| A．加快了科学技术的快速发展 | B．弘扬了自力更生的时代精神 |
| C．助推了文艺领域的拨乱反正 | D．推动了大量文艺作品的出现 |
材料一：蒙学教材，即古代专门为儿童编写的启蒙教育课本。宋代以《三字经》《百家姓》为代表的蒙学教材广为流传，历代沿用。以《三字经》的编写为例，它语言生动活泼，文字通俗易学，表达简明扼要，格式富有韵味。著名学者也参与蒙学教材的编写，如朱熹的《童蒙须知》、吕祖谦的《少仪外传》等。“农工商各教子读书，虽牧儿馌妇，亦能口诵古人言语”，而且“学校之设遍天下，而海内文治彬彬”。
——摘编自秦海霞《谈我国古代的蒙学教材》
材料二：新中国成立后，中央作出了统一教材制度的战略决策，加强了教科书编审工作力度和政治内容的把关。从1954年开始编辑出版的中小学各科教科书，集中全国之力协同攻关，选调和集中一批学科专家、名师和专业编辑，全部采取集体讨论的工作制度和社内外相结合的编写方式，保障了教材质量。据《中国教育年鉴》统计，“1954年至1956年编成的十二年制中小学教材，包括教学大纲30种30册，课本93种233册”。这套教材的编写出版使全国所有地方、学校、学生都使用上了高水平、权威性、国家级的全学科教材，解决了过去供应迟缓、版本不一、发行混乱的问题，开启了新中国“一纲一本、统编统用”的新时代。
——摘编自郭戈《新中国第一套统编教材评析》
(1)根据材料一并结合所学知识分析宋代蒙学教材兴盛的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识回答建国后国家统一编订中小学教材的意义。
| A．说明国家优先发展高等教育 | B．服务于国家总体发展战略 |
| C．表明人民教育体制得以形成 | D．助推高校专业的均衡发展 |
（1）中共“
①召开：
②内容A.主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。实质：先进的
③意义：是我国建设社会主义道路的一次成功探索
（2）双百方针
①时间：
②内容：
③地位：是我国促进艺术发展和科学进步，促进社会主义文化繁荣的指导方针
（3）提出关于正确处理
①时间：
材料 下面是1954～2007年中国高等院校数量（单位：所）在部分省份的统计。
| 省份 年份 | 北京 | 山西 | 辽宁 | 上海 | 河南 | 湖北 | 广西 | 广东 | 新疆 |
| 1954年 | 25 | 4 | 14 | 16 | 5 | 12 | 3 | 5 | 2 |
| 1960年 | 80 | 47 | 92 | 43 | 67 | 70 | 40 | 50 | 11 |
| 1964年 | 52 | 11 | 26 | 24 | 12 | 22 | 9 | 19 | 7 |
| 1971年 | 16 | 9 | 23 | 17 | 11 | 20 | 9 | 18 | 7 |
| 1980年 | 50 | 16 | 36 | 34 | 25 | 36 | 18 | 30 | 12 |
| 1990年 | 67 | 26 | 62 | 50 | 47 | 58 | 23 | 45 | 21 |
| 2007年 | 79 | 59 | 79 | 60 | 82 | 86 | 55 | 105 | 31 |
——（资料来源：《中国教育年鉴（1949～1981）》《中国教育统计年鉴（1981～2007）》）
根据材料并结合所学知识，对新中国成立以来我国高等教育发展的特征进行探讨。（要求：观点明确、史论结合、史实准确）
| A．有利于新中国教育体系的完善 | B．服务于社会主义经济建设 |
| C．体现了新民主主义教育的性质 | D．捍卫了新中国的教育主权 |
| A．高校应当向广大工农开门 | B．加强高校的爱国主义教育 |
| C．恢复长期中断的高考制度 | D．坚持“三个面向”教育方针 |
材料
江苏省人民政府《关于同意创办金陵职业大学的批复》（1980年8月6日）
一、金陵职业大学为市属、走读、不包分配的全日制高等学校。学制为三年制专科，招生对象为城区有走读条件的非在职高中毕业生。学习期间，不享受助学金待遇，书籍、交通、医疗等费用全部自理，并适当交纳学杂费；……其毕业生，根据生产、建设需要和本人条件，由用人单位或劳动部门择优录用，可在全民所有制单位，也可在集体所有制单位，工资参照全 日制大专学校毕业生的同等待遇。
二、专业设置应按照你市工农业生产和建设事业发展的需要，本着需要与可能、兼顾当前与长远结合的原则，报省计委、高教局研究确定……
金陵职业大学是我国第一所职业大学，根据材料，以“职业大学·现代化”为题写一则 历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
材料 科技规划是关于较长时期内科技发展的方向、重大目标、重要任务和主要措施的总体设想和蓝图。新中国成立后先后制定了三个中长期科技规划，对科学技术发展起到了重要的推动作用。
| 国内形势 | 国际环境 | 主要目标或任务 | 主要内容 | |
| 《1956—1967年科学技术发展远景规划》 | 社会主义制度建立；计划经济体制确立 | ① | 力求某些重要的和急需的部门在十二年内接近或赶上世界先进水平 | 提出了57项重大科学技术任务，重点发展遥控技术、喷气技术、电子计算机、原子能的和平利用和半导体技术等 |
| 《1978—1985年全国科学技术发展规划纲要》 | ② | 新一轮技术革命的迅猛发展；与西方国家关系的正常化 | 部分重要的科学技术领域接近或达到20世纪70年代的世界先进水平 | 规划了27个领域和两大门类的研究任务，以农业、能源、遗传工程、空间、激光、电子计算机等8个领域为重点 |
| 《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》 | 社会主义市场经济体制初步建立；全面建设小康社会的奋斗目标 | ③ | 到2020年进入创新型国家行列，为在21世纪中叶成为世界科技强国奠定基础 | 确定11个国民经济和社会发展的重点领域，如能源、水和矿产资源、环境、农业等 |
——摘编自樊春良《新中国70年科技规划的创立与发展——不同时期科技规划的比较》等
请完善材料表格中①②③空白处的内容，并结合材料和所学知识对表格中任意一项科技规划进行解读。
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| A．统一了全国的教育体系 | B．推动了农业的集体化 |
| C．以提升职业技能为宗旨 | D．有利于新政权的巩固 |
