组卷网 > 知识点选题 > 卢沟桥事变和全民族的抗战
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 29 道试题
1 . [历史——选修3:20世纪的战争与和平]

材料南昌会战(1939年3~5月,中国军队在南昌地区抗击侵华日军的作战),中国军队既未能在防御中守住南昌,也未能在反攻中夺回南昌。但它在军事、政治上的影响,却有积极的一面。南昌会战表明日军虽然占领了武汉三镇,但既未能迫使国民政府屈服,也未能击歼中国军队的主力,更没有摧毁中国广大军民的抗战意志。中国军队不仅继续进行抗战,而且还开始实施战役范围的反攻,这是“七七”事变以来的新发展,同时也证明国民政府军事委员会在战略指导上确有改革纯防御为攻势防御的意图。可惜的是,由于最高决定者和某些高级将领,或是理论与实践脱节,或是缺乏优良的战略战术素养,以致在作战指导和作战指挥上产生不少失误,在造成消耗敌人的同时,过多地消耗了自己,却未能实现自己的战役企图。

——摘编自郭汝瑰《中国抗日战争正面战场作战记》


(1)根据材料结合所学知识,概述南昌会战未能实现战役意图的主观原因。
(2)根据材料结合所学知识,分析南昌会战对中国抗战形势的影响。
2023-03-23更新 | 84次组卷 | 1卷引用:贵州省毕节市2023届高三二模历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
2 . 1937年11月,《抗战戏剧》创刊,其共刊登了49篇通讯文章,报道更多的是展现演剧队去周村、长川、陕县的下乡演出。通讯篇的文章作者也呈现多元化的趋向,如出现由工人自主创作的特稿等。这些从侧面反映了
A.敌后抗战路线的推行B.中日民族矛盾逐步上升
C.抗日救亡运动的高涨D.戏剧宣传方式发生改变
2022-04-08更新 | 93次组卷 | 1卷引用:贵州省2022届普通高等学校招生全国统一模拟测试文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
3 . 1937年11月,太原失守后,国民政府军委会命令第二战区将所有部队转入山区,同日军开展游击战。第二战区司令官阎锡山将山西化为七个游击区,各游击部队以太行山、吕梁山和中条山为依托,同日军展开旷日持久的游击战。这一现象表明
A.国民政府重视毛泽东的《论持久战》
B.国民政府改变对日军的作战策略
C.中国抗日战争进入了战略相持阶段
D.国民党军队的抗日斗争毫无成效
2021-10-22更新 | 207次组卷 | 1卷引用:贵州省毕节市威宁县第八中学2020届高三下学期模拟考试(三)文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
4 . 1931年《中华苏维埃共和国土地法》规定没收地主富农土地,分给农民。抗战时期,陕甘宁边区政府实行农民交租交息、地主减相减息的政策。这政策的变化
A.适应了中国民主革命发展的需要B.推动了抗日民族统一战线的建立
C.表明中国社会性质发生根本变化D.反映了近代中国社会结构的变化
2021-09-17更新 | 179次组卷 | 2卷引用:贵州省毕节市2020届高三一模文综历史试题
智能选题,一键自动生成优质试卷~
单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 下表汇总了新中国以来为纪念抗日战争胜利所发行的邮票,其中60周年的纪念邮票与之前相比,其主题最主要的变化在于
A.突出了中共在抗战的地位B.肯定了美苏两国对中国抗战的援助
C.肯定了世界反法西斯战争的正义性D.强调中国在世界反法西斯战争的作用
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 有学者指出,中国共产党秉持民族大义、不计曾遭国民党“囤剿”前嫌的宽广胸襟,赢得了全国民众的广泛赞扬,也获得国民党内不少人士包括爱国将领的信任。该学者意在说明,中国共产党
A.促成了西安事变的和平解决
B.逐渐成为团结抗战的中流砥柱
C.化解了与国民党的阶级矛盾
D.致力于建立抗日民族统一战线
2021-06-06更新 | 228次组卷 | 3卷引用:贵州省毕节市威宁县第八中学2021届高三下学期仿真考试(一)文综历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   社会动员是指有目的地引导社会成员积极参与重大社会活动的过程。社会动员的内容植根于社会变迁和本国经济发展之中,是由不同时期的历史任务所决定的。旧民主主义革命时期,社会动员的主要内容是反对帝国主义侵略,推翻封建统治,建立民主共和国,发展资本主义经济;新民主主义革命时期,社会动员的主要内容是推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫,建立新民主义国家;社会主义建设初期,社会动员的主要内容是为打破帝国主义势力的封锁,发展社会主义经济,初步实现四个现代化;新时期,社会动员的主要内容是动员和组织广大民众积极投身于社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

——摘编自张骞文《社会动员的理论内涵和实践路径


根据材料并结合中国近现代相关知识,自拟一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
8 . 1940年下半年,美国记者西奥多·怀特写道:在抗日根据地,农民们成立乡县参议会,第一次进入政府机构,发现自己具有不容置疑的管理能力和从未显露的才华。由他们自己来分配个人在战争中所应承担的义务是最适宜的。这反映了
A.开辟敌后抗日根据地的艰难局面
B.抗日根据地社会关系发生了变动
C.抗日民族统一战线的建立和扩大
D.抗日民主政权引导广大农民参政
2021-05-10更新 | 129次组卷 | 2卷引用:贵州省贵阳市、六盘水市2021届高三三模文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
9 . 抗战时期,抗战宣传队在根据地教唱百姓顺口溜:“懂了民族国家事,打倒日本心更坚。提笔墙上写大字,大家要知持久战。”晋察冀边区中学课程内容包括,研究中国社会性质、中国革命的性质、抗战策略边区政权及其基本政策。这些措施旨在
A.巩固扩大抗日民主政权B.提高民众文化知识水平
C.壮大反抗国民党的力量D.完善学校思想教育体系
10 . 1938年3月,国民政府教育部长陈立夫发表《告全国学生书》,指出:“国防之内涵,并不限于狭义之军事教育,各级学校之课程不为必须培养之基本知识,即为所由造就之专门技能,均各有其充实国力之意义。纵在战时,其可伸缩者亦至有限,断不能任意废弃,致使国力根本动摇,将来国家有无人可用之危险。”材料表明国民政府战时教育的基本方针是
A.为中华民族持久抗战储备人才
B.与国民政府的抗战路线相呼应
C.强化国民政府在大学的党化教育
D.战时抗敌教育与战后建国教育相统筹
共计 平均难度:一般