1 . 1876年爱迪生创办第一个工业实验室。此后，1889年贝尔电话实验室成立；1900年通用电气公司工业实验室成立。1902年杜邦工业实验室成立……这些工业实验室将科学家、工程师、技术人员、工人、生产后勤、资金拥有者密切联系起来。可见，这些工业实验室的成立（       ）

A．推动了科学技术利用率的提高	B．发展了自然科学理论
C．加速了科技成果向生产的转化	D．改变了社会经济结构

2 . 19世纪初，普鲁士着手在地方行政区内各设立一所工业学校；1850年，普鲁士对其进行了第一次政革，建立全国统一的中等职业技术学校；1870年，进行第二次改革，中等程度的职业学校升格为工科大学进行高等职业技术教育。这些做法（     ）

A．奠定了国家统一基础	B．促使德国科技领先世界
C．完善了高等教育体系	D．适应了工业革命的需要

5 . 第二次工业革命并不是第一次工业革命的简单延续，它具有不同于第一次工业革命的显著特点，表现如下（     ）
①科学技术与生产更紧密结合
②几乎在主要资本主义国家同时发生
③取得了更丰富更重要的成果
④生产方式与管理方式发生根本变革

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

6 . 1780-1880年，英国利用自身丰富的煤炭储备建立起了世界上最具活力和最繁荣的经济体。到1938年，煤炭在英国能源结构中的比重更是达到了97.7%的历史峰值。这一“历史峰值”的出现可以说明，当时英国（     ）

A．生产的高度集中	B．经济优势地位的强化
C．国民经济的复苏	D．新技术成果推广受阻

7 . 生产流水线是美国工业生产组织形式的一种创新。阅读材料，回答问题。

材料一   亨利·福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。正因为流水线有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。

——摘编自韦尔奇《美国创新史》

材料二   流水作业法的普遍采用推动了汽车时代的到来，从而引起了居住方面的革命……汽车的普及推动了一场社会革命，遏制了人口进一步向城市集中，从而使人口得以从饱和的城市向郊区扩散。

——李庆余《美国现代化道路》

材料三   1921年，喜剧大师卓别林兴冲冲地参观了海蓝公园的福特工厂，并与福特在总装流水线旁微笑合影。当时人们把福特看作一个创造奇迹的大师，但在15年后，他已经成为劳动者的公敌。在《摩登时代》里，卓别林毫不客气地讽刺了他的这位资本家朋友和残酷的流水线。这部默片时代的经典电影也是迄今为止对大机器生产的非人性批判得最深刻的一部。

——杜君立《历史的细节》

(1)据材料一并结合所学知识，从工业发展的角度，指出福特“创新”产生的原因，简析其影响。
(2)据材料二并结合所学知识，分别说明工业革命以来汽车普及前后的人口移动趋势。
(3)结合三则材料，如何理解“大机器生产的非人性”？

9 . 1879年，德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口，输入矿砂和粮食，输出煤和钢铁制品。1900年，德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨，成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知，这一时期的德国（       ）

A．已经确立“世界工厂”的地位	B．航运业的发展助长其海外扩张
C．海上实力飞跃源于蒸汽机的改进	D．共和政体确立推动经济飞速发展

10 . 世界工业产量在1850一1870年间仅增长了1倍多，在1870-1900年间增加了2倍多，到20世纪初的13年中又增加了60%左右。这些变化产生的深层次根源是

A．资产阶级代议制的广泛确立	B．工人劳动环境的根本改善
C．生产技术领域的革命性进步	D．垄断制生产组织形式确立