A.对“天赋人权”的理性反思 | B.对社会主义运动的同情支持 |
C.对社会贫富分化现象的愤懑 | D.对社会政局持续动荡的不满 |
A.启蒙思想;民贵君轻 | B.人文主义;存天理,去人欲 |
C.因信称义;天人感应 | D.信仰得救;致良知,有孝道 |
A.撩开教会神学的面纱崇尚人文精神 |
B.主张《圣经》代表理性和思想自由 |
C.批判神权和封建制度推崇理性主义 |
D.揭开自然科学的奥秘制定宇宙规律 |
历史时期 | 中国 | 西方国家 |
①公元前6世纪—公元前3世纪 | 春秋战国时期,百家争鸣局面出现,形成中国历史上第一次思想解放潮流。 | 古希腊涌现出普罗泰格拉、苏格拉底等人文主义思想家,形成了欧洲历史上的思想解放潮流。 |
②公元前3世纪—公元5世纪 | 秦始皇:“焚书坑儒”。 汉武帝:“罢黜百家,独尊儒术”。 明成祖:规定《四书大全》《五经大全》和《性理大全》为科举考试的标准内容。 | 公元4世纪末,罗马帝国规定:信奉基督教之外的异端为犯罪行为,反对教会就是反对帝国。1231年天主教会设立宗教裁判所,对宗教异端进行侦查、审判和裁决。 |
③16世纪18世纪 | 黄宗羲:“古者以天下为主,君为客。凡君之所毕世而经营者为天下也。今也以君为主,天下为客。凡天下之无地而得安宁者,为君也。” | 卢梭:“政府是主权者的执行人,是人民的仆从,人们可以限制、改变或收回委托给官吏的权力” |
(1)根据材料,分别概括三个时期中国和西方思想发展的共同特征。
(2)根据材料并结合所学知识,分析第③时期中西方思想对社会进程产生不同影响的原因。
A.新航路开辟后理性主义占据主导地位 |
B.人文主义是对市民思想的提炼和升华 |
C.工业革命后社会拜金主义思潮的兴起 |
D.商品经济的发展推动启蒙运动的发展 |
A.打破了罗马天主教会神圣不可侵犯的地位 |
B.树立信仰本身为权威,只要虔诚信仰,灵魂即可得救 |
C.试图清除宗教对个人生活的影响,开启了人类理性的光芒 |
D.改变了过去通过神职人员与上帝沟通的惯例,人人可以同上帝直接对话 |
A.精神自由和灵魂救赎自主权 | B.破除一切宗教的影响 |
C.依靠教阶制度和圣礼来得救 | D.为发财致富进行辩护 |
A.基督教的统治地位受到动摇 | B.史学研究具有超前性客观性 |
C.宗教改革在意大利取得进展 | D.历史研究受人文主义的影响 |
材料一 中国先秦的人文主义思潮就以道德人本主义和民本主义的形式在诸子百家的相互辩难、相互补充中得到了充分的发展,为中国古代哲学宝库增添了丰富的内容”。
—一乔根锁《论中国先秦儒家哲学中的人文主义思想》
材料二 “我是人,凡是人的一切特性我都有”
“我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”
一一被特拉克(意大利诗人,1304---1374)
“每个人具有追求金钱的天生欲望”
一一一波吉奥(意大利历史学家,约1380---1459)
材料三 他(李贽)不是一个哲学体系的创立者,确切些说,他是一个时代主导价值观的“反叛者”、主体价值观的“补漏者”一一正如他临死前说的,我的所作所为,于“圣教”有益无害,然其所说之“漏”,且言辞之烈,毕竟痛彻挡权者之内心深处。
——《试论李贽人性论思想及其局限》
(1)结合所学,指出先秦儒家和墨家人文主义思想的表现。依据材料一并结合所学,分析先秦人文主义思想的历史影响。
(2)归纳材料二中所体现的人文主义的基本内涵。简要分析该思想产生的原因。
(3)依据材料三,并结合所学,从性质和历史作用两个方面谈谈东西方人文思想的不同。
A.法国民主共和制度的确立影响深远 | B.启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 |
C.法国率先完成第一次工业革命 | D.法国成为世界最大的殖民帝国 |