A.启蒙运动促进近代科学的普及 | B.德国政府重视高等教育发展 |
C.启蒙思想提升了德国国民素质 | D.思想解放推动高等教育变革 |
材料 下图为世界近代史知识结构图,反映了世界经济、政治、文化三者关系的重大历史信息。
资本主义产生发展期 | 资本主义巩固扩大期 |
A.独立思考,理性判断 | B.批驳错误,判断是非 |
C.自我批评,相互批评 | D.批斗异端,打倒反动 |
材料一 启蒙思想家们有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会,描绘了未来“理性王国”的蓝图,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备。启蒙思想家们行动坚决、正视现实、认真思考、联系群众、不畏强暴,使人类走出不成熟的依附和奴役状态,成为敢于运用自己理性独立和自由的人,要在理性的引导下,要用理性来批判专制王权、封建特权和宗教神权,追求和实现人的权利、自由和平等。正因为有了这些启蒙思想家的哲学理论,才能使得启蒙运动贯穿数百年,席卷整个欧洲。启蒙运动还陆续传播到世界其他地区,启迪了人们的思想,动摇着封建统治。
——摘编自徐辉《浅析法国启蒙运动时期主要思想》
材料二 英、美、法政体是西方国家政治现代化进程中的重要成果,在理论上实践了启蒙思想家描绘的“理性王国”,只是不同国家的历史文化环境不同才表现出不同的制度实现形式。英、美、法三国普遍形成了相互竞争但又争而不破的两党或多党制,它们认为对不同权力机构的掌控和彼此制衡才是民主制度能够实现权力制衡的关键所在。德、日走上资本主义道路后,在政体上却保留了封建残余和军国主义传统,影响了世界政治的发展。
——摘编自康晓《英美法三国政体的异同及其文化成因比较》
(1)根据材料一并结合所学知识,评价启蒙运动思想。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析造成德日与英美法近代政体存在差异的因素。
A.提倡以自然理性为基础的宗教观 | B.否定了“神创论”和基督教信仰 |
C.体现了文艺复兴时期的基本主张 | D.反映了宗教改革新教理论的形成 |
A.主张民主共和 | B.批判君主专制 | C.鼓吹思想自由 | D.歌颂自然的人性 |
A.美国独立战争和法国大革命 | B.英国资产阶级革命和美国独立战争 |
C.英国资产阶级革命和法国大革命 | D.法国大革命和德意志的统一 |
A.孟德斯鸠——法国——三权分立 | B.卢梭——-德国一一人非工具 |
C.洛克——英国——《论法的精神》 | D.伏尔泰——法国——君主专制 |
材料一人是宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚
灵魂得救在于心中信仰,而不在于表面仪式。
——马丁.路德
我不同意你说的每一个字,但我愿誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰
材料二以体育为载体的奥林匹克运动也不乏其鲜明的人文精神特性,“人文奥运”成为2008年北京奥运会的基本理念和灵魂。2007年9月28日,孔子诞辰2558周年盛大祭奠在山东曲阜举行。此次祭孔大典向北京奥组委推荐了四句《论语》经典,希望能成为奥运会迎宾语:“有朋自远方来,不亦乐乎”;“四海之内皆兄弟也”;“德不孤,必有邻”;“礼之用,和为贵”。
(1)列出公元前5世纪至公元前3世纪希腊先哲对人与人关系问题的主要看法。
(2)根据材料一和所学知识,概括近代西方人文精神发展的历程及其核心。
(3)材料二所示的向北京奥组委推荐的奥运会迎宾语,体现了怎样的人文奥运理念。
卢浮宫,始建于1204年,位居世界四大博物馆之首,以收藏丰富的绘画和雕刻而闻名于世,每天观众络绎不绝。以下是部分藏品。
提取相关信息,结合所学知识,简要写一份观后感。(要求主题突出,史实明确)