材料一 1840年之后，一系列不平等条约的签订,一方面是晚清王朝死守“闭关锁国”政策的恶果,另一方面也迫使中国由“朝贡体系”向“条约体系”转变,中国外交体制开始了近代化的发展历程。这一历程是近代中国逐渐调整、变通、改革传统外交观念，接受、适应与运用西欧国际观的历史变迁过程。在这一转变中,一方面是中国半殖民地半封建社会性质的加深,民族危机愈发严重;另一方面,随着“朝贡体系”瓦解,清政府与西方发达国家的交往逐渐频繁,对外认识也愈发加深,外交观念亦发生了深层次的变化,外交政策更加务实,乃至出现了专职的外交机构,这一切都适应了时代的发展潮流。
——摘编自王琦 李翔《晚清中国外交体制变化发展研究》
材料二 新中国成立后的前30年里,为应对美国为首的西方国家的威胁,中国政府及时宣布了“一边倒”的外交方针,通过与苏联的结盟和争取广大“中间地带”来维护新中国政权的政治安全,并做出"抗美援朝、保家卫国”的重大决策。为维护国家主权和领土完整，在建交过程中把“一个中国”原则作为基本前提和国际合作的政治基础。1979年以来,中国外交任务转变为为中国现代化建设创造一个良好的国际环境。为此,中国积极发展同世界各国平等互利的经济合作关系。对发展中国家的援助由之前的侧重政治上的互利变为多种形式的经济技术合作,把维护国家利益作为维护国际利益的前提和首要任务。为积极融入经济全球化的大潮,确定了“大融入”的战略取向,把“入关”和“入世”作为最重要的外交任务之一。十八大以来,面对新形势，中国外交开始注重国家治理现代化与全球治理平衡相结合。
——摘编自郭树勇《试论70年来新中国外交的主要特点》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析近代中国外交由“朝贡体系”向“条约体系”转变的背景及影响。
(2)根据材料二,指出新中国成立后的前30年与1979年以来外交重点的不同,并结合所学知识概括1979年以来我国的外交政策产生的重要作用。
材料 纵观中华人民共和国成立至今，其外交思维与逻辑主要可划分为革命式外交、参与式外交和引领式外交……这种历史转变不仅映射出对时代主题的研判发生着变化，也反映着中国作为一个发展中大国，正在以自身古典优秀国家间政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造。中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在“和平共处五项原则”的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。
——摘编自李博一《百年变局下的中国外交话语：转型与重构》
根据材料信息，围绕“新中国外交的变与不变”拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料 新中国成立初期，在当时世界分裂为两大阵营的国际环境下，我国站在以苏联为首的和平民主阵营中、在外交制度建设方面取得了显著的成绩，如下表所示：
| 序号 | 新中国外交制度建设 |
| ① | 新中国成立之初，基本参照前苏联外交部的模式、筹建外交部各地区司局和职能司局的组织机构，构建外交部组织机构的基本框架 |
| ② | 1950年初，外交部决定把中国人民大学等作为职业外交官培训基地。周总理还在1955年制定了《培养外交干部十二年规划》，健全外交系统的人才培养机制 |
| ③ | 新中国成立之初、有步骤的完善外交岗位体系和外交工作程序，根据调来的干部的语种和特长，规则了一个各地区业务司的编制，并把各司的各级干部配备好、以使全体干部都能各得其所，各尽其职 |
| ④ | 早在1951年第一次使节会议上，周总来就提出了规章制度建设问题，强调“应当规定一套制度，大家必须遵守”。建国初期，外交部人事处就制定了有关人事工作方面的规定、办法、注意事项等40余种 |
——摘编自赵可金《中华人民共和国外交制度变迁的理论阐释》
(1)根据材料并结合所学知识、概括新中国外交制度建设的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明新中国过外交制度建设的特点及其意义。
材料一 鸦片战争后,民族危机不断加深。面对统治危机,中国并没有放弃内部的矛盾而达到一致对外,清政府的中心工作是内部的安定,这便导致了中国近代外交陷入了双重困境之中。随着外国资本主义列强的入侵,外国公使进入北京,再随着帝国主义的强迫,中国向西方国家派驻了公使,这种一来一去在形式上有了互换使节的建制,但在根本上并没有平等可言,只是侵略者对清政府无理压迫的结果。面对千年未有之变局,李鸿章、曾国藩等认为:外要和戎、内要自强。换言之,就是要在牺牲部分利益的前提下赢得时间,抓紧一切机会发展强大自己,只有如此才可能真正取得反侵略斗争的胜利。中国近代外交,是中国社会开始沦为半殖民地半封建地的一种缩影,这充分反映了在帝国主义列强侵略下,清朝封建统治者腐败无能卖国投降的屈辱行径,这在中华民族外交史上将是最可耻的一页。
——摘编自李胜臣《中国近代外交的特征及成因探析》
材料二 1949年1月至8月,在刘少奇率中共中央代表团秘密访问莫斯科期间,中共直接以书面形式提出了如何处置《中苏友好同盟条约》的议题。在给斯大林的书面报告中,刘少奇提出了三种方案:一是继承旧约;二是重订新约;三是暂时维持条约的原状,在适当的时机重新加以签订。斯大林也表示:"新中国一成立,苏联就立即承认,!945年签订的中苏条约是不平等的,因为那时是与国民党打交道,不能不如此。,《中苏友好同盟互助条约》指出订约的目的是为了加强两国之间的友好与合作,共同防止日本帝国主义之再起,及日本或其他用任何形式在侵略行为上与日本勾结的国家之重新侵略。
——摘编自沈志华《（中苏友好同盟互助条约）的签订:愿望和结果》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国近代外交的"双重困境"并概括中国近代外交的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新中国成立初期外交政策的特点并简述其意义。
材料一 关于1943年美国的对华政策，时任美国国务卿的赫尔指出：“对中国，我们有两个目标，首先是有效地联合进行战争；其次是承认和使中国成为一个在战时和战后都与俄国、美国、英国三大西方盟国具有平等地位的大国。”
材料二 1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。中央人民政府宣布愿在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，同与国民党集团断绝关系并对新中国采取友好态度的外国政府通过谈判建立外交关系。中央人民政府外交部长周恩来向各国留在北京的领事馆发送了包括上述内容的毛泽东的声明和他本人的信函，请他们转交各自政府。
10月5日，英国留驻北京的总领事格雷厄姆向中国外交部递交了信件，作为对10月1日周恩来信函的回答：“英国政府正在认真研究中央人民政府成立后的局势。英中之间友好、互利的商业和政治关系已经存在了许多年代，希望今后继续如此。有鉴于此英国政府建议，在对中国局势研究结束之前，英国领事官员与中央人民政府管辖领土内的合适权力机关之间应建立非正式的关系，以使两国政府更便于接触，并推动两国间的贸易。”新中国政府没有答复英国的信件。
——摘编自金光《1949—1950年英国对新中国的承认》
(1)根据材料一指出美国的对华政策，并结合所学知识说明原因。
(2)请你对材料二中“新中国政府没有答复英国的信件”作出合理解释。
材料 准备劳动与卫国体育制度，简称劳卫制，是新中国成立初期从苏联引进的鼓励民众积极投身体育锻炼的一种制度。
| 1950年 | 我国体育代表团带回了苏联劳卫制的详细资料，并在《新体育》上作了全面介绍 |
| 1954年5月 | 准备劳动和卫国体有制度》暂行条例（即“劳卫制”）出台，标志着我国第一个体育锻炼标准建立 |
| 1958年 | 国家体委正式颁布《劳动卫国体育制度条例》。劳卫制强调要“人民强壮，意志坚强，更好地为社会主义建设服务”。测试项目繁多，主要项目包括手榴弹掷远、行军、骑马、军用步枪的射击等。有国家统一标准，也主张各省市自治区因地制宜的进行年龄和项目分组。通过劳卫制测试者，可获得证书和证章，年轻人把获得证章视为莫大荣誉，不少年轻人为通过劳卫制测试，起早贪黑地训练 |
| 20世纪60年代初 | 劳卫制的实施举步堆艰 |
| 1964年 | 将劳卫制改名为《青少年体育炼标准》，后又改称《国家体育炼标准》，其内容也做过多次修改 |
——摘编自徐星《建国初期我国劳卫制的研究与启示》等
根据材料并结合所学知识，评析我国建国初期的劳卫制。（要求：观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）
材料一 ：1943年,美国的对华政策是:“对于中国我们有两个目标:第一是有效地联合作战;第二是承认和树立中国作为主要大国,在战时和战后与西方三大盟国俄、英、美并驾齐驱。”
——摘编自《抗日战争时期的中美关系》
材料二： 1960年11月4日,尼克松说:“我明确地表示我反对给共产党中国外交承认。我同样反对共产党中国加入联合国。美国不应该尊敬一个不热爱和平的‘海盗’式国家。”
——《纽约每日新闻报》
材料三：中国是一个伟大的生气勃勃的民族,不应该继续孤立在国际大家庭之外,从长远来说,如果没有这个拥有7亿多人民的国家的力量,要建立稳定的持久的国际秩序是不可设想的。
——尼克松1970年对外政策报告
材料四: 随着中国的迅速发展,现代中国让西方人产生了很多疑问:为什么社会主义中国经济会突飞猛进?为什么中国会出现姚明那样球打得像NBA球员一样好的明星?中国会不会把全球的石油用光?……这当中有好奇、羡慕,也夹杂着猜疑与不安,中国的形象正因此而变得更加复杂、多元、丰富,西方人再也无法用非好即坏的标尺或简单的符号来看待中国了。
——摘编自《历史上西方看中国:从天堂到丑陋不堪》
(1)材料一中美国对华政策是什么?
(2)结合材料一、二和所学知识,指出美国对华态度发生了什么变化？在这一特定背景下,新中国采取的相应的外交方针是什么?
(3)结合材料二、三和所学知识,指出美国对华态度又发生了怎样的变化。转变的主要原因是什么?
(4)依据材料四并结合所学知识,从中国自身的角度分析使西方看中国的眼光变得复杂、多元、丰富的因素。
材料 新中国成立初期，在当时世界分裂为两大阵营的国际环境下，我国站在以苏联为首的和平民主阵营中，在外交制度建设方面取得了显著的成绩。如下表所示
| 序号 | 新中国外交制度建设 |
| ① | 新中国成立之初，基本参照前苏联外交部的模式，筹建外交部各地区司局和职能司局的组织机构，构建外交部组织机构的基本框架 |
| ② | 1950年初，外交部决定把中国人民大学等作为职业外交官培训基地。周总理还在1955年制定了《培养外交干部十二年规划》，健全外交系统的人才培养机制 |
| ③ | 新中国成立之初，有步骤的完善外交岗位体系和外交工作程序。根据调来的干部的语种和特长，规划了一个各地区业务司的编制，并把各司的各级干部配备好，以便全体干部都能各得其所，各尽其职 |
| ④ | 早在1951年第一次使节会议上，周恩来就提出了规章制度建设问题，强调“应当规定一套制度，大家必须遵守”。建国初期，外交部人事处就制定了有关人事工作方面的规定、办法、注意事项等40余种 |
——摘编自赵可金《中华人民共和国外交制度变迁的理论阐释》
(1)根据材料并结合所学知识，概括新中国外交制度建设的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明新中国过外交制度建设的特点。
材料一 新中国坚持“独立自主的和平外交方针”，继得到苏联率先承认之后，各国外长代表各自政府表示承认中华人民共和国，愿意立即建立同中华人民共和国的外交关系，并断绝同原国民党政权的关系。这些国家的外长包括：
| 10月3日 | 保加利亚外长波普托莫夫、罗马尼亚外长安娜·波克 |
| 10月4日 | 匈牙利外长卡莱·古拉、朝鲜外相朴宪永 |
| 10月5日 | 捷克斯洛伐克代外长威廉：西罗基、波兰副外长斯达尼斯拉夫·菜西斯基 |
| 10月6日 | 蒙古人民共和国总理暨兼外长却尔巴桑 |
| 10月27日 | 德意志民主共和国外长窦丁格尔 |
| 11月21日 | 阿尔巴尼亚部长会议主席兼外长恩维尔·霍查 |
——摘编自朱纪华《档案揭密外交风云》
材料二 人与人和谐、人与自然和谐、人内心和谐正是对儒释道这三种和而不同的文化内涵的生动诠释。19世纪以后，列强的疯狂侵略让中国人民陷入了山河破碎、民不聊生的苦难境遇，加深了无数仁人志士对自立自强的渴望、对战争侵略的控诉以及对美好和平生活的向往。我国推动建设新型国家关系，就是要打破唯权至上唯利至上的思维牢笼，让世界各国认识到“除了权还有理，除了利还有义”。零和博弈这种水火不容，不可调和的竞争思维和模式越来越难以适应“你中有我，我中有你”的当今世界。{因此，我国在国际上打造“和而不同、包容互鉴”的崭新格局。
——摘编自常浩《新时代推动建设新型国际关系的几点思考》
(1)根据材料一概括新中国成立后的外交状况。结合所学，指出这一时期“独立自主的和平外交方针”的表现和相关外交活动对国家建设的作用。
(2)根据材料二概括新时代我国推动建立新型国际关系的原因，结合所学，指出中国推动建设的新型国际关系的内涵。
材料 新中国成立初期北京图书馆出版物国际交换一览表（部分）
| 时间 | 交换单位名称 | 时间 | 交换单位名称 | 时间 | 交换单位名称 |
| 1949 | 苏联国立列宁图书馆 | 1952 | 日本中国研究所 | 1955 | 苏联外文图书馆 |
| 苏联科学院图书馆 | 蒙古国家图书馆 | 土耳其国家图书馆 | |||
| 1950 | 罗马尼亚科学院图书馆 | 越南国家图书馆 | 菲律宾大学图书馆 | ||
| 1951 | 列宁格勒大学图书馆 | 1954 | 剑桥大学图书馆 | 美国康奈尔大学图书馆 | |
| 保加利亚国家图书馆 | 朝鲜人民大学习堂 | 1956 | 民主德国卡尔马克思市图书馆 | ||
| 民主德国国家图书馆 | 联合国日内瓦总部图书馆 | 美国佐治亚大学图书馆 | |||
| 波兰国家图书馆 | 日本津村研究所 | 法国吉美博物馆 | |||
| 捷克斯洛伐克国家图书馆 | 格鲁吉亚科学院图书馆 | 美国犹他大学图书馆 |
——摘编自李伟等《新中国成立初期北京图书馆出版物的国际交换》
就表格整体信息或任意一点信息拟定论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）
