材料一
“折扣券”是今天美国“福利券”（foodstamps）的前身，主要用来购买食品（不得购买奢侈品），它可以在参加政府项目的所有商店里使用。福利券至今仍在美国广泛使用。
材料二 作为一个国家，我们……拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新运用。
——罗斯福
材料三 1929年秋天，斯大林选择了加速全盘农业集体化的道路。斯大林提出，为了保持工业化发展的高速度，必须通过“剪刀差”使资金从农业“流入”工业，从以后的实践看，农业集体化并没有在发展生产、增加产量上取得成功。而且由于冒进和对农民的粗暴剥夺，使农业生产力遭到严重破坏，呈现出绝对下降趋势……这里也反映出一个客观事实：加速积累、加速重工业化必然加剧同农民的矛盾。从最初动机看，苏联之所以加速推行全盘集体化，与其说是为了农业本身的社会主义改造，不如说是为解决农工矛盾和保障国家工业化而寻找途径。
——摘编自肖冬连《加速农业集体化的一个重要原因》
(1)结合材料一和所学知识，请你为这张“折扣券”撰写历史背景说明。
(2)材料二中罗斯福谈到的“旧民主秩序的新运用”的实质是什么？
(3)根据材料三和所学知识，如何评价20世纪30年代苏联工业化的历史作用？
材料一 斯大林在论述苏联工业化时说：“在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的。由于轻工业与重工业比较起来，需要的资金少，资本周转快，获得利润也容易，所以在那里，轻工业成为工业化的头一个现象。只有经过一个长时期，轻工业积累了利润并把这些利润集中于银行，才轮到重工业，积累才开始逐渐转到重工业上去，造成重工业发展的条件。但是这是一个需要数十年之久的长期过程……共产党当然不能走这条路。党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这事迟了，那就要失败。”
材料二 20世纪30年代苏联的经济体制“实行工商业的国有化和集体农庄的准国有化，把其它一切不受国家直接控制的经济成分统统消灭掉。它限制商品货币关系，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下”。
请回答：
(1)根据材料一，概括通常情况下工业化道路的一般途径。为什么要按这种途径进行？
(2)苏联的工业化又是按什么途径进行的？为什么采用这种途径？
(3)材料二反映出苏联建立了怎样的经济体制？
材料一 （苏联）一系列由国家制定的五年计划在工业发展过程中占据着优先地位，包括预期的产量和新设备等。政府在冶金、矿业、电力等部门修建大型企业，试图把苏联建设成独立的工业国家，摆脱西方银行和贸易的支配……苏联仍然关注重工业的发展，试图以本国丰富的自然资源为依托……另外，斯大林所追求的不仅是单纯地改变私人所有制形式……因此，他并不依靠价格竞争，而是使用正式的、集中的资源分配来安置设备和物质。结果提高生产效率的努力遇到了瓶颈，导致严重的资源浪费，因为每个工厂的配额都由莫斯科决定，而并非符合快速工业增长的需要。从头两个五年计划到1937年——与此同时的西方世界正在遭受经济萧条——苏联机器生产和钢铁产量提高了14倍。
——摘自迈克•亚达斯等《喧嚣时代•20世纪全球史》
材料二 1932年7月美国退伍军人为抗议补助金太低，在首都华盛顿举行示威活动。胡佛政府出动正规军骑兵，用军刀和催泪瓦斯血腥镇压了手无寸铁的退伍军人和妇孺家属，……美国有1500多万人失业，许多人于是对美国的民主政体抱着十分怀疑的态度，大多数知识分子向左转。
——摘自威廉•曼彻斯特《光荣与梦想》
(1)根据材料一，概括苏联经济发展的主要特点和存在的问题。(2)出现材料二中“许多人于是对美国的民主政体抱着十分怀疑的态度”的原因是什么？美国是如何使其“民主政体”得以保存的？
材料一 十月革命爆发后，美国通过武装干涉、经济封锁等手段企图扼杀苏维埃政权。年轻的苏维埃意识到要在帝国主义的包围中生存，必须要建立强大的物质基础和军事基础。但是，俄罗斯帝国时期建立的工业基础已被战火摧残殆尽，西方国家对苏联又采取经济封锁，工业的发展缺少国内和国际的有利环境。1929年资本主义国家爆发经济大危机，美国等国家自顾不暇、商品滞销，需要扩展海外市场，这给苏联利用资本主义国家间的矛盾和困境来引进先进的技术、人才、装备提供机会。
——摘编自兰庚泽《苏联工业化中的美国因素》
材料二 苏联一五计划开始后，在引进西方先进技术上由租让、合营公司的形式转为进口机器设备或者聘请外国公司承建工厂的形式。通过与美国公司签订技术援助协定，设计、装备苏联的重要项目。1929-1945年，苏联与西方国家共签订了217个技术援助协定，其中美国139个。1933年，在经贸关系改善的基础上，苏联和美国建交。当美国等资本主义国家走出经济危机的阴影后，苏联从美国引进的技术开始减少，1937年比1931年减少了87%，1937年进口机器只占国家总需求量的0.9%.
苏联在引进的项目上，成套设备过多，技术专利较少，消化、创新能力较弱。在引进的效率上，主管部门层层审批、办事拖拉，基层企业往往也缺乏热情。
——摘编自姜凌《苏联利用外资、引进技术的特点》等
(1)根据材料一并结合所学知识，概括苏联工业化过程中引进美国技术的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简评苏联对外国技术的引进。
材料一 到1921年春天已经很清楚了：我们用“强攻”办法，即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。1921年春天的政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义的阵地上去，从“强攻”转为“围攻”。如果我们不能实行退却，即把任务限制在较容易完成的范围内，那我们就有灭亡的危险。
——摘编自《列宁全集》
材料二 斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。
——叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》
材料三 目前这种困难的经济和生活状况在很大程度上是苏联式的经济造成的后果。我们不得不付出代价，为苏联体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价；为不够重视现代经济的关键部门（如信息、电子和通信）付出代价；为不允许产品生产者的竞争付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。
——摘编自【俄】普京《千年之交的俄罗斯》
（1）据材料一和所学知识，指出苏俄“强攻”“围攻”所对应的政策，分析其政策转变的根本原因。并举出苏俄工业上“退回国家资本主义”的措施。（2）据材料二并结合所学知识，概括斯大林的经济政策与新经济政策相比有哪些“改变”？
（3）据材料三，概括普京认为“苏联式的经济造成的后果”的理由。综合上述材料谈谈苏联经济建设带给我们的启示。
材料一 1933年富兰克林.罗斯福就任美国总统，不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各因力求在现行制度范园内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”1935年，法国文学大师罗曼.罗兰应邀访问苏联，后来他写信给斯大林说：“我看到了一个强大的国家，整个国家在布尔什维克领导下跟千百种障碍做……不断的斗争，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建设一个新世界。”
——摘编自电视纪录片《大国崛起》解说词
材料二 联邦政府成立联邦制余商品技济公司，当市场供大于求，农产品价格低于目标价格时，就从农产品计划参与者那里收购农产品以提高市场价格，反之则通过抛售农产品平柳市场价格。发放无追索权贷款和储备剩余农产品构成常平仓计划的主要内容。同时1938年农业调整法还规定农作物保险计划，当农作物遇到不可抗拒的自然灾害时，农业生产者能得到一定的赔偿金。
——蔡东丽、谢加书《论罗斯福新政时期的农业立法》
材料三，斯大林认为，社会主义工业和个体小农业是完全不同的经济，甚至是相互对立的，社会主义事业不能长期建立在两个不同的基础上，否则，总有一天会使整个国民经济全部崩溃。
——《斯大林选集》下卷
（1）结合材料和所学知识，分析20世纪30年代的美国和苏联受世界共同关注的主要原因分别是什么？
（2）结合材料二、三，分别指出罗斯福和斯大林农业政策的内容及相同点？二者的农业政策对我们深化改革有何启示？
材料一 1925年，苏联恢复国民经济后，进入了开展社会主义建设的新时期，它从1926年到1940年。这个时期，苏联一方面加强无产阶级专政，另一方面进行社会主义建设，实现社会主义工业化。
——史仲文、胡晓林《世界全史》
材料二 (斯大林时期的)五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明：“我看到了未来，它行得通。”因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)依据材料一并结合所学知识，指出为实现苏联的“社会主义工业化”而开创的社会主义建设模式的表现和特点。
(2)材料二中的“西方经济的崩溃”指的是哪一历史事件？当“西方经济的崩溃”蔓延时，苏联为什么没有受到较大冲击？西方国家对苏联的“模仿”指的是什么？
(3)依据上述材料并结合所学知识，你认为中国的经济改革可从中吸取哪些经验教训？
材料一 我所看到的一切儿童团营地，小孩子都是漂亮的，营养很好（每天五餐），照料很好，可说是受优待的；他们都是快乐的。傍晚，工作做完后，就聚集在"文化公园"，……他们来这里锻炼身体，休息，娱乐或学习（因为这里也有教室、讲演厅、电影、图书馆等等）。到处都悬挂着斯大林的头像，人人嘴上都挂着他的名字，每一个人的讲话中都无可遗漏地颂扬他。在他们看来，在苏联以外尽是黑夜。除了几个无耻的资本家，一切的人都是在黑暗中挣扎的。需要量是那么大，顾客是那么多，以致以后好久仍将是求过于供，而且超过很多。人们仍没有满足需求。
——摘编自（法）安德烈•纪德《从苏联归来》（1937年）
材料二 娱乐和运动商品的销售额从1929年的5亿美元，下降到了1933年的2．5亿美元。简单的家庭游戏一拼图、跳棋、国际象棋、掷套圈一却大受欢迎，这期间美国集邮者的数量从约200万人增加到900万人。桥牌也颇有进展。在郊区，人们待在家里，促进了羽毛球、乒乓球和户外晚餐的复兴，刺激了木工、机械、养鸽子等业余爱好。
数百万人专心致志地收听时事评论员关于慕尼黑危机、德国入侵波兰和法国陷落的观点。1932年——1939年间，通过收音机传送的消息量几乎翻了一倍。
在大萧条即将到来时，20个成年人中约有19个人是报纸的读者……1933年，美国图书馆协会估计，自1929年以来新增的借书人数为200万——300万。顾客偶尔会对图书管理员说：“要不是因为有图书馆，我没准早就疯掉了，或者自杀了。”
——摘自（美）狄克逊•韦克特《大萧条时代：1929——1941》
（1）根据材料一、二，比较20世纪30年代苏联与美国社会生活状况的差异。
（2）根据材料并结合所学知识，分别对20世纪30年代苏联与美国社会生活的特点做出简要评价。
