2 . 1972年美国总统尼克松访华，开启了中美关系的“破冰之旅”。时人评论说：“尼克松改变了世界”，但毛泽东却说：“是世界改变了尼克松”。这从侧面说明了（     ）

A．中国国际地位的提高	B．两极格局走向解体
C．美国霸主地位的丧失	D．中美分歧已然消失

4 . 1973年，毛泽东在中南海会见了基辛格博士，他用赞赏的语气提出一年以前尼克松对中美相互接近所做出的解释。毛泽东说：“我们两家出于需要，所以就这样HAND-IN-HAND（手携手）”基辛格表示：总统曾对主席说过，我们这样做是为了我们本身的利益，而不是为了对别的任何人表示善意。这反映了（     ）

A．两国面临共同的外部威胁

B．中美外交唯利是图的本质

C．两国关系并无实质性改变

D．中国对美国利益扩张支持

5 . 阅读材料，回答问题

材料   “国家不分大小，应该一律平等……中国决不做超级大国，并且反对任何霸权主义和强权政治。中国方面表示：坚决支持一切被压迫人民和被压迫民族争取自由、解放的斗争；各国人民有权按照自己的意愿，选择本国的社会制度，有权维护本国独立、主权和领土完整，反对外来侵略、干涉、控制和颠覆。……美方声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议”。

——《中美联合公报》

根据材料并结合所学知识，指出中美双方在国际关系准则及台湾问题上分别达成怎样的共识，并分析公报的发表产生的影响。

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1817年，两广总督蒋攸鼯在谈到美国民主制度称：“该夷并无国主，止有头人，公举数人，拈阄轮充，四年一换”。

——熊月之《民主制度在晚清的最早解读》

材料二   我们得感激罗斯福，因为他找着一个最温和而且代价最小的来解决现代社会矛盾的方法。

——费孝通：《20世纪的危机与罗斯福》

材料三   “第二次世界大战后，只有美帝国主义利用战争发了横财，成为最大的国际剥削者，成为世界反动势力的主要堡垒。”

——1963年《全日制中学历史教学大纲》

材料四   民国教科书中的美国形象基本是正面的，特别是抗日战争时期。1949到1972年，美国变成中国的敌人。1972年之后，美国形象在中国人中发生了悄然改变。改革开放后，美国成为中国人既恨又爱的国家。

——赵梅《清末以来中学历史教科书中的美国形象》

(1)材料一中对美国民主制度的认识有何偏差？据所学知识分析其主要原因。
(2)材料二对美国新政有何印象？
(3)分析材料三、四，据所学知识说明抗日战争时期、1963年、1972年之后美国形象变化的具体原因。

7 . 下图是1949年以来中国新增建交国数量变化示意图。其中20世纪90年代建交国数量较多的主要原因是

A．中苏重新建立了正式外交关系

B．重视周边外交，上海合作组织建立

C．中国开展以联合国为中心的多边外交

D．苏东发生剧变，许多国家宣布独立

8 . 20世纪70年代，中国外交打开新局面。属于这一时期的外交成就是

A．周恩来接见印度代表团时提出和平共处五项原则

B．新中国首次以五大国之一的身份参加日内瓦会议

C．中华人民共和国恢复了在联合国的一切合法权利

D．万隆会议上中国提出并坚持“求同存异”的方针

9 . 阅读下列材料，回答问题

材料一 如果要成功地防御苏联将来的入侵，美国必须在亚洲保持一种最低限度的地位。这种最低限度的地位至少应包括在亚洲沿海岛屿连线上维持我们目前的军事地位，以及在战时阻止共产党占领这条线。这条线是我们第一道防御线，也是我们的第一道进攻线，从这里可以使用任何可以使用的方式，寻求减少共产党控制的地区。这条防御线应包括日本、琉球群岛和菲律宾。这种最低限度的地位可能控制主要的交通线，它们是美国在亚洲的重要地区战略发展所必需的。

——美国国家安全委员会：NSC48/1号文件（《美国的亚洲政策》（1949年12月）

材料二1969年8月，尼克松在关岛阐述了他的亚洲新政策，后来发展为尼克松主义。基辛格对此作了如表述：美国将继续承诺保护相关国家对抗外来军事大国的侵略，但不会派军队去为这些国家对付内部颠覆而战。美国将主要以提供适当的军事和经济支持，以帮助这些受到威胁的国家自救。1970年，尼克松向国会提交的《1970年对外政策报告》中，提出了以“伙伴关系（针对西欧）、实力和谈判（针对共产党国家）”为三大支柱的“新和平战略”。

——据时殷弘《尼克松主义》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出20世纪中期美国亚洲政策出台的背景及其举措。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析20世纪六七十年代美国亚洲政策调整的原因及其对亚洲的影响。