| A．反对君主专制的主张以促进社会转型 |
| B．“工商皆本”的思想以推进洋务运动 |
| C．“天下兴亡，匹夫有责”的精神 |
| D．经世致用的主张以促进社会稳定 |
| A．动摇了儒家思想的地位 | B．是商品经济发展的反映 |
| C．是资产阶级的利益诉求 | D．受西方启蒙思想的启发 |
| A．社会动荡推动儒者的自我反思 | B．经世致用成为知识分子共识 |
| C．士大夫阶层对君主专制的不满 | D．儒家思想开始关注现实问题 |
材料一 到了宋代，由于知识传播的成本大幅下降，士绅的规模日渐扩大……士绅阶层是平民社会当中连接国家与个人的中介，将一君万民的社会结构联系为一个有机的整体。三纲八条目则进一步内化于一般士绅的心性当中，日常的洒扫应对亦可体会天地之理，修身齐家亦有治国平天下之功，理学的精神也因此自觉深入到民间基层。
——摘编自百度百科
材料二 明清时期以“礼不下应人”为特征的儒家伦理的民间化，是以统治者为主导，士人为主体，通过政令与教化手段，向下层社会普通民众推广实施的。原本仅适用于贵族、上层士人的儒家伦理和相应的思想观念深入到民间社会，将包括士、农、工、商在内的普通民众的日常生活纳入到儒家伦理道德规范内，使之生活方式和行为习惯日益伦理化。原本限于少数学术精英进行研究的儒学、理学的高深的理论也普及到普通民众。偏学、理学的思想观念与普通民众的思想观念、心理诉求不断冲突、融合。
——摘编自聂春艳《论儒学、理学的世俗化、实用化与明清小说》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明在宋代“理学的精神也因此自觉深入到民间基层”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析明清时期儒学与理学世俗化与实用化的表现及影响。
| A．理学不利约束道德人心 | B．清代儒学回归孔孟本源 |
| C．理学失去传统主流地位 | D．儒学在危机中努力重建 |
| A．教育发展成效显著 | B．工商皆本思想已萌发 |
| C．社会结构日趋稳定 | D．传统价值观仍占主流 |
材料一 孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——《论孔子思想》
材料二 其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系。……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料三 明末清初王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家影响巨大。他们以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出总结性批判，开创了具有……务实精神的一代进步思潮。
——摘自岳麓版教材
(1)结合所学知识指出材料一中孔子被认为是“保守主义者”和“人道主义者”的思想依据各指的是什么？(2)材料中“儒家思想取得胜利”指的是什么？据材料分析其原因。
(3)结合所学指出材料三中这种“进步思潮”在政治、经济、学术方面的具体表现。
中国古代思想的演进
| 夏商 | 受天命而王、听命于神 |
| 西周 | 敬天保民，“人无于水监，当于民监”、“惟王子子孙孙永保民” |
| 春秋战国 | 为政以德、仁政、隆礼重法、无为而治、兼爱非攻、以法治国 |
| 秦朝 | 焚书坑儒，“以法为教，以吏为师” |
| 汉朝 | 黄老无为，与民休息；尊崇儒术 |
| 魏晋 | 佛、道盛行，贵儒尊道，玄学产生 |
| 隋唐 | 三教合归儒，三教并行 |
| 宋元 | “存天理，灭人欲”，“格物致知” |
| 明清 | 致良知，陆王心学；李贽等活跃儒家思想 |
——摘编自李丹《论中国古代治国思想的嬗变》
社会思想与经济、政治、文化、教育等关系密切。根据材料并结合所学知识，就材料中的两条或两条以上信息拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料 中国两千多年的历史中存在两个最独特最鲜明的现象：一个现象是社会结构的停滞性。自秦汉大一统帝国建立一直到清朝，社会组织方式一直保持着基本相同的形态。另一个重大现象是社会的周期性大动荡，每隔两三百年，中国社会都要发生一次社会结构毁灭性的崩溃，然后又奇迹般地重建。我们提出的中国社会超稳定系统假说，正是通过分析中国传统社会结购，揭示周期性大动乱和封建社会长期延续的内在联系。这种超稳定系统特有的组织方式，使得每个王朝鼎盛时期，都呈现出高度繁荣，但是也造成了它在演化中的动态停滞。
——摘编自《开放中的变迁：再论中国社会超稳定结构》
结合所学习的中国古代史的相关史实，对材料观点（一个或者整体）进行评析。（要求：自拟论题、观点明确、表述成文、论证充分、史实准确、表述清晰）
| A．儒学的发展 | B．君主专制的演化 |
| C．商品经济的发展 | D．传统科技的兴衰 |
