组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 66 道试题
1 . 图中此人“福音体验”的重大意义在于
A.肯定了人的价值、欲望以及对现世幸福的追求
B.使人们获得精神上的自由和灵魂得救的自主权
C.激发人们追求理性的勇气和战胜封建专制的决心
D.使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击
2020-12-16更新 | 127次组卷 | 3卷引用:重庆市铁路中学2020-2021学年高二12月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 15世纪上半叶,自传这种文学体裁注重对个人的赞颂。在艺术领域,肖像画和自画像也成为新的门类,君主、大臣、其他有钱人和耶稣、圣母玛利亚一起成为绘画的主题。这说明欧洲文学艺术的发展注重(     
A.肯定人的价值B.歌颂上帝至高无上
C.维护君主专制D.宣扬禁欲苦行
2021-01-12更新 | 134次组卷 | 1卷引用:重庆市永川中学2021届高三上学期第一次模拟考试历史试题
3 . 莱奥纳多·布鲁尼(1370-1444)曾担任佛罗伦萨的执政官,他认为人的价值是由人的美德所决定的,“财富是实践美德的手段”:他把共和国的高尚与富强归功于市民的勤奋工作。布鲁尼的“美德观”
A.否定了知识的价值B.开始树立人的尊严
C.以世俗生活为基础D.以服务国家为中心
2021-02-05更新 | 72次组卷 | 1卷引用:重庆市2020-2021学年高二上学期期末联合检测历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 与普罗塔格拉同时代以及后来的许多哲人都把人的概念指向公民群体。亚里士多德不把奴隶看做人,而把人的内涵理解为理性、城邦与自由。超越上述理解的藩篱是从希腊城邦解体开始的。据此可知,以下对古希腊对人的认识解读合理的是
A.从理性和政治的角度重视人的价值B.忽视了道德的作用
C.第一次将人置于世界的中心位置D.夸大了个人作用
2020-08-20更新 | 691次组卷 | 21卷引用:重庆市第十八中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 美国学者彼得·盖伊指出:“如果说启蒙哲人是一个家族的话,那么这是一个喧闹的家族,他们是战友,而且常常有着深厚的私人友谊;但是,除了以推动共同的事业为最大乐事外,其次就是以批判战友为乐事了。”这可以用来说明启蒙思想家
A.缺乏人文主义的情怀B.践行了理性主义的原则
C.言行出现相悖的现象D.忽视了道德的核心价值
6 . 它关注人自身的价值,以理性的宗教信仰代替绝对的神权,反对禁欲主义,提倡世俗生活的享受,追求财富。这些主张通过一系列科学家、思想家和文学家重新对古典文学艺术的发掘而得以彰显。这表明文艺复兴运动
A.宣扬了人文主义的思想B.号召彻底抛弃宗教信仰
C.以复兴古典文化为目的D.不利于文学艺术的发展
2021-01-03更新 | 128次组卷 | 1卷引用:重庆市2018年12月普通高中学生学业水平考试历史试题
7 . 法国作家拉伯雷(1456—1553年)一部小说中,主人公“卡冈都亚”是能创造和支配自我命运的巨人,他有着强烈的求知欲,并积极投身社会实践,具有冒险与创造精神。该作品反映了
A.神灵崇拜遭到抵制B.宗教改革促进了思想觉醒
C.人的价值受到颂扬D.启蒙思想获得了普遍认同
8 . “人文精神”主要是指关注人,尊重人的价值,重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是
A.“人是万物的尺度”B.“人是一件多么了不起的杰作”
C.“每个人都是自己的牧师”D.“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
9 . 苏格拉底认为,人最优越的部分就是神在人体内安放的灵魂,并用灵魂去认识自己,探求真善美。据此可知,苏格拉底
A.摆脱了神学思想的影响B.阐释了人的自然属性
C.倡导了自由平等的观念D.肯定了人的自我价值
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 普罗泰戈拉提出:人为了生存,最初凭借智慧学会耕作、建筑语言等各种技艺,然后为了自保建立群居的城邦,“正义”和“相互尊重”是城邦秩序的原则,是人人分有的政治智慧。这一思想
A.肯定人的价值与作用B.会导致个人道德的沦丧
C.旨在提高人们的智慧D.强调人是万物唯一尺度
共计 平均难度:一般