2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   历史学家阿米蒂奇认为，大西洋是欧洲人长久不懈地进行航海、探险，拓殖、管理和想象的产物。他指出，大西洋史主要有以下三种研究类型。

环大西洋的历史	把大西洋世界当作一个特定的交流和传播区域。最典型的是历史学家诺顿把巧克力和烟草当作研究对象，重点分析了它们在欧洲和美洲的交流和传播。
跨大西洋的历史	主要比较大西洋世界内部不同帝国或民族国家,城市、岛屿以及种植园之间的异同。学者埃利奥特比较了西班牙帝国和大英帝国在美洲的殖民史。正是由于宗主国殖民方式的差异，南美洲和北美洲的殖民地区最终走向了不同的发展道路。
地方与整体相结合的大西洋史	把某个特定的村镇、城市等置于大西洋视野下，把局部与整体联系在一起。研究者汉考克以伦敦为中心，分析伦敦商人与北美新英格兰地区殖民地商人以及其他地区商人之间的贸易往来。

——摘编自魏涛《二战以来欧美学界大西洋史的研究路径和发展趋势》

你认为应该以怎样的视角来研究大西洋史，请自拟论题，并运用世界史的相关知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   欧洲殖民主义国家及前殖民地国家的人均GDP水平（1990年国际元）

	1500年	1700年	1820年	1913年	1950年	1998年
法国	727	986	1230	3485	5270	19558
意大利	1100	1100	1117	2564	3502	17759
荷兰	754	2110	1821	4049	5996	20224
葡萄牙	632	854	963	1244	2069	12929
西班牙	698	900	1063	2255	2397	14227
中国	600	600	600	552	439	3117
印度	550	550	533	673	619	1746
印度尼西亚	565	580	612	904	840	3070
美国	400	527	257	5301	9561	27331

——摘编自【英】安格斯.麦迪森《世界经济千年史》

从上述表格中任选两个国家，分别指出他们在某一时段的经济发展趋势，并结合所学知识说明该趋势形成的原因。（要求：史论结合，言之成理）

5 . 【历史事件的因果联系】
历史事件往往有着密切的联系，他们之间互相关联，构成一个个时间序列。下图反映了这一点。

根据材料，请先在上图所示五个历史事件任意一个之前或之后增加一个英国政治史上的重大历史事件，然后解释这些历史事件之间的逻辑关系。（要求：史论结合，解释合理。）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   现实生活中，偏见无处不在。保加利亚摄影师杨科.萨佛诺夫尝试从所有角度观察我们所生活的这个星球，从2009年开始绘制，出版了一本名为《世界偏见地图》的图册，将诸多国际观点收录其中，他的这些讽刺意味十足的刻板印象描绘，真切的加深了不同文化的相互理解。这里节选了三张如图片

图1美国人眼中的欧洲          图2美国人眼中的亚洲                    图3美国人眼中的非洲

从材料中提取一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）

9 . 海洋和人类的生产生活息息相关。

时间	事实
1609年	荷兰东印度公司律师格劳秀斯在《论海洋自由》中，强调荷兰人有权利航行到东印度进行贸易，认为每个国家都可以在海上自由航行。此后，荷兰打着海洋自由的旗号，几乎垄断了北海的渔业，将捕捞范围扩展至英国海岸。
1612年	西班牙政府将《论海洋自由》列为禁书。
1613年	英国威尔伍德受命于国王，发表《海洋法概览》，反驳格劳秀斯，承认各国均享有海洋自由，但沿岸国对靠近本国海岸水域享有主权。
1625年	弗莱塔受西班牙政府委托，出版了《论西班牙政府对亚洲的正义统治权》，回应格劳秀斯的攻击，主张国家像对陆地一样取得海洋的所有权。
1635年	英国塞尔登出版了《闭海论》，强调英国君主有权领有围绕英国四周的海洋。

——摘编自白佳玉《论海洋自由理论的来源与挑战》

依据材料概括17世纪各国关于海洋权利争论的主要观点。

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：

鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。

结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）