1 . 卢梭说∶"社会秩序……决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。"此话体现的观点是
| A．自然权利说 | B．社会契约论 | C．公共意志论 | D．三权分立学说 |
您最近一年使用：0次
2 . 下面的统计数据反映了17—18世纪宗教书籍和启蒙书籍出版的变化情况。对此变化的最佳理解是
| A．理性精神取代愚昧 | B．天主教地位有所下降 |
| C．启蒙作品影响较大 | D．民主平等渐成主流 |
您最近一年使用：0次
2020-05-05更新
|
62次组卷
|
2卷引用：2014届上海市松江区高三三模历史试题
3 . 谭嗣同：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君”。这一说法与下列哪位思想家的理论有相似之处
| A．霍布斯 | B．伏尔泰 | C．孟德斯鸠 | D．卢梭 |
您最近一年使用：0次
4 . 在人类历史的进程中，不同时期闪耀着不同的思想火花，有的主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，有的主张建立一个理性与永恒正义的王国。与上述主张分别对应的历史人物是
| A．霍布斯／洛克 | B．达·芬奇／苏格拉底 |
| C．米开朗琪罗／卢梭 | D．孟德斯鸠／狄德罗 |
您最近一年使用：0次
2020-05-05更新
|
76次组卷
|
2卷引用：2014届上海市松江区高三三模历史试题
5 . 思想引领时代
根据提示，将下列选项填入时间轴。（填写字母）
A马克思B魏源C董仲舒D孔子E陈独秀F严复G伏尔泰H马丁·路德
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。
根据提示，将下列选项填入时间轴。（填写字母）
A马克思B魏源C董仲舒D孔子E陈独秀F严复G伏尔泰H马丁·路德
您最近一年使用：0次
2020-04-04更新
|
157次组卷
|
3卷引用：2020届上海市松江区高三一模历史试题
6 . 阅读如图伏尔泰的《中国孤儿》序言，伏尔泰在此赞赏了
| A．古代希腊文明 | B．古代罗马文明 | C．古代儒家文明 | D．英国君主立宪 |
您最近一年使用：0次
2020-03-13更新
|
67次组卷
|
2卷引用：上海市松江区2012届高三上学期期末（1月）考试历史试题
7 . “这场以人权对抗神权、以法律对抗专制、以科学对抗蒙昧的运动，是欧洲的第二次思想解放运动”。这场运动是（ ）
| A．宗教改革 | B．文艺复兴 | C．启蒙运动 | D．社会主义思潮 |
您最近一年使用：0次
名校
8 . 洛克认为，“在这个国家内只能存在一种最高权力，那就是立法权，而这个国家的其他权力都必须从属于立法权”。这与孟德斯鸠的分权学说最大差异在于（ ）
| A．立法至上还是三权独立 |
| B．三权的内容不同 |
| C．权力之间是否互相制约 |
| D．立法权的来源不同 |
您最近一年使用：0次
2019-10-18更新
|
63次组卷
|
3卷引用：上海市松江区2014届高三上学期期末考试历史试题
名校
9 . 有一个根本理性存在着。法就是这个根本理性和各种存在物之间的关系，同时也是存在物彼此之间的关系。此论源自
| A．先秦法家 |
| B．古代希腊哲学家 |
| C．程朱理学 |
| D．欧洲启蒙思想家 |
您最近一年使用：0次
2019-09-07更新
|
52次组卷
|
2卷引用：2013年上海市松江区松江二中高三下学期开学历史试题
名校
10 . 启蒙思想
问题：
（1）依据上述材料，分别概括三位思想家的主要思想。
（2）依据上述材料和所学知识，概括指出三位思想家在社会契约学说上是如何继承与发展的？
材料一：所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给一个人亦即君主，以建立能保障人们的安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主。
——霍布斯《利维坦》
材料二：“人们各自放弃其仲裁权并把它转交给一个中间人（指公共权力机关）；当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”
——约翰·洛克《政府论》
材料三：人们应自由订立社会契约，组成国家，人人遵守国家的公共意志即社会契约。……任何政府形式都不是人民承担的一种义务，它只是人民赋予行政机构的一种临时形式，直到人民愿意另行加以规定时为止。
——卢梭《社会契约论》
问题：
（1）依据上述材料，分别概括三位思想家的主要思想。
（2）依据上述材料和所学知识，概括指出三位思想家在社会契约学说上是如何继承与发展的？
您最近一年使用：0次
