材料一16—17世纪传入中国的三种粮食作物
| 学名 | 别名（部分） | 原产地 | 传入途径 |
| 玉米 | 番麦 御麦 | 美洲 | 由西班牙殖民者带到菲律宾，再传入中国 |
| 甘薯 | 番薯 金薯 | 美洲 | 西班牙殖民者带到菲律宾，再传入中国 |
| 马铃薯 | 洋番薯 荷兰薯 土豆 | 美洲 | 由荷兰殖民者带进台湾，再从台湾传入中国大陆 |
——摘编自《中国文化与外来作物》
材料二 启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态……16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘……伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
材料三 在蒸汽机的轰鸣声中，欧美各国的科学家孜投不倦进行新的科学探索，取得了丰硕成果。19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于生产，各种新发明、新技术层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为第二次工业革命。
——摘编自人教版高中《历史》必修第二册
(1)据材料一，概括16—17世纪三种粮食作物传入中国的特点。结合所学知识，简析它们传入中国的国际背景。
(2)根据材料二，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因，结合所学知识，概括建国前后美国深受启蒙思想影响的表现。
(3)根据材料三，指出第二次工业革命的突出特点。结合所学知识概括两次工业革命对世界资本主义发展的影响。
材料一：千百年来，在这条古老的丝绸之路上，各国人民共同谱写千古传诵的友好篇章
——中国新闻网：习近平呼吁共建”丝绸之路经济带”
材料二：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
——《马克思恩格斯选集》第一卷
材料三：1814年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车。此后不到30年的时间里，英国修建了近万千米的铁路，把各个主要城市连接起来。
——摘编自人教版普通高中课程标准实验教科书《历史必修三》
（1）“古老的丝绸之路”是何时开辟的？依据材料一并结合所学知识概述丝绸之路开辟的历史意义。
（2）“美洲的发现，绕过非洲的航行”是指什么历史事件？依据材料二并结合所学知识，分析这一事件对欧洲社会的发展产生了怎样的影响？
（3）史蒂芬孙发明的火车机车的动力是什么？依据材料三并结合所学知识，分析铁路的发展产生了哪些影响？
材料一：千百年来，在这条古老的丝绸之路上，各国人民共同谱写千古传诵的友好篇章。
——中国新闻网：习近平呼吁共建“丝绸之路经济带”
（1）“古老的丝绸之路”是何时开辟的？依据材料一并结合所学知识，概述丝绸之路开辟的历史意义。
材料二：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
——《马克思恩格斯选集》第1卷
（2）“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指什么历史事件？依据材料二并结合所学知识，分析这一事件对欧洲社会的发展产生了怎样的影响？
材料三：1814年，英国人史蒂芬孙发明了火车机车。此后不到30年的时间里，英国修建了近万千米的铁路，把各个主要城市连接起来。
——摘编自人教版普通高中课程标准实验教科书《历史必修3》
（3）史蒂芬孙发明的火车机车的动力是什么？依据材料三并结合所学知识，分析铁路的发展产生了哪些影响？
