1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   中国古代饮食文化简表

时期	特色
先秦时期.	“东郭民有祖朝者，上书于晋献公曰：'愿请闻国家之计。’献公使人告之日："肉食者已虑之矣，藿（豆类作物的叶子）食者尚何预焉？”
汉初	《淮南子》认为“口好味，接而说（悦）之，不知利害"，是属于“嗜欲”，“重于滋味'是一种“邪气”
魏晋	毕茂世（卓）云：“一手持蟹螯，一手持酒杯，拍浮酒池中，便足了一生。”
唐	到了唐代，稻米又取代了粟在粮食作物中的首席地位，麦类在唐后期又取得了与粟并驾齐驱的地位，从而形成了稻、麦、粟这样的主食结构。

——摘编自黎虎《略论中国古代饮食文化研究》

材料蕴含了中国古代饮食文化的诸多信息，自拟一个论题，结合所学中国古代史知识予以阐述。（要求：所拟论题明确，阐述史论结合，言之成理。）

3 . 读材料，完成下列要求。

要求：比较图1、图2，分别提取一项有关唐朝、明朝时期人口分布历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   自古以来，长江流域东西向之间的移民活动络绎不绝，文化的传播、整合、交融、汇通非常频繁。如元明时期，江西、安徽、浙江等地人多地少，出现民众自发或政府组织大量人口移居两湖地区，政府允许移民“插标占地”。江西移民使用的方言对湖南方言产生了很大冲击。清康熙帝时，下诏江西、湖南、湖北众多居民迁居四川。民间把这次大移民称之为“江西填湖广，湖广填四川”。正是这种相互交流，使得长江文化带在漫长的历史进程中发展出带有中国南方文化鲜明特色的重商重利的价值取向、空灵浪漫的审美情趣、包容开放的心理性格、勇于开拓的个性特征等流域整体性和共通性特征。

——据王耀、涂文学《为长江经济带发展提供有力文化支撑》等

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）

5 . 阅读材料，完成题目要求。

材料   我们的祖国，山川壮美。很多山脉、河流、地区具有重要的地理、经济、军事价值，同时也屡屡进入文学艺术中，成为我们传统文化中重要的文化符号。如，提到阴山，我们会想到“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，也会想到“敕勒川，阴山下。……天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”；提到江南，我们会想到“杏花春雨”；一曲《黄河大合唱》更是激发热血的中华儿女投入到全民族抗战之中。

请结合一个你所熟悉的具有文化符号意义的地理概念，运用所学历史知识分析其成为特定文化符号的原因。（要求：地理概念可以是山脉、河流，也可以是地区等，可以选择材料提供的地理概念。请先说明该地理概念的文化象征意义，再运用历史知识进行分析，史实准确、逻辑清晰）

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料中国古代历史上有这样一种现象：中央集权国家，辉煌的文治武功，灿然可观自典章制度，规模巨大的建设工程，尽管多出现于统一时期，但是地区的经济、文化的发展，包括小工程的兴建，却往往在分裂时期更为显著。一般说来，统一王朝的政治、文化以至经济中心多在首都及少数重镇，只有这些地方才有优先发展的机会；远离交通干线的地区，例如南方腹地广大地区，发展速度则要缓慢一些。各地区发展的不平衡现象，往往在交替出现的分裂时期迳渐得到一些弥补。分裂时期的小国，为了自立自存，不得不勉力开发一些道路河梁等工程，以促进地区经济的发展。而分裂时期地区经济的发展，又给以后出现的统一局面提供更高的经济、文化基础。

一田余庆：《古运河开发中所见的一个问题》

根据材料并结合所学中国古代史的相关史实，围绕“分裂时期的历史遗产”自拟论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：写明所拟论题，论证充分，史实准确，表述清晰。）

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

从材料中提取两条或两条以上的信息，围绕“区域市场”自拟一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

唐朝灌溉工程数量简表单位：（个）

地区时间工程类别	长江以北		长江以南
	中唐以前	中唐以后	中唐以前	中唐以后
灌溉	98	29	23	938

阅读以上史料，从中提取两项有关汉、唐时期历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。

9 . 东汉后期和唐朝前期黄河流域、长江流域县城数量表（单位：座）

请回答：概述上表反映的县城数量及分布的变化，阐释导致变化的历史原因。