A.美国履行了对北约国家的承诺 |
B.美苏间处于冷战对峙状态 |
C.美苏两国间关系发生重大变化 |
D.美国积极推行马歇尔计划 |
A.科技水平决定外交地位 | B.美苏冷战正式开始 |
C.美国企图按照自己意愿重塑世界 | D.美国实力强于苏联 |
A.美苏冷战使局势紧张 | B.美国在争霸中处于劣势 |
C.美苏核战争不断升级 | D.世界大战随时一触即发 |
A.美国新闻事业迅速发展 | B.冷战渗入文化领域 |
C.国际文化交流日益密切 | D.美国主导国际舆论 |
材料一 心理战是一种独特的但行之有效的手段之一。它可以直抵对方的国界之内,又没有直接威胁到人的生命,并且很难被防御。1948年1月16日,美国国会通过了《史密斯一蒙特法案》,该法案在法律上对美国进行心理战做出保护,授权美国政府在和平时期向全世界开展心理宣传。1953年,美国新闻署成立,该机构拥有高额预算,其署长直接由总统任命,并有权参加国家安全委员会的会议。广播台、电视台成为美国政府的秘密手段;文艺汇演、艺术展览和博览会在冷战斗争中扮演重要角色,文化始终是冷战中的万能武器。
——摘编自【德】贝恩德.施特弗尔<冷战1947-1991:一个极端时代的历史》
材料二 在“自由欧洲电台”和“解放电台”全天候的隐蔽心理宣传活动的作用下,民主德国、捷克斯洛伐克、波兰等东欧国家出现了一系列以工人和农民为主要参与者的游行示威和骚乱,抗议政府食物供应严重不足。在民主德国边境,中央情报局组织人员用热气球、风筝等工具散发大量由美国新闻署组织印刷的宣扬西方民主和社会生活,诋毁苏联共产主义的传单、小册子、画报等。美国政府一方面通过《安置法》安置了东欧国家难民,另一方面通过中央情报局鼓动和资助那些逃到西方国家的难民,给“铁幕”后的亲朋好友写信,向他们宣传西方的民主自由和优越的生活。
——摘编自史澎海《没有硝烟的战争:美国对外心理战研究》
(1)据材料-并结合所学知识,概括美国推行心理战的主要措施,并说明其时代背景。
(2)据材料一、二并结合所学知识,简析美国推行心理战的影响。
A.体现了美国的冷战政策 | B.加剧了南北美洲的对立 |
C.丰富了美国的扶贫方针 | D.激发了拉美的民族情绪 |
A.体现了和平成为时代趋势 | B.表明美国实力不如苏联 |
C.说明苏联想帮助中国 | D.带有明显的强权政治色彩 |
时间 | 作者及著作 | 主要思想观点 |
1787年 | 杰斐逊给麦迪逊的信 | 美国的政府是清廉公正的,欧洲的政府是腐败堕落的 |
1845年 | 詹姆斯·波尔克总统 | 美国从未卷入欧洲国家国内的纷争,今后没有我们的同意,任何国家不得在美洲大陆的任何地方开拓或建立殖民地 |
1917年 | 李普曼 | 西欧和整个美洲就其最深刻的需要和最深远的目标而言,大体上都属于同一个共同体,美国是这一-共同体的--部分 |
1917年 | 对德宣战咨文 | 让民主在世界上享有安全就是让美国在世界上享有安全 |
1947年 | 凯南的演讲 | 以文明和政治的双重语言来论证遏制苏联、保护欧洲的重要性,放弃欧洲意味着美国将成为一个在文化上孤独的国家 |
1948年 | 马歇尔在国会的作证 | 美国必须从英国那里接过解决当代历史问题的责任 |
1949年 | 国务卿艾奇逊 | 北美和西欧实际上已经形成一个共同体的两半,相互之间一直保持持久的兴趣 |
注:①杰斐逊起草了《独立宣言》,麦迪逊参与制定美国宪法,两人后来担任第3任和第4任美国总统。
(1)根据材料,概括美国对欧洲外交关系认识所发生的变化。
(2)根据材料并结合所学知识,分析促成二战后美国重新构建美欧关系的因素。
A.美国支持欧洲联合 | B.苏联丧失对东欧的控制 |
C.两大阵营已形成 | D.反法西斯同盟出现分歧 |
《当医生有分歧时》1947年
A.联合国成为美苏争霸的角逐场 | B.美苏对抗妨碍联合国正常运转 |
C.美苏均关注联合国的健康发展 | D.美国操纵联合国的意图未得逞 |