材料一 1917年至1927年蔡元培担任北京大学校长。他认为大学是培养“硕学闳才”的场所，教育应该是为受教育者本体着想的，要立于国民的位置。蔡元培先生革新北大的一个重要思路就是改变学生的观念。 教育学生在求学时要“抱定宗旨”，不将大学作为升官发财的阶梯。大学不是养成入仕致富资格和贩卖知识的场所，“入法科者，非为做官；入商科者，非为致富” ，而要求学生得真学问。致力于将学子培养成为具有高深学问的研究者和改造社会的中坚人物。他十分重视教育对于学生的健全人格养成、对于人之个性培养的作用，并以“养成健全人格。提倡共和精神” 来概括教育培养的功能。
——摘引自孔祥光《蔡元培的高等教育思想及其当代价值》
材料二 抗日战争时期，大批高校迁往大后方坚持办学。然而，中国共产党创办的华北联大却挺进到对敌斗争的最前线坚持办学，创造了中国高等教育史上的一个奇迹。当时，华北联大学生生源的来源十分广泛，他们的政治素质、家庭出身、文化程度各不相同。因此，华北联大十分注学校思想政治工作体系建设，在加强党的建设的同时，学校设立了政治指导处，负责全校的思想政治工作。各院系设立政治指导科，把思想政治理论课作为全校的公共必修课，这些课程包括“社会发展史”、“中国近代革命史”、“新民主主义论”、“解放区建设” 等专题报告，比重约占全部课程的20%。通过多种形式的教育，帮助学生消除旧中国的教育和生活对他们的负面影响，培养良好的政治品格和坚定的革命信念。
——摘编自王大广《华北联大的办学特色及历史贡献》
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，简述蔡元培担任北大校长的历史背景，概括蔡元培北大办学的核心理念。
（2）依据材料一、二并结合所学知识指出华北联合大学的办学方针与蔡元培北大办学方针的不同之处。据此分析中国共产党创办华北联合大学的历史意义。
| A．从局部地区扩散到全国 | B．与政治的改革密切相关 |
| C．与战争的影响紧密关联 | D．突变和渐变交错地进行 |
| A．取得解放战争胜利 | B．保卫巩固解放区 |
| C．进行民主政权建设 | D．废除土地私有制 |
——摘自方海霞等《一张抗战照片引发的历史解释》
根据材料并结合所学知识，对材料内容提出自己的看法，并阐释理由。（要求：看法具体明确，解释史论结合）
材料 关于接受日本投降，有人认为：照片中何应钦将军弯腰，毫无民族气节，而油画中何应钦将军腰身板正，是篡改历史真相。
照片《何应钦接受侵华日军总司令冈村宁次的投降书》
油画《公元一千九百四十五年九月九日九时·南京》
——摘自方海霞等《一张抗战照片引发的历史解释》
根据材料并结合所学知识，对材料内容提出自己的看法，并阐释理由。（要求：看法具体明确，解释史论结合）
| A．抗日战争是近代国家意识觉醒的开始 |
| B．伟大民族精神是推动民族复兴的巨大动力 |
| C．中国在抗战中付出了巨大的民族牺牲 |
| D．抗日民族统一战线是抗战胜利的根本保证 |
材料一 瓦窑堡会议决议之所以能够提出关于抗日民族统一战线策略总方针的基本思想，主要有这样几个方面的原因；九一八事变后，中国社会的阶级关系发生了重要的变化，不但民族资产阶级要求抗日，而且乡村中一部分富农和小地主、国民党军队中的爱国将领也要求抗日。1932年9月，共产国际执行委员会第十二次全会就指出当时资本主义世界的经济危机使帝国主义各国重新瓜分世界的斗争更加激烈，随后又注意到法西斯势力在某些国家兴起，并逐步提出了建立世界反法西斯统一战线的任务。1935年1月，中共中央在长征途中于遵义召开了政治局扩大会议，结束了以王明为代表的“左”倾错误，确立了以毛泽东为代表的新的中央的正确领导。
——摘编自张冰《抗日民族统一战线策略总方针的形成》
材料二 抗日民族统一战线是在广大民众抗日呼声的推动下，由中国共产党所倡导，国民党最终顺应，从而形成的全民族的统一战线；相对大革命时期的统一战线，抗日民族统一战线的范围更加广泛，主要表现在两点：一、在爱国主义和民族主义的旗帜下，抗日民族统一战线的统战范围超过以往任何时候。二、抗日民族统一战线的范围超越中国一国，具有更大的广泛性；抗日民族统一战线包含中国共产党、国民党和以中国青年党为代表的其他中间派别。由于历史原因，各党派各阶级政治力量不平衡，同时在地域分布上也表现出这种不平衡；由于抗日民族统一战线是以国共合作为基础的，国共两党之间的性质是根本相悖的，这使得统一战线内部的分散性在国共两党之间表现得尤为突出。即使在抗日民族统一战线已经建立的情况下，国民党内部的部分反动分子还是一味地否认统一战线，特别是在日本帝国主义改变了对国民党的策略后，国民党的政策明显发生改变。国民党的方针破坏了抗日民族统一战线，动摇了国共合作。
——摘编自谷正《抗日民族统一战线特征探析》
（1）根据材料一，概括抗日民族统一战线策略总方针形成的条件。
（2）根据材料二，指出抗日民族统一战线的特点？并结合所学知识概括抗日战争胜利的历史意义？
| A．史学研究越来越深入 | B．肯定中国抗战的世界意义 |
| C．能完整还原抗战历史 | D．日本由此开始了侵略中国 |
①传统价值观念 ②思想解放潮流 ③纲常礼教思想 ④民族精神觉醒
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
材料 新民主主义革命时期中国共产党重要会议（摘录）
| 时间 | 会议名称 | 主要内容概要 |
| 1921.7 | 一大 | 确定党的名称为中国共产党；明确党的奋斗目标和今后党的中心工作，成立党的中央机构—中央局。 |
| 1922.7 | 二大 | 第一次提出了反帝反封建的民主革命的纲领。最高纲领是实现社会主义、共产主义；当前阶段的纲领是：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正民主共和国。 |
| 1923.6 | 三大 | 通过了关于国共合作问题的决议，决定全体共产党员以个人名义加入国民党，同孙中山领导的国民党建立统一战线。 |
| 1927.8 | 八七会议 | 总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。 |
| 1935.1 | 遵义会议 | 集中全力解决军事和组织问题；确立以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位。 |
| 1935.12 | 瓦窑堡会议 | 提出党的抗民族统一战线新政策，批判了“左”倾关门主义错误，决定“人民共和国”口号替代“工农共和国”。 |
| 1937.8 | 洛川会议 | 通过了《抗日救国十大纲领》，强调要打倒日本帝国主义，关键在于使已经发动的抗战成为全面的全民族抗战。 |
| 1945.4 | 中共七大 | 提出了党的政治路线；确立毛泽东思想为党的指导思想。 |
| 1949.3 | 中共七届 二中全会 | 提出了促进革命取得全国胜利的方针；指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，提出了革命胜利后党在各个方面的基本政策。 |
——摘编自中共中央党校党史研究室《中国共产党历次重要会议》（上册）
依据表格中新民主主义革命时期中国共产党重要会议的有关信息，从中提炼一个观点，结合所学知识予以论证。（要求：表述成文，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）
