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解析
| 共计 752 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 卢梭认为:"公意既不可转让,又不可分割,也是不可以代表的"。这说明卢梭主张
A.直接民主B.自由平等
C.分权制衡D.政党政治
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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2 . 美国人安东尼·M·阿里奥托编写的《西方科学史》一书,其第三部分目录如下。对此材料理解最准确的是
第三部分   科学革命
第十二章   文艺复兴:“人们能够做他想做的一切事情……”第十三章   地球在旋转!
第十四章   从巫术到机械论
第十五章   大自然的语言:伽利略
第十六章   “如此令人惊叹的一致”
第十七章   怀疑派化学家
第十八章   乐观主义抑或园圃耕作?
A.肯定了近代科学革命对思想解放的积极引领
B.忽视了思想解放对近代自然科学的反作用力
C.认识到了科学革命与思想解放内在的交互性
D.全面解释了人类文明发展多层面之间的关系
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 1524年,马丁·路德在《为基督教学校致德国市长和市政官员书》中提出如下建议:
1学校应该建立在每一个地区,为了基督教教义,男孩和女孩必须接受教育,以便成为尽责的市民
2男教师和女教师必须选择尊敬上帝和国家,以便自己完全合格
3课程设置应该多种多样,如语言、历史、音乐、数学,再加上诗歌而非经院哲学
A.宣传因信称义提升市民素养B.鼓吹理性主义打击封建教会
C.倡导教育改革助推思想解放D.丰富教育内容提倡男女平等
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 卢梭认为,作为主权承担者的共同体即“集体的生命”,只能由它自己来代表自己,否则就出卖了自由,从而使自己受专制权力的任意支配;而出卖自由就等于出卖自己的生命,无论以任何代价抛弃生命和自由,都是既违反自然又违反理性的。此论
A.较准确地描述了英国政治模式B.旨在说明人民理应掌握国家权力
C.反映出卢梭高度重视个人自由D.成为“天赋人权”学说的逻辑起点
6 . 文艺复兴以复兴古典文化为旗帜,实际上是一场思想解放运动,其核心思想是(     
A.浪漫主义B.现代主义C.理性主义D.人文主义
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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7 . 16~18世纪,“中国热”席卷欧洲。莱布尼茨撰写《论尊孔民俗》,积极推进欧洲多国科学院下设专门机构研究汉学。伏尔泰认为儒学是一种宣扬道德的宗教,乾隆是开明君主的代表。“中国热”的出现
A.表明中外交流深入到思想领域
B.说明儒学是启蒙思想的渊源
C.顺应当时西欧社会转型的需要
D.表明当时中国文化领先西方
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 柏拉图(前427—前347)认为国家的统治者应该由哲学家——所谓的"哲学王"来担任,因为"哲学王"最富有智慧,最具正义感和理性。这一思想产生的背景是
A.雅典民主政治的弊端暴露B.雅典民主处于鼎盛时期
C.政治民主化改革尚未完成D.贵族与平民的矛盾激化
9 . 但丁被称为“中世纪最后一位诗人”,同时又是“新时期的最初一位诗人”,他在《神曲》中讲述了他游历地狱、炼狱、天堂的故事。这反映出
A.人文主义者受到教会积极推崇B.近代人文思想带有神学印记
C.文艺复兴推动了基督教神学的发展D.人文主义者仍坚持以神为中心
10 . “人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”这是莎士比亚的《哈姆雷特》中的台词。这段台词反映的核心思想是
A.人文主义B.反对教会特权
C.重视实验分析D.理性主义
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