名校
1 . 伏尔泰声称《牛顿哲学原理》不是为聪明人设计的，而是为他自己也荣幸属于那个无知平民阶层设计的。他通过说政事的形式来阐发牛顿思想，描绘牛顿所遵循的科学原则。“苹果从天上掉下来”的典故就出自伏尔泰手笔。上述材料反映了
| A．牛顿为普及物理知识而精心编写通俗读物 |
| B．伏尔泰深入浅出地解说牛顿的物理学思想 |
| C．近代科学精神已经渗透到人们文化生活中 |
| D．科学精神的推广有利于启蒙思想广泛传播 |
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2020-10-29更新
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1181次组卷
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17卷引用：吉林省吉林市2021届高三第一次调研（一模）考试历史试题
吉林省吉林市2021届高三第一次调研（一模）考试历史试题湖北省黄冈市黄冈中学2021届高三三模历史试题广东省2022届新高考5月模拟（二）历史试题湖南省临澧县第四中学2022届高三考前押题卷历史试题河北省唐山市第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题人教统编版2019选择性必修3文化交流与传播第1课中华优秀传统文化的内涵与特点福建省泉州市泉港区第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题青海省西宁市海湖中学2020-2021学年高二上学期第二次阶段测试历史（文）试题黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题高中历史人教统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播第一单元渊源流长的中华文化单元练习天津市第八中学2020-2021学年高二下学期第一次统练历史试题（已下线）2022年高考历史一轮复习小题多维练（新高考版）-课时24欧洲的思想解放运动天津市天津中学2021届高三下学期开学考试历史试题黑龙江省绥化市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河南省重点高中2022届高三12月阶段性调研联考历史试题河南省南阳市第一中学2021-2022学年高二上学期第四次月考历史试题 山东省潍坊市临朐县实验中学2021-2022学年高二下学期开学收心考试历史试题
名校
2 . 【不同人眼中的孔子】
（2）概述材料中伏尔泰、袁世凯、李大钊所说的孔子。
（3）他们这样评价孔子的意图是什么？
材料一：他只用健全的理性在解说，他不炫惑世界而是开启心灵，他的讲话只是一个圣人，从不是一个先知，然而人们相信他，就像相信自己的国土一样。
——伏尔泰《中国哲学家孔夫子》
材料二：中国数千年来立国根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗无一非先圣学说发皇流衍。是以国有治乱，运有隆替，惟此孔子之道亘古常新，与天无极。
——袁世凯《祭孔令》
材料三：余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制之灵魂也。
——李大钊《自然的伦理观与孔子》
（1）孔子思想的基本内容是什么？（2）概述材料中伏尔泰、袁世凯、李大钊所说的孔子。
（3）他们这样评价孔子的意图是什么？
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2019-11-06更新
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138次组卷
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5卷引用：上海市奉贤区2016年高三4月调研测试（二模）历史试题
上海市奉贤区2016年高三4月调研测试（二模）历史试题福建省厦门第二中学2022-2023学年高二上学期第三学段学考模拟历史试题三年（2021-2023）学考模拟题分类汇编之第2课诸侯纷争与变法运动三年（2021-2023）学考模拟题分类汇编之第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化（已下线）【学考复习】（纲要上）2024年高中历史学业水平考试必备考点归纳与测试（非选择题）
3 . 阅读材料，完成下列问题。
变化中的孔子
材料一 他只用健全的理性在解说，他不炫惑世界而是开启心灵，他的讲话只是一个圣人，从不是一个先知，然而人们相信他，就像相信自己的国土一样。
——伏尔泰《中国哲学家孔夫子》（巴黎，1687年）
材料二 ：中国数千年来立国根本在于道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗无一非先圣学说发皇流衍。是以国有治乱，运有隆替，惟此孔子之道亘古常新，与天无极。
——袁世凯《祭孔令》（1913年）
材料三 “余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制之灵魂也。”
——李大钊《自然的伦理观与孔子》（1917年）
（1）孔子思想的基本内容是什么？
（2）根据上述材料，伏尔泰、袁世凯、李大钊分别如何评价孔子？
（3）结合上述材料和所学知识，你如何看待历史上孔子形象的嬗变？
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2018-11-25更新
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45次组卷
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2卷引用：上海市嘉定区2014届高三上学期第一次质量调研历史试题
4 . 阅读材料，回答问题。
依据材料和所学知识，解读中世纪欧洲服饰习俗的变化。（要求：主题鲜明，论述合理，史论结合）
服饰是文明的标志之一，服饰习俗体现着民族文化特色，反映着一个时代人们的生活状态和心理特点。
| 中世纪 | 中世纪初期下层民众的服装以简洁朴素为尚，妇女不事打扮。平民贵族衣式相同，服装的等级差别主要表现在衣服质地和产地不同。而且把珠宝捐给教会，常服只以白色的肥大长衣和连袖外套为主，色彩素淡。”（《古今中外服装珍闻趣事》） |
| 10世纪至12世纪 | 10世纪男服变得更为贴身合体。这时女式服装变得宽大，衣袖加肥加长，头发蒙在披巾里边，身体被斗篷蒙起来。至12世纪宽松的衣服变得瘦窄，使身体曲线得以突出。（《欧洲中世纪生活习俗史》） |
| 13世纪 | 男女服装趋于一致，男服还有紧身衣及各式各样的外衣。这时护身外衣流行，适合旅行商贸穿用，妇女穿长袍，中间有缝，可便于劳动，收获时裙子口袋可装农作物。（《欧洲中世纪生活习俗史》） |
| 14世纪至16世纪 | 14—16世纪欧洲的统治阶级追逐奢华和享乐，无视宗教戒律，在服装方面表现尤为显著。“无论贵人、贵妇，皆如儿童之喜着新衣，喜戴首饰。此为善奢侈浪费之时代，此时人用三千头松鼠之皮以制一件外衣，而奥尔良公爵竟用七百粒细珠以绣一首诗歌于襟袖之上。”（《中古及近代文化史》） |
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2022-07-21更新
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274次组卷
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3卷引用：浙江省杭州市2023届高三高考冲刺历史试题3
名校
5 . 阅读材料，完成下列要求。
(2)根据材料并结合所学知识，对17-18世纪，欧洲人对中国印象的变化加以解读。
材料 马可·波罗和他口述的《东方闻见录》，引起13世纪末的意大利人对遥远中国的好奇和兴趣上贡献良多。在意大利，关于中华帝国及其文化的详细知识是从16世纪就开始流传的。利玛窦和耶稣会士们为不同文化之间的对话开创了新局面。1685～1750年，这段时间是中国形象在意大利和欧洲的黄金时期。伏尔泰等人发现了儒家学说和中国社会中极其积极的东西，把它当作他们开放社会的自由运动的模范。羡慕中国没有那些在欧洲影响了政治和民事生活的教堂，赞美有利于社会秩序的道德体系。1760年以后，法国的哲学家们和经济学家们，只剩下重农主义者还对中国感兴趣了。孟德斯鸠对理想化的中国形象进行批判，他在《论法的精神》中把对专制的批判和礼仪制度比作是一种国家独裁主义的宗教表达。
——摘编自史华罗《17至18世纪意大利人对中国的印象和想象》
(1)根据材料并结合所学知识，从史学研究的角度说明马可·波罗《东方闻见录》的价值。简析“中华帝国及文化”在意大利开始流传的原因。(2)根据材料并结合所学知识，对17-18世纪，欧洲人对中国印象的变化加以解读。
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2023-09-04更新
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107次组卷
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13卷引用：江苏省南京市玄武区重点中学2023届高三二轮复习综合历史试题
江苏省南京市玄武区重点中学2023届高三二轮复习综合历史试题吉林省延边朝鲜族自治州2024届高三下学期一模历史试题江苏省无锡市新高考基地学校2023届高三上学期第三次大联考历史试题（已下线）第四单元商路、贸易与文化交流单元测试-【上好课】高二历史同步备课系列（选择性必修3文化交流与传播）江苏省南京市江浦高级中学等6校2022-2023学年高二3月月考历史试题江苏省南京宇通实验学校2022-2023学年高一下学期期中考试模拟（二）历史试题江苏省泰州市姜堰中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题福建省南平市政和县第一中学2022-2023学年高二下学期第二次月考历史试题福建省三明市四地四校2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题内蒙古包头市2024届高三上学期开学考试历史试题河南省林州市第一中2024届高三12月阶段检测历史试题河南省南阳市第一中学校2023-2024学年高二12月月考历史试题湖南省邵阳市第二中学2023-2024学年高一下学期第一次月考历史试题
名校
6 . 启蒙运动时期，孟德斯鸠批判中国专制，以此力证君主立宪制的合理性；伏尔泰则把中国理想国度，将其作为法国政治改革蓝图描绘成宗教宽容君主开明的的现实依据。这表明启蒙思想家
| A．促进了中西文化的交融发展 | B．准确塑造了彼时中国的形象 |
| C．通过解读中国推动社会启蒙 | D．认为中国落后在于封建专制 |
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2022-06-03更新
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720次组卷
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7卷引用：江苏省苏州市2022届高考考前模拟历史试题
名校
7 . 14至15世纪中期，英国教育由站在新视角下解读中世纪经典著作的伊拉斯谟文雅学识教育开始向以培养人的美德为重点的绅士教育转变；16世纪后期，英国教育更多向实用主义方向发展，与此同时，自然科学知识教育也日渐受到重视。英国这一时期教育的发展反映出
| A．新航路开辟刺激了近代教育兴起 | B．教育对国家发展的基础性作用 |
| C．文艺复兴运动已在英国渐趋推进 | D．科技进步推动人文教育的发展 |
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名校
8 . 漫画是历史的一种解读方式，这是17、18世纪的启蒙思想漫画。对漫画解读正确的是
| A．王权神圣不可侵犯 | B．君主专制得到巩固 |
| C．反封建思想多元一体 | D．彻底废除了君主制度 |
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2022-01-17更新
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228次组卷
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10卷引用：湖北省部分重点中学2022届高三第二次联考历史试题
湖北省部分重点中学2022届高三第二次联考历史试题四川省凉山州宁南中学2021-2022学年高二下学期开学考试历史试题（已下线）易错点11 近现代世界的思想-备战2022年高考历史考试易错题广东省汕头市潮阳林百欣中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题河北省新河中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题福建省莆田第七中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题山西省晋中市榆次区晋华中学2021-2022学年高一5月月考历史试题江苏省盐城市响水县清源高级中学2021-2022学年高一下学期期中历史试题湖北省十堰市县区普通高中联合体2023届高三上学期期中联考历史试题重庆市2023届高三上学期一轮综合检测（三）历史试题
名校
9 . 与普罗塔格拉同时代以及后来的许多哲人都把人的概念指向公民群体。亚里士多德不把奴隶看做人，而把人的内涵理解为理性、城邦与自由。超越上述理解的藩篱是从希腊城邦解体开始的。据此可知，以下对古希腊对人的认识解读合理的是
| A．从理性和政治的角度重视人的价值 | B．忽视了道德的作用 |
| C．第一次将人置于世界的中心位置 | D．夸大了个人作用 |
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2020-08-20更新
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685次组卷
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21卷引用：2020届海南省高三3月线上诊断性测试历史试题
2020届海南省高三3月线上诊断性测试历史试题2020届江西省九江市十校高三下学期模拟考试文综历史试题2020届五岳（湖南、河南、江西）高三3月线上联考文科综合历史试题2020届江西省百校大联考高三4月文科综合考试历史试题江西省宜春市第九中学2019-2020学年高二下学期第二次月考历史试题人教版高中历史（2019）必修中外历史纲要下第一单元《古代文明的产生与发展》检测题5河北省沧州市泊头市第一中学2021届高三上学期第一次月考历史试题湖北省随州市2020-2021学年高二9月联考历史试题广东省珠海市第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题重庆市第十八中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题广东省佛山市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史（选考）试题内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河南省南阳市镇平县第一高级中学2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题吉林省松原市前郭县第五中学2021届高三上学期第四次月考历史试题吉林省长春市榆树市第一高级中学2021届高三1月月考（期末备考卷B）历史试题广东省东莞市光明中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题安徽省滁州市定远县重点中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题（已下线）【高频考点解密】2021年高考历史二轮复习讲义+分层训练（山东专用）-解密05西方人文精神的起源与发展（分层训练）广东省汕头市达濠华侨中学2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题广西梧州市藤县第六中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河南省中原名校2023届高三上学期第一次联考历史试题
名校
10 . 如图所示为17〜18世纪欧洲启蒙运动时的“儒家风范”。对此解读正确的是
| A．启蒙思想家汲取了儒家思想 | B．儒家经典是启蒙思想的主要来源 |
| C．中西文明互鉴始于启蒙运动 | D．明清儒学家参与理性王国的建构 |
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2021-09-19更新
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252次组卷
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2卷引用：福建省2021届高三3月模拟历史试题
