| A．伏尔泰 | B．孟德斯鸠 | C．卢梭 | D．康德 |
| A．君主制 | B．君主专制 | C．君主立宪制 | D．共和制 |
| A．《政府论》 | B．《哲学通信》 |
| C．《社会契约论》 | D．《论法的精神》 |
材料一：17～18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动都汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……（启蒙思想家）霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家。”
——摘自沈福伟《中西文化交流史》
材料二：18世纪以来，启蒙思想引发人们对失去人心的政府，或对专横的文化意识形态，或对等级社会制度的反对。
——摘自学科网
问题：
（1）根据材料一，指出西方启蒙思想家汲取中国文化的哪些方面？这对他们的什么政治主张产生了影响？
（2）结合世界近代史的史实，参照范例，论证材料二的某个观点。
范例：观点：启蒙思想引发人们反对失去人心的政府。
论据：在18世纪中叶的北美大陆，以杰弗逊等为代表的北美独立战争领导人，借鉴启蒙思想家们的“天赋人权”等思想，发表了《独立宣言》，以反对英国的殖民统治。
| A．文艺复兴 | B．宗教改革 |
| C．启蒙运动 | D．科学社会主义诞生 |
| A．洛克 | B．卢梭 | C．狄德罗 | D．霍布斯 |
7 . 启蒙运动材料一：这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：人生而自由，然而他自此处处背负着锁链。……人，一旦明白事理，就是自主的；对自身的生存手段，他拥有唯一的决断，他因此成为自己的主人。
——卢梭《社会契约论》
材料三：让我们每一个人向邻人伸出热情的友谊之手……让（英国）辉格党和托利党的名字灭绝；让我们不是听别人，而是听诚实的公民的话；他们是坦率的、坚定的朋友，是人类权利和美洲自由的、独立的国家的勇敢的拥护者。
——潘恩《常识》（1776年）
问题：
（1）根据材料一，影响哲人们提出新思想的因素是什么？“将理性应用”是从何入手的？
（2）他们提出的“自然法则”在社会制度问题上有何表现？
（3）根据材料二、三和所学的知识，哲人们的思考形成了怎样的影响？请列举史实说明。
| A．法国民主共和制度的确立影响深远 | B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 |
| C．法国率先完成第一次工业革命 | D．法国成为世界最大的殖民帝国 |
| A．是否愿意信仰上帝 |
| B．代表的阶级不同 |
| C．是否反对私有财产 |
| D．是否反对君主制 |
材料一：“这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：“自由仅仅是，一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情。”
——孟德斯鸠
材料三：“让我们每一个人向邻人伸出热情的友谊之手……让（英国）辉格党和托利党的名字灭绝；让我们不是听别人，而是听诚实的公民的话；他们是坦率的、坚定的朋友，是人类权利和美洲自由的、独立的国家的勇敢的拥护者。”
——潘恩《常识》1776年1月于北美大陆
材料四：“每个人，只要他不违反正义法则，就可以完全自由地以自己的方式追求自身利益，就可以完全自由地以自己的勤奋和资本与其他任何人即任何社会阶层的人的勤奋和资本相竞争。君主就完全给免除了一种职责。”
——亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》1776年
材料五：“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。”
——《大国崛起·激情岁月》解说词
阅读材料，回答问题：
（1）根据材料一，影响哲人们提出新思想的因素是什么？他们提出的“自然法则”在社会制度问题上有何表现？
（2）根据材料二、三和所学知识，哲人们的思考形成了怎样的影响？列举史实说明。
（3）综合以上所有材料，结合所学知识，你如何看待启蒙运动与欧美社会发展的关系？
