| A．禁欲主义 | B．蒙昧主义 | C．人文主义 | D．自由主义 |
| A．智者运动 | B．文艺复兴 | C．宗教改革 | D．启蒙运动 |
| A．智者运动 | B．文艺复兴 | C．宗教改革 | D．启蒙运动 |
| A．普罗塔戈拉 | B．但丁 | C．伽利略 | D．卢梭 |
| A．有助于打破对罗马教会迷信 | B．迎来欧洲的第一次思想解放 |
| C．推动法国大革命推翻旧政权 | D．要求肯定个人的价值和尊严 |
| A．君权神授 | B．天赋人权 | C．社会契约 | D．三权分立 |
材料一 达·芬奇用艺术形象向欧洲中世纪压抑人性的神学统治和和禁欲主义宣布：人从禁欲主义中解放出来，它不再是徒有形质，没有七情六欲的模具，人能向人微笑了！所以《蒙娜丽莎》具有了强烈的时代精神……《蒙娜丽莎》如亮丽的玫瑰刺破了午夜的黑暗与沉寂，给人们的心注入一缕芬芳与希望，成为欧洲人结束中世纪漫长痛苦生活的标志。
——《人性的觉醒与写实风格的复苏——浅议文艺复兴时期的意大利油画》
（1）材料中的“时代精神”指的是什么？依据材料并结合所学知识分析《蒙娜丽莎》创作的时代背景。
材料二 马丁·路德改教时，大力提倡四大原则：“人人为祭司、人人有召命、人人是管家、人人有圣经”。他认为每个人在上帝面前是平等的，而上帝对人的呼召也是平等的。马丁·路德的思想，为突破欧洲中世纪的黑暗，迎接近代化的发展，奠定了思想上的基础。
（2）马丁·路德的核心思想是什么？依据材料并结合所学知识分析马丁·路德思想的历史影响。
材料三 18世纪开创了人类的启蒙理性。卢梭在这一时期，作为激进的民主主义者、小资产阶级思想的代表登上了历史舞台。他挑战旧制度，傲视传统观念，勇往直前地追求真理；在对社会理论的探讨和对封建专制制度的批判上，表现出非凡的才能和勇敢，歌德曾评价：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代。”
（3）结合所学知识谈谈你对“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代”的理解，概括指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义的。
| A．阻碍了雅典民主政治的发展 |
| B．代表了古希腊智者学派的思想 |
| C．为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神 |
| D．以理性主义为旗帜，反封建君主专制统治 |
材料一 如果说地理大发现是人类向未知的物质世界进军的话，那么文艺复兴则是人类向未知的精神世界的进军，是在精神世界中进行的探索。这个探索在文学、艺术、政治思想及自然科学领域内创造了丰硕的成果。
——尹虹《略谈欧洲复兴的历史作用》
材料二 马丁·路德认为恩典是要通过人的信仰来加以实现。路德的新的恩典说在基督徒与上帝之间建立了直接联系，否定了人们对教廷、教皇、仪式和神职人员的崇拜。马丁·路德号召基督徒要尽量服从世俗政府的命令，以此作为基督徒是否过上正当生活的条件。
——摘编自朱孝远《德国宗教改革与马丁·路德的贡献》
材料三 启蒙哲学家要启迪民众心智，使之具备自主认识世界的能力，所以他们对人的认知能力进行了大量的探讨。人的这种自主认知世界的能力，他们称之为“理性”。
——何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
完成下列要求：
（1）据材料一，指出文艺复兴人类探索精神世界采用的基本形式。结合所学知识，简析文艺复兴运动兴起的经济和政治因素。
（2）据材料二，概括马丁·路德的思想主张。结合所学知识，简述欧洲宗教改革运动的意义。
（3）据材料三，指出启蒙运动的核心思想。结合所学知识，概括启蒙思想对中国近代化探索的影响。
（4）综合上述材料并结合所学知识，指出近代以来推动欧洲思想解放的根本原因。
| A．强调善是人内在的灵魂 |
| B．忽视了人的主观感受 |
| C．肯定了人的价值和尊严 |
| D．主张人要用理性思考 |
