爆发后，1941年12月23日，中英双方在重庆签署了《中英共同防御滇缅路协定》，中英军事同盟形成。1942年初，日本攻占马来西亚后，开始攻打缅甸，日本用于进攻缅甸的军队大约有6万人，大大超过英国在缅甸的防务力量。3月8日，日军占领缅甸首府仰光，企图切断滇缅公路。此时，在英国的求助下，中国方面以杜聿明为代理司令长官，集合中国精锐力量的中国远征军约10万人向缅甸进发。
日军在占领仰光后，分兵三路北进，右翼英缅军一师放弃马格威北撤，改守仁安羌，日军以七千之众迅速包围英缅军一师。英缅军总司令急电中国远征军，请求支援被包围在仁安羌的英军。4月19日，新38师以1121人的兵力，击败七倍于我国的日军，收复了仁安羌油田，解救了英军7000多人和被日军俘虏的英缅军官兵、美国传教士和新闻记者等500多人。消息传出，轰动了中、英、美三国，中国军队的英勇作战得到西方社会的赞誉。
——摘编自张家德《中国抗日远征史》
(1)根据材料概括仁安羌战役发生的背景。
(2)根据材料并结合所学知识分析仁安羌战役的历史意义。
材料一 几千年来，中国人所怀抱的观念是“天下”，是“家族”……直到现在，敌顽攻进来的巨炮和重弹……南北数千里燃烧的战线……（使我们）开始觉悟了中国民族的整体性和不可分性。生则同生，死则同死；存则同存，亡则同亡，这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。
——晏阳初著《农民抗战的发动》
材料二然而，这场战争是以觉醒了的中华民族为对手的战争，不是以蒋介石政府为对手的战争，因此，即使汪精卫投降，即使蒋介石本身也动摇，但中华民族的意志是不会动摇的。中日甲午战争、日俄战争和日德战争都是以政府为对手的战争，因此，打败了敌军，就挫伤了敌方政府的战争意志，变成日本的胜利。但在以民族为对手的战争，即使在个别的战斗中战胜几百次，只要挫伤不了民族抗战的意志，就不能取得战争全局的胜利。
——［日］井上清著《日本历史》
材料三 欧洲各国以工人为主的各阶级人士组织了各种协会，以游行集会、罢工、抵制日货等方式同情和支持中国的抗日战争，向中国赠送了大量药材等物品并派出救护队……从1937年至1944年，美、英、法等国向中国贷款分别约10.478亿美元，1.5亿英镑，10.3亿法郎。全国抗战的头四年，对华主要援助国是苏联。苏联共贷给中国国民党政府4.5亿美元，以供其购买苏式武器。
——龚书铎编《中国近代史1919——1949》
材料四 1942年元旦，26个国家共同签署《联合国家宣言》时，由于美国的推荐与支持，中国作为与英、美、苏并列的四大国之一领衔署名。随后，蒋介石出任中国战区盟军最高司令，并于1943年11月代表中国政府前往开罗参加中、英、美三国首脑会议，共同商讨对日作成事宜，并发表著名的《开罗宣言》，这是中国政府首脑第一次出席最高级别的国际会议，在国际事务中开始发挥重要的影响。
——江沛著《世界化进程中的中国抗日战争》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括日本全面侵华对中国民众的影响，并就中共的抗战路线进行说明。
（2）据材料二，比较甲午中日战争与抗日战争的不同之处。以抗战史实证明材料二最后一句话的正确性。
（3）据材料三、四，谈谈对“世界化进程中的中国抗日战争”的认识。
材料一：1929年2月，南京《时事月报》刊出《惊心动魄之日本满蒙积极政策——田中义一上日皇之奏章》的爆炸性新闻，透露了不为人知的《田中奏折》。奏折宣称：“欲征服支那（中国），必先征服满蒙（中国东北）；欲征服世界，必先征服支那。”
材料二：泱泱华夏，赫赫文明。……洎及近代，积弱积贫。……侵华日寇，毁吾南京。劫掠黎庶，屠戮苍生。卅万亡灵，饮恨江城。……哀兵奋起，金戈鼍鼓。兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。
——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文
材料三：日军侵华兵力占其陆军总兵力的比例，1937～1941年为78%～94%，1942～1943年为64%，1944年为40%，在对英美开战后，日本陆军主要战场在客观上仍然是中国大陆，它的主力仍然陷在中国战场上。
——日本防卫厅防卫研究所战史室资料
忘不了中国人民在七年多的长时间里怎样顶住了日本人的野蛮进攻和在亚洲大陆广大地区牵制住大量的敌军。
——美国总统罗斯福
甚至在我们最艰苦的战争年代里日本也没有进攻苏联，却把中国淹没在血泊中。稍微尊重客观事实的人都不能不考虑到这一明显而又无可争辩的事实。
——苏联元帅崔可夫
自1840年被坚船利炮叩开大门，中国几乎无约不损、无战不败，更至山河破碎、神州陆沉。抗日战争的胜利，才让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开了双眼，开启民族复兴的新篇章。
中华民国、法兰西、苏维埃社会主义共和国联盟、大不列颠及北爱尔兰联合王国及美利坚合众国应为安全理事会常任理事国。
——《联合国宪章》第23条（1945年）
（1）据材料一，《田中奏折》暴露了日本的狼子野心，奏折曝光后日本对“满蒙”“支那”和“世界”先后采取了哪些重大的“征服”行动？
（2）据材料二并结合所学，指出十四年抗战国共两党“兄弟同心，共御外侮”在政治、军事上的主要表现。
（3）依据材料三概括中国抗战的历史地位或伟大意义。
材料一 为了纪念中国全面抗战开始，1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆。馆正前方抗战广场中轴线两侧各分布着7块草坪。
——摘编自李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史》
材料二 中国邮政发行纪念抗战胜利60周年邮票（小型张）
（邮票中文字：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年）
材料三 卅万亡灵，饮恨江城。……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤。
——南京大屠杀死难者国家公祭鼎（2014年12月13日落成）铭文（节选）
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，这一纪念馆最有可能建在哪座城市？指出该纪念馆正前方广场草坪这一设计的寓意。
（2）材料二中纪念邮票展现了牢记历史，维护世界和平的时代寓意。依据所学知识简述抗战胜利在近代中华民族抗争史中的意义。
（3）据材料三并结合所学知识，指出“卅万亡灵，饮恨江城”的事件名称及爆发时间。分别以正面战场与敌后战场各一个战役说明中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的英雄气概。
（4）如用材料三中的一句话概括抗战胜利的原因，你认为哪一句最恰当？简要说明理由。
（5）综观中国的抗战纪念，形式越来越丰富，规格越来越提升，内涵越来越深刻，作为现代中学生你会怎样践行抗战的精神？
| A．国民革命——北伐战争——遵义会议 |
| B．北伐战争——八七会议——太原会战 |
| C．黄埔军校——西安事变——南昌起义 |
| D．五四运动——秋收起义——西安事变 |
