1 . 洋务运动期间洋务派创办了许多著名新式学堂，如下表所示。据此可知，这些新式学堂

年份	1862	1866	1876	1880	1887
学堂名称	京师同文馆	福州船政学堂	福州电气学塾	天津电报学堂	广东水陆师学堂
类别	外语	军事	科技	科技	军事

A．终结了科举选才制度	B．类型单一很难实现预期
C．立足培养实用性人才	D．实现了中国教育近代化

3 . 1884年7月任粤督后，张之洞就指出：“通商以来，各国挟其制造物产以图中国之利，断无禁阻之法，我而不自振作以图抵制，将财源日涸，民生日蹙，既不能富，其何以强？”“今日自强之端，首在开辟利源，杜绝外耗。”这说明张之洞

A．认清了自强与求富的辩证关系	B．倡导“师夷长技以自强”
C．主张与外国展开商战收回利权	D．找到了中国贫弱的根源

4 . 某同学在一节历史课上学习的主要内容是“总理各国事务衙门、江南制江总局、轮船招商局、北洋海军”。由此推知，这一节历史课的主题是

A．鸦片战争

B．洋务运动

C．戊戌变法

D．义和团运动

5 . 太平天国时期提出《资政新篇》，镇压太平天国的李鸿章、曾国藩等发起了洋务运动。这种殊途同归的历史现象反映了当时的中国

A．向西方学习以摆脱危机的发展趋势	B．已经开始了全面的近代化历程
C．两个政权都推动中国走资本主义道路	D．先进知识分子开始向西方学习

6 . 学者陈旭麓认为：“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，‘五四’之与辛亥是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是

A．挽救民族危亡	B．发展资本主义
C．提倡民主科学	D．推动实业救国

7 . 1863年，有官员上奏清廷：“闻日本近遣幼童分往俄美两国，学习制造船炮、铅药及一切军器之法，期以十年而回……学习制造船炮等法，我国家亦宜行之。”据此可知，该官员

A．主张清政府开放通商口岸	B．认为西方长技值得学习
C．敦促清政府学习日本政体	D．意识到洋务运动的局限

8 . 奕䜣力倡洋务，又因在兄弟中排行第六，被称为“鬼子六”；洋务派官员丁日昌被称为“丁鬼奴”；郭嵩焘在一片冷嘲热讽中出任第一任驻英公使。这反映了（ ）

A．洋务运动与传统的观念发生冲突	B．崇洋媚外行为遭到社会鄙视
C．洋务派改器物不改制度受到批评	D．西方列强侵略激起国人抵制

9 . 李鸿章在《示文儿》一信中说：“年来国事日非……受人凌辱之原因，莫外乎不谙世事，默守陈法，藏身于文字之间，而卑视工商。岂知世界文明，工商业较重于文字，窥各国之强盛，无独不然。”对材料理解正确的是（     ）

A．李鸿章认识到发展工商业的重要性	B．洋务运动抵制了西方的经济侵略
C．体现了挽救民族危机的愿望	D．“受人凌辱”指的是中国甲午战败

10 . 以下是1861-1884年总理衡门总署大臣、军机处军机大臣、其中总署大臣兼任军机大臣情况统计表。这种安排

时间	总署大臣人数	军机大臣人数	其中总署大人兼任军机大臣人数
1861-1868年	7	5	3
1869-1875年	10	5	4
1876-1881年	12	5	5
1882-1884年	12	6	4

A．有效抑制了地方官僚势力的崛起

B．有利于洋务政策的推行

C．加深了清政府的半殖民地化程度

D．推动了政治近代化进程