国别 | 1860年 | 1870年 | 1880年 | 1890年 | 1900年 | 1910年 | 1913年 |
德国 | 14 | 18 | 25 | 40 | 60 | 89 | 100 |
英国 | 34 | 44 | 53 | 62 | 79 | 85 | 100 |
美国 | 14 | 11 | 17 | 39 | 64 | 89 | 100 |
| A．19世纪中期英国工业生产值位居世界前列 | B．德国的工业发展速度和英国相比长期落后 |
| C．科学技术极大影响了大国的经济发展速度 | D．美国取代英国成为资本主义世界经济中心 |
| A．科技创新水平领先世界 | B．经济水平迅速赶超英国 |
| C．政治变革促进经济发展 | D．工业化带动城市化进程 |
材料 世界博览会被誉为“经济、科技与文化界的奥林匹克盛会“，最早的现代博览会始于1851年英国成国工业博览会，历次博览会，无不烙下时代印记。
世界博览会产品简介（部分）
| 时间和主办国 | 代良性展品 | 展品化息的解读 |
| 1851年 英国伦敦 | 主办国英国展出的大功率蒸汽机、高速汽轮船、机床等产品轰动世界，中国的展品包括瓷器、屏风、象牙雕刻、珐琅彩铜器、大理石群像等，“荣记湖丝”获得“制造业和手工业"奖牌 | 伦敦博览欠展示了英国率先完成工业化，以蒸汽动力机械为代表的先进工业革命成果；中国则以传统工艺、美术手工业品为主，反映了传统手工业技术精淇，但现代化滞后，工业发展程度低 |
| 1904年 美国圣路易斯 | 主办国美国展示了汽车、飞机等新交通工具，电动机、电报、电话、电影放映机等电气设备，塑料、化肥、炸药等化工产品。清政府以丝绸、茶叶，雕花瓷器、景泰器等为代表性展品。 | （2） |
| 2010年 中国上海 | 主办国中国展示了载人航天技术、可食用环保包装材料、多媒体信息技术等新技术。美国则以将日光转化为电力、屋顶花园、再生竹制成的地板等为代表展品。 | （3） |
——据马敏等编《博览会与近代中国》等
参照（1），结合所学知识完成（2）（3）的解读。
材料 工业化、近代化是一个极其错综复杂的历史进程。对这个历史进程作整体性的概括与总结，其中关键性的问题有如下三个方面
| 考查视角 | 解读 |
| 关于历史时机的问题 | 近代历史上曾出现过三次有利于工业化准备和开展的历史时机。 第一次出现于15、16世纪地理大发现之后。 第二次有利历史时机出现于18世纪60年代英国工业革命发生之后。 第三次有利历史时机出现于19世纪60年代第二次工业革命发生之后。 |
| 关于力度的问题 | 对旧的经济、政治制度实行结构性的变革与改建，是保证工业化顺利开展不可或缺的前提，而且其本身也就是近代化的重要内容。社会的结构性变革与改建应着眼于它的实效，而实效又取决于变革时的力度。凡提出的变革目标和变革所获得的广度、深度，速度，是与当时的具体历史环境和发展要求相符合的，其力度便是适度的和有效的。 |
| 关于合力的问题 | 当一国经济、政治、文化处于低水平时，自然不能为历史的运动提供必需的启动力与持续力，也就不能把握好历史的时机和力度。反之，情况则会完全不同。因此，采用多角度、多因素和较长时段的综合分析方法，了解各种历史力量或相互抵消、牵制，或相互补充、促进而形成的合力状况，应成为研究各国内向发展的基本手段和出发点。 |
——据周友光《论近代世界历史上的内向发展》
根据材料并结合世界史的相关知识，任意选择一个或多个考查视角，自拟论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清楚）
| A．欧洲主要国家的工业化水平迅速提高 | B．欧洲主要国家工业化发展不平衡 |
| C．英国成为工业化发展最为迅速的国家 | D．推动了世界交通及通讯方式变化 |
| A．钢铁产量变化改变了两国产业结构 | B．加强技术革新有利于提高劳动效率 |
| C．市场竞争加剧导致垄断组织的出现 | D．控制海上霸权可保障国力领先世界 |
| A．工业革命推动世界经济较快发展 | B．技术扩散推动世界各地收入提高 |
| C．经济增长根源在于自由经济秩序 | D．资本主义世界经济体系最终建立 |
1870~1900年世界铁路里程表（单位：千公里）
| 年份 | 全世界 | 欧洲 | 美洲 | 亚洲 | 非洲 | 澳洲 |
| 1870年 | 210 | 105 | 93 | 8 | 2 | 2 |
| 1880年 | 373 | 169 | 175 | 16 | 5 | 8 |
| 1890年 | 617 | 224 | 331 | 34 | 9 | 19 |
| 1900年 | 790 | 284 | 402 | 60 | 20 | 24 |
| A．工业生产发展推动了进一步革新运输工具的需求 | B．全球落后地区铁路里程增长速度落后于发达地区 |
| C．铁路向全球延伸是帝国主义瓜分世界的重要表现 | D．世界政治经济发展的不平衡导致铁路发展不平衡 |
材料 一个人口众多的家庭的母亲说：与她那供孩子睡觉、哭闹、玩耍、干活的只有一扇窗的房间相比，她宁愿去曾经工作过一段时间的工厂。工厂的环境安静有序，就像是在度假，不像家里那么杂乱吵闹。下班以后，她常常不想回到家里。但家里的婴儿常常生病，她只得辞去了工厂的工作。现在她整天在家缝制上衣，工作时间比以前长，挣的钱却更少。另外，在家里，孩子们在她的面前会提出各种要求，而为养活他们所需的稳定工作需要全神贯注，因此她常常顾此失彼。她的生活变成了令人筋疲力尽的追逐，以至于“每天早晨我都不想起床开始新的一天”。
另一个有三个孩子要养活的柏林寡妇有几句话，向户口调查人诉说了她的痛苦处境：“因为工作和疾病，我的孩子不可能在家里得到正常的养育，我把他们送进了孤儿院。因为我作为母亲，感情上接受不了，三个月后我把他们又带回了家里。我希望他们多少能照管自己：他们不可能指望我。”按：上述材料选自一段对1898年柏林生产状况的披露。
——安妮特·库恩、约翰·卢森主编《历史上的妇女》
结合所学知识，从材料中提取两个相互关联的现象，指出其所反映的这一时期社会经济状况并予以合理解读。（要求：写出历史现象与相应的社会经济状况，解读符合时代特征，逻辑清晰，史论结合。）
材料 从1500年到1900年，欧洲建立起世界上空前强大的一种政治、军事、经济、技术和科学体系的结合体。在建立的过程中，欧洲本身发生了根本的变化，同时对其他大陆，对美洲、非洲和亚洲的文化，产生了不可抗拒的影响，有时破坏它们，有时刺激它们或促使其生气勃勃，并且，总是向它们提出要么抵抗、要么适应的问题。欧洲的这种优势约于三百年前逐渐开始变得明显，到20世纪初，随着欧洲殖民帝国的普遍建立而登峰造极。
——摘编自帕尔默、科尔顿《近现代世界史》
解读材料，提炼出一个观点，并结合所学知识，对其加以评述。（要求：观点合理、明确，史论结合）
