1 . 日军侵占华北以后，利用演说、唱歌、演剧和散传单、办报纸等文化形式，宣传“日华提携”“共同防共”等理论，还插手大中小学教育，在北平各级学校大力推广日语教育，将日语设为中小学必修课。日本侵略者的这些做法（     ）

A．破坏了抗日民族统一战线	B．具有极强的文化扩张性
C．消磨了中国人的民族意识	D．确保了占领地区的稳定

3 . 截至1935年，日本在中国东北建立的各佛教寺院有116个，神道（神社）有70个，基督教会堂有49个。日本佛教教派的9个宗派在中国东北宣传布教近600人。日本这一做法(     )

A．加强了对中国的文化渗透	B．改变了佛教在中国的地位
C．推动了中国文化的转型	D．增进了中日文化的交流

5 . 1938年日本侵占青岛后，开办“青年训练所”培养为日本效忠的伪职人员；设立“东文书院”教授中日语言，“以融洽两国青年之感情为宗旨”。这些行径意在（     ）

A．促进中日两国的文化交流	B．解决日本子女的教育问题
C．推行奴化教育毒害青少年	D．破坏近代中国的教育体系

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   731部队罪证遗址位于黑龙江省哈尔滨市平房区。1939年，侵华日军731部队在哈尔滨设立了所谓的特别军事区域，在6.1平方公里的本部区域内建有各种相关建筑物80余处，他们用中国人、朝鲜人、苏联人以及欧美人来作细菌实验，如细菌注射、细菌传染、梅毒、鼠疫、毒气等。1945年日本败退之际，为毁灭罪证，炸毁了大部分设施。新中国成立后，大规模的城市建设使部分残留的遗址被分割、占用、毁坏。现存遗址有：731部队东部大楼、特设监狱、四方楼、冷冻实验室、焚尸炉、菌种地下储存室和兵器库等11处残迹。2014年4月，习近平总书记作出重要批示，明确要求“应加强修护工作”。由此，731遗址群的保护工作和相关学术研究掀开了新的一页。

——摘编自金成民《731遗址的保护、开发及展示》

根据材料并结合所学知识，简述731遗址群修护的现实意义，并说明其保护、开发及利用中应秉持的原则。

8 . 1938年9月，木村增大郎在其向日本政府提供的经济情报《中国通货问题与事变处理策》中指出：“今日中国民众与国民政府之团结，乃以法币为基础。”这表明（     ）

A．日本企图破坏国共合作抗战	B．中国具备抗战的物质条件
C．日本企图破坏中国金融体系	D．中国持久抗战拖垮了日本

10 . 如表是1938年华中地区盐税使用数据表，该表表明

盐税提取	日军	伪维新政府
金额（万元）	5600	2900
比例（%）	68	32

A．日本完全取得中国关税的控制权

B．日本实行“以战养战”的政策

C．日本通过税收控制中国经济命脉

D．民族资本主义工业陷入绝境