A.强调孝道的重要作用 | B.倡导树立社会责任感 |
C.主张克服过度的欲望 | D.说明儒学的衰落趋势 |
A.孟子 | B.荀子 | C.董仲舒 | D.朱熹 |
A.强调学术为现实服务 | B.力图挖掘儒家经书内涵 |
C.推动儒学走向了复兴 | D.对儒学教育进行了探索 |
A.隐含一定的平等色彩 | B.有客观唯心主义倾向 |
C.提出回复良知的途径 | D.已完全脱离理学范畴 |
A.董仲舒 | B.张载 | C.朱熹 | D.王阳明 |
A.超时空的、完满的精神实体 | B.世界万物的总根源 |
C.自然和社会的最高法则 | D.封建伦理道德之总称 |
A.孔孟学说 | B.汉代儒学 | C.程朱理学 | D.阳明心学 |
材料一
图一八仙过海 | 图二殷墟出土的刻有文字的龟甲 | 图三《论语》 |
(1)依据材料判断图一至图三的史料类型。
材料二 凡有政事,先由中书取旨撰拟诏敕,付门下审覆,再下尚书施行;步骤精密……惟是事权分立,往往发生流弊,尤以中书门下两省,或论难往来,各逞意气。太宗深察其弊,乃令三省长官合署办公,是谓政事堂,此实唐代宰相制度之一进步也。
(2)依据材料结合所学说明唐代宰相的职能。
材料三 物物皆有理,如火之所以热,水之所以寒;至于君臣父子间皆是理。
“天道如何?”曰:“只是理”,理便是天道也。且说皇天震怒,终不是有人在上震怒,只是理如此。父子、君臣,天下之定理,无所逃于天地之间。
宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地;而凡生于天地之间者,又各得之以为性。其为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。
(3)依据材料结合所学指出程朱理学对“理”的阐释,并分析它在当时受到官方推崇的原因。
材料四 两宋时期商品经济正在经历着一场重大变革,虽然当时主导性的经济仍然是自然经济,但宋代商品经济无疑呈现出划时代的发展变化:坊市制度的打破,商业大都市的形成,草市,墟市的繁盛与经济型市镇的崛起,商业活动的活跃,坊郭户籍的出现,社会商品化程度的提高和商税比重的增大,都表明当时的商品经济进入了一个新的历史发展阶段。
(4)依据材料并结合所学,说明宋朝是中国古代商品经济发展的一个高峰。
材料一 宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在!
——朱熹《晦庵先生朱文公文集》
材料二 理学的理欲之辩,本意是想规谏统治者。但事实是统治者顺手接过来,反向一击,理欲之辩由道德修养性的圣贤功夫转化成了政治奴役性的残杀工具。
——张立文《宋明理学研究》
材料三 穿衣吃饭,即是人伦物理。除却穿衣吃饭,无伦物矣。
——李贽《焚书》
余自幼读圣教,不知圣教;尊孔子,不知孔子何自可尊。
——李贽《续焚书》
请回答:
(1)据材料一,概括指出理学的核心主张并说明“理”在社会上的表现。
(2)材料二中的“理欲之辩”体现了理学的哪两种功能?结合所学知识,简析其积极作用和消极影响。
(3)据材料三,概括李贽的思想主张并指出其对后世思想的发展有何意义?
A.致良知 | B.本心即天理 | C.工商皆本 | D.日积月累与循序渐进 |