材料一 源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多,银行业在美国发展得更早、更有效,为个人金业和社团企业提供了共同基金,……企业家中的人才令人印象深刻地都集中在英国,摆脱常规和对个人责任的强调,在清教徒中间产生很大一部分实验者和发明者,而他们的节俭使他们把利润再投资于实业,…由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力,…虽然圈占土地的过程是使人不安、今人不快的,但就工业革命而言,它履行了两个必不可少的职责--它为工厂提供了劳动力,为城市提供了粮食。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 19世纪60-70年代,美国人汉密尔顿指出:如果实行自由贸易,美国确能毫无困难地从国外获得他们需要的工业品,但是,美国自己商品的出口却遭受到许多重大威胁性的障碍。如果实行保护政策,一方面可以改变这种不平等状况,另方面可以大大增加美国的财富。德国人李斯特反对斯密的自由贸易理论。他认为,各个国家必须根据其经济发展阶段的不同,采取不同的对外贸易政策。当时德国的新兴产业刚刚发展,英国廉价的工业品和自由贸易理论就像潮水一般地涌入德国市场,损害了德国的利益。
——摘编自高德步.王珏主编《世界经济史》
(1)根据材料一,说明英国成为第一个工业化国家的主要因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括美、德贸易政策主张的共同之处,并简析其原因。
A.煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯绝 | B.内燃机的创制和交通工具的新发明 |
C.石油成为推动经济发展的唯一能源 | D.核能、太阳能尚未得到开发和利用 |
国家 | 1890年 | 1910年 | 1930年 |
美国 | 147 | 483 | 762 |
英国 | 145 | 185 | 184 |
德国 | 71 | 158 | 177 |
日本 | 4.6 | 15.4 | 55.8 |
A.英国顺利完成了工业革命 | B.一战导致列强两极分化 |
C.美英德日经济发展不平衡 | D.“新经济”推动美国发展 |
A.议会和皇帝实现分权制衡 | B.经济发展助长社会变革诉求 |
C.政治体制的专制色彩加重 | D.帝国议会成为国家权力中心 |
行业 | 1811年 | 1821年 | 1831年 | 1841年 | 1851年 | 1861年 | 1871年 | 1911年 |
农业 | 35.2 | 33.3 | 28.1 | 22.3 | 22.0 | 18.8 | 15.3 | 9.0 |
工业 | 44.4 | 45.9 | 42.1 | 48.5 | 53.8 | 55.7 | 54.6 | 64.1 |
其他 | 20.4 | 20.8 | 29.8 | 29.2 | 24.2 | 25.5 | 30.1 | 26.9 |
A.英国农业的产量按年份逐步降低 | B.英国农业停滞并成为粮食进口国 |
C.英国工业技术存在停滞的可能性 | D.英国工业劳动力向第三产业转移 |
A.外国资本控制了美国铁路行业 | B.美国因市场成熟而成为世界投资中心 |
C.外国投资渗透到美国社会生活 | D.美国金融发展落后难以吸引外国投资 |
材料一 随着新航路的开辟,西欧国家展开了激烈的贸易竞争和殖民地争夺,攫取了大量财富,推动了西欧社会经济的迅速发展。在这种历史背景下,工业革命首先在英国发生,而后在欧美各国出现。凭借工业革命产生的巨大生产力,资产阶级建立了以欧洲为中心的资本主义世界市场。
材料二 二战使美国的力量空前强大,为美国按照自己的价值观和政治经济利益的要求建立美国主导下的资本主义世界秩序提供了前所未有的历史机遇。这一秩序的基础就是能够带来世界经济繁荣的所谓“全球自由经济体制”,其核心内容是各国按照比较优势原则从事国际贸易,输出或接受跨国投资,以此形成相互依存的世界体系,这种经济体系又必须由新的国际权力结构加以保障。
——岳建勇《全球时代的美国与中国》
(1)根据材料一,概括推动资本主义世界市场建立的因素。
(2)根据材料二和结合所学知识,概述二战前后美国为主导“资本主义世界秩序”在政治、经济和军事方面采取了哪些措施?并分析建立“全球自由经济体制”措施所产生的积极作用。
材料一 公元 1500年是人类历史上的一个重要转折点……因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前,不存在任何冲突,因为根本就没有全球的联系,遑论全球统一。……由于欧洲人在这一全球历史运动中处以领先地位,所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 科学开始对工业没什么影响,我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科技发明。极少是由科学家们作出的,相反,它们多半是由非凡才能的技工完成的。不过1870年以后,科学开始了更加重要的作用,渐渐地它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室,装备着昂贵的仪器,配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——引自《全球通史·1500年以后的世界》
材料三 现如今,科学技术越来越像人类手中挥舞的一柄“双刃剑”。它既是人类扫除前进道路上的艰难险阻之利器:又会给人类自身带来了巨大的威胁。核技术就是一个例子。核能是20世纪人葵获取的一项新能源,可控制的核裂变反应可以作为发电站、核动力的能源,不可控制的核裂变反应则用来制造原子弹。核技术自诞生的那一天起,就成为了人类的潜在的威胁。前苏联切尔诺贝利核电站核泄漏事件惨痛的教训至今让人心有余悸。科技滥用的沉痛教训远不止这些,酸雨、二氧化碳的温室效应以及大气奥氧层空洞,水污染,海洋污染等由于科技的发展带来的一系列负面影响严重威胁着人类的发展。人类正面临着环境恶化的挑战。
请回答:(1)据材料一并结合所学知识,指出与这一“重要转折点”相关的历史事件。并从全球化的角度指出其历史意义。
(2)根据材料二,概括指出两次工业革命的特点。并结合所学知识指出两次工业革命对世界经济产生的影响。(3)根据材料三并结合所学知识,谈谈科学技术产生的负面效应带给我们的启示。
A.新航路开辟中 | B.殖民扩张过程中 |
C.第一次工业革命中 | D.第二次工业革命中 |
A.新兴石油产业发展迅速 | B.重工业取代了轻工业 |
C.劳动生产率的快速提高 | D.生产和资本高度集中 |