组卷网 > 知识点选题 > 西方人文精神的起源及其发展
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解析
| 共计 6764 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 佛罗伦萨的薄伽丘(1313~1375年)和布鲁尼(约1370~1444年)曾先后为意大利诗人但丁(1265~1321)著书立传。但丁在薄伽丘笔下是“老师”与“新人”,在布鲁尼笔下是“公民”与“爱国者”。这反映出文艺复兴时期(     
A.人文主义思想具有多样性B.体现人的价值成为社会共识
C.思想解放重心已转向政治D.不同社会阶层价值追求分化
2 . 有学者在分析启蒙思想时做出了一个比喻:“如果悬崖边.上设有栏杆,那么人就敢靠着栏杆往下看,因为不会害怕摔下去。如果没有栏杆,大家在离悬崖很远的地方就停住了,更别说站在悬崖边缘往下看。”下列言论中与“设有栏杆”含义最为接近的是(     
A.“人民的声音,就是上帝的声音”
B.“自由是一种能做法律许可的任何事的权力”
C.“我们认为以下真理是不言而喻的:人生而平等”
D.“人不是任何人的工具,而是自身的目的”
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 德国哲学家黑格尔(1770— 1831)认为 ,这“是世界用头立地的时代……自从太阳照耀在天空而行星围绕着太阳旋转的时候起 ,还从来没有看到人用头立地,即用思想立地并 按照思想去构造现实 。……这是一次壮丽的 日 出”。促进“ 壮丽的 日 出”的主要社会 思潮是(     

A.蒙昧主义B.民族主义
C.理性主义D.社会主义
4 . 文艺复兴并不是对古代文化亦步亦趋的简单模仿,而在很大程度上是一种创新,是欧洲社会转型时期意识形态领域的一场大地震。此处的“创新”体现在(     
A.否定对世界古代文化的简单复制B.借人文主义否定宗教信仰自由
C.文学艺术作品与宗教的融会贯通D.将解放欲求注入人文主义复兴
2023-02-21更新 | 208次组卷 | 2卷引用:吉林省辽源市田家炳高级中学友好学校2023届高三上学期期末考试历史试题
5 . 一位当代英国学者评论说,法国大革命时代的知识分子没有意识到,理性和善良的意图还不足以改变人类的命运,“当历代人累积的经验被视为陈规、偏见、盲从和迷信而被抛弃时,错误也就铸成了”。该评论反映出(     
A.启蒙思想逐渐传播B.人文主义的深远影响
C.法国革命振奋人心D.理性主义具有局限性
6 . 如表摘自学者对英国《国民传记词典》中6000多位传主从业兴趣的统计,据此可推断,17世纪的英国(     
知识领域或职业1601—1625年1626—1650年1651—1675年1676—1700年
科学12.8%28.2%31.4%27.6%
医学13.0%27.4%31.5%28.1%
军事8.8%46.7%18.8%25.7%
政治26.6%29.1%22.7%21.6%
神职37.2%30.1%19.5%13.2%
注:传主可有多种从业兴趣。
A.人文主义广泛传播B.代议民主政治完善
C.宗教信仰彻底崩溃D.实用主义日益流行
7 . 1764年,意大利贵族卡贝利亚发表了《论犯罪与刑罚》,声称追随《论法的精神》,同时提出法律基本宗旨应是保卫社会秩序而不是报复犯罪,其著作出版以后被译成多种文字,在全欧范围内流行。这可以用来说明(     
A.思想解放运动持续深入发展B.翻译活动促进文化交流传播
C.法律的首要目的是维护教化D.思想变革引领司法进步潮流
2023-02-16更新 | 245次组卷 | 1卷引用:安徽省淮北市2023届高三一模历史试题
8 . 中世纪晚期,佛罗伦萨人对古代希腊、罗马文学的“同情并热心探究”成为一种时尚,甚至是狂热。这不但有许多学者,而且还有众多的王侯,很多富有的绅士们协助并资助复兴古希腊、罗马之学。佛罗伦萨人的行为(     
A.把人性从封建专制束缚中解放出来B.旨在推进意大利民族意识的觉醒
C.确立了佛罗伦萨的工商业中心地位D.推动了资产阶级文化的兴起与发展
9 . 马丁·路德认为“自然界不是此岸可诅咒的东西,而是上帝的杰作,是人应该关注的对象”;加尔文宣称“自然科学实际上不受神学规范的束缚,甚至鼓励对自然界作出科学的研究”。据此可知(     
A.自然科学冲破了神学的束缚B.新教呈现宽容理性的一面
C.新教教派鼓励自然科学研究D.自然科学与新教相互促进
22-23高二上·云南玉溪·期末
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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10 . 15世纪西欧精英意识萌发,产生了新的“成功”标准:在任何领域,不论是学术、思想、艺术,还是政治、军事、商业,只要善于审时度势、勇于创造进取,就能将命运牢牢掌握在自己手中,这样的人就堪称伟大,值得崇拜。这反映了(     
A.功利主义已成为主流价值观B.精英教育的盛行
C.经济发展导致个人主义盛行D.人文主义的兴起
共计 平均难度:一般