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解析
| 共计 9 道试题
1 . 朱熹说:“某要人先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以立其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处。”据此可知,朱熹意在说明
A.体悟天理须得躬身实践B.读书必须讲求循序渐进
C.儒学道统发展影响深远D.理学以道德教育为目的
2021-06-29更新 | 838次组卷 | 14卷引用:内蒙古包头市第四中学2022届高三上学期期中考试文综历史试题
2 . 张载认为每个人都有“天地之性”与“气质之性”两种,分别属于善和恶来源,只有用“自明诚”和“自诚明”的修养方法,才能“变化气质”,从而提出了新的人性论命题。据此可知
A.张载科学解释了人性本质B.张载的人性论为理学奠基
C.其修养方法源于象山心学D.理学开始具有了思辨特征
2021-01-19更新 | 220次组卷 | 4卷引用:内蒙古包钢第一中学2022届高三一模检测(B)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
3 . 一位理学家提出“心即理也”的核心命题,主张“切己自反,改过迁善”,认为“物欲”和“意见”是人心之弊,所以要将其剥落、扫除。该理学家
A.被朱熹批评其理学过于“支离”B.推动北宋儒学复兴和理学创立
C.主张于人生日常处直接体悟理D.确定了理学的最高范畴"天理"
2021-01-09更新 | 6194次组卷 | 50卷引用:内蒙古包头铁路第一中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
4 . 人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,他们认为人性
A.本质是善B.本质为恶
C.非善非恶D.本善习远
2019-01-30更新 | 6458次组卷 | 90卷引用:内蒙古固阳县第一中学2019届高三高考模拟历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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5 . 中国哲学史上有著名的四句教:“无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。”下列思想家中最可能提出这一思想的是
A.程颐
B.王守仁
C.朱熹
D.陆九渊
6 . 王阳明主张“致知格物”,并将其解释为“致吾心之良知于事事物物”,“格者,正也,正其不正以归正之谓也”。这表明他旨在
A.颠覆传统儒学的价值追求
B.维护程朱理学的正统地位
C.强化名教伦理的社会功能
D.倡导发奋读书以明理匡世
2018-10-15更新 | 1161次组卷 | 29卷引用:【全国百强校】内蒙古包头市北重三中2018-2019学年高一第二学期第一次月考文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
真题 名校
7 . 朱熹在《四书章句集注》中说:“盖国以民为本,社稷亦为民而立,而君之尊又系于二者之存亡,故其轻重如此。”这一说法(       
A.强调了君主至尊的观念B.体现了儒家传统的民本思想
C.呼应了“存天理,灭人欲”的主张D.推动了儒家思想的新发展
2018-06-09更新 | 8847次组卷 | 135卷引用:内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2019-2020学年高二10月月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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8 . 明朝中后期,受心学的影响,一批知识分子跳出了宋儒的框架,他们作品中的人物由达官贵人、才子佳人、孝子贤孙转变为普普通通的市民、商贩、农民。他们傲视封建礼教,鄙视功名利禄,敢于直言。这反映出心学:
A.有利于商品经济的发展
B.有利于民主观念的形成
C.激发了个体自由主义思想发展
D.冲破了宋代理学的思想禁锢
2017-02-23更新 | 959次组卷 | 47卷引用:内蒙古包头市第一中学2017届高三第四次模拟考试文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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9 . 程颐说:“圣王为治,修刑罚以齐众,明教化以善俗。刑罚立则教化行矣,教化行而刑措矣。虽日尚德而不尚刑,顾岂偏废哉?”在此,程颐主张
A.德刑兼顾,二者不可偏废B.严刑酷法,规范民众习俗
C.教化百姓,有利国富民强D.崇尚道德,依法治理国家
共计 平均难度:一般