2 . 在国际国内形势不断变化的今天，儒家思想仍然影响着人们的社会生活。
（1）请按要求完成下列表格

（2）结合所学知识，概括儒家思想在中国古代封建社会的地位与作用。

4 . 下表所示为汉武帝继位后采取的部分措施。这些措施

领域	措施
政治	将全国划分为13州部，设刺史监察地方官吏和豪强
思想	将崇尚积极作为的儒家思想确立为正统思想，罢黜主张“无为而治”的官吏
经济	将铸币、煮盐、冶铁等行业纳入国家统一经营，设均输官，掌管全国各地物资的调配
外交	派张骞远赴中亚，与西域各国结好

A．实现了社会性质的转变	B．从根本上解决了王国问题
C．巩固了“大一统”的局面	D．缓和了政府与商人的矛盾

5 . 河南大学李振宏教授用数据库方法对西汉、东汉时期各10部名著的关键词出现次数进行了数据分析（如下表，单位：次）。由此可知两汉强调（     ）

时期	著作	仁	义	礼	信	法	诚	忠	孝
西汉	《史记》《春秋繁露》等10部	970	1790	1612	1273	1282	359	574	918
东汉	《汉书》《论衡》等10部	822	1720	2052	1540	1922	539	643	1679

A．礼乐文明

B．尊儒尚法

C．以孝治国

D．以法治国

6 . 下表是西汉列侯分封情况一览表。西汉中后期，士人出身的列侯所占比例发生变化，引发这一变化的主要原因是

	高帝	惠帝	吕后	文帝	景帝	武帝	昭帝	宣帝	元帝	成帝	哀帝	平帝
各朝所分封的功臣侯与外戚恩泽侯	139	13	12	13	22	84	14	31	15	10	13	22
士人出身的列侯	8	0	0	0	1	3	4	10	2	4	6	15
所占比例	6%	0	0	0	5%	4%	29%	32%	13%	40%	46%	68%

A．独尊儒术推行

B．宦官外戚专权

C．中央集权加强

D．重文轻武实施

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表列出了中国古代儒学发展的几种分期方法：

第一种	第一期形态为孔、孟、荀为典型的入学之铸造时期，第二期形态为宋明儒之彰显绝对主体性的时期。
第二种	孔、孟、荀为第一期，汉儒为第二期，宋明理学为第三期。
第三种	第一期为先秦时期，即原始儒学阶段；第二期为秦汉以后，儒学走向民间，并与政治密切结合时期。

运用中国古代史的所学知识，对中国古代儒学的分期进行探讨。（说明：可以在材料中任选一种分期方法进行论证，也可以提出新的分期方法，并加以论述求观点明确，史论结合，史实准确）

8 . 下表为不同史籍关于两汉私人讲学的历史叙述。

由此可见，当时

A．官学制度遭到一定破坏

B．重学风气推动士人阶层壮大

C．经学世族传承中华文脉

D．四书五经的社会影响力扩大

9 . 下表是两汉公卿中儒学名师或师从名家的儒者（包括太学生）状况统计。

这反映了两汉时期

A．官吏群体的儒学水平不断提高

B．学校教育以教授儒家经典为主

C．儒学并未取得思想的统治地位

D．官吏从政的综合素质得以提升

10 . 下表是西汉公卿中儒学名师或师从名家的儒者（包括太学生）状况统计。下表

时期类别	西汉初年（高帝—景帝）	西汉中期（武帝—宣帝）	西汉后期（元帝—平帝）	东汉（光武—献帝）	合计
博士	1	4	8	12	25
师从名师或入太学者	－	3	8	18	29
未任博士的名儒	－	1	5	37	43
合计	1	8	21	67	97
在文化状态可考公卿中所占比例（％）	2．7	15．7	32．3	30．3	25．9

这反映了两汉时期

A．学校教育以教授儒家经典为主

B．官吏群体的儒学水平不断提高

C．儒学并未取得思想的统治地位

D．官吏从政的综合素质得以提升