材料 1949年12月23日至31日，在中共中央和毛泽东的关怀与直接领导下，第一次全国教育工作会议在北京召开。
会议重申了共和国的教育是新民主主义的教育。其主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想。会议提出“要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育”的方针。会议提出教育工作的发展应是普及与提高的结合，在当时和以后相当长的时间内，必须把教育工作的重点放在普及上面，并将这种教育与国家建设的需要（目前的需要和长远的需要）密切地联系起来。同时，各级各类学校都必须向工农开门，招收工农干部和工农子女入学。新解放区教育工作的关键是争取、团结、改造知识分子，要在师生中进行思想政治教育，使他们逐步树立革命人生观。
——摘编自何东昌主编《中华人民共和国教育史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括建国初期教育改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳改革的特点及意义。
| A．促成了“双百方针”的提出 | B．有利于中国哲学持续发展 |
| C．彰显了理性研究学术的精神 | D．引发真理标准问题的讨论 |
| A．连环画成为文化普及的重要手段 | B．连环画集中继承了传统艺术风格 |
| C．特定思想感情风俗习惯影响创作 | D．连环画的革命救亡色彩愈发浓厚 |
| A．高等教育体制得到完善 | B．高等教育大众化进程的加快 |
| C．国民整体素质大幅提升 | D．高等院校办学自主权扩大 |
| A．推动完成新民主主义革命任务 | B．落实“科教兴国”发展战略 |
| C．明确高等教育的办学方向方针 | D．指导高校建立完善学科体系 |
| A．暗示对美苏争夺太空的不满 | B．肯定了中国太空探索的领先 |
| C．规划了人类航天飞行的蓝图 | D．表达了和平利用太空的愿望 |
材料 1930年，顾诵芬出生于苏州，父亲是国学大师，母亲是知识女性。5岁时，随父迁居北平。7岁那年，“七七事变”爆发，日军飞机呼啸飞过北平，他与邻居四散奔逃。就此，学航空以报国的信念根植心中。1947年，入读上海交大航空工程系。毕业后，分配到航空工业系统。1956年，我国第一个飞机设计室成立，他成为核心成员。为设计我国首型喷气式飞机，他去图书馆苦苦搜集材料，艰难钻研学习，又顶着严寒反复实验，最终完成这架最大时速850千米飞机的全部气动参数设定。之后，完成首型初级教练机的气动布局设计。他创立的飞机气动力设计方法体系，至今仍被国内飞机设计沿用。1964年，主持我国首款自主研发的战斗机——歼8项目，被称为“歼8之父”。作为两院院士，他带领的团队成长出一位科学院院士、三位工程院院士、两位型号总指挥、众多型号总设计师，使中国在这一领域的事业传承壮大！
——摘编自杨舒《顾诵芬：咏之骏烈，诵之清芬》
(1)根据材料并结合所学知识，概述顾诵芬在航空工业领域取得的成就。
(2)根据材料并结合所学知识，简析顾诵芬在航空工业领域取得成就的原因。
| A．国防建设受到“左”倾错误影响 |
| B．中苏关系恶化倒逼中国科技发展 |
| C．发展核技术成为国家的重要战略 |
| D．人民群众对科技进步的迫切愿望 |
| A．展现了“上山下乡”运动 | B．宣传了“半工半读”制度 |
| C．提高了劳动女性社会地位 | D．体现了现实主义绘画风格 |
| A．形成了完整的国民教育体系 |
| B．践行了“百家争鸣、百花齐放”方针 |
| C．促进了九年义务教育的实现 |
| D．有利于贯彻新中国的国家意志 |
