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解析
| 共计 170 道试题
1 . 阅读材料,回答问题。

材料一   近代西方的人文主义通常表现为“古今之争”,它最初表现为一种复古主义——人文主义者和宗教改革家都试图用古代的权威来取代罗马天主教会的权威;到了17世纪以后,随着理性的振兴和科学的崛起,它在18世纪的法国思想界表现为一种用理性来颠复信仰的激进姿态。启蒙思想家们把眼光投向了未来,明确地以一个先进的新时代来与落后的旧社会相抗衡。

——摘编自赵林《理性与信仰在西方启蒙运动中的张力》

材料二   (启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张,崇尚知识、提倡科学的态度,以及对未来理性社会的种种设想,都已超出了国界,跨越了时代,有着非常广泛而深远的影响。……同时,他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。

——刘宗绪《世界近代史》


请回答:
(1)依据材料一,概括作者关于近代西方的人文主义“古今之争”的观点,并结合史实对观点进行说明。
(2)根据材料二并结合所学知识,举例说明启蒙运动对“欧美的民主进程”的深远影响。
2 . 孟德斯鸠特别强调地理因素在人类社会发展中的作用,认为地理环境,特别是气候、土壤和.居住地域的大小,对于一个民族的性格、风俗、道德、精神面貌、法律性质和政治制度,起着决定性的作用。这一观点有利于
A.反对宗教神学统治B.否定君主政治体制
C.打倒一切外在权威D.宣传分权制衡思想
3 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   18世纪的启蒙思想家推崇中国强调理性、不重神学思辨的思想体系,并将中国的政体机制(如官僚体系、科举制度)、道德意识和哲学思想,都加以美化。如德国哲学家莱布尼茨曾出版《中国近事》,认为中国有令人赞叹的道德和自然神论的哲学学说。这些启蒙哲士,通过间接地理解中国文化,撷取其需要的部分(理性),其理解虽有误解之处,但在当时的大环境下,仍有重要意义。不久,随着欧洲对中国的进一步了解,态度由称颂变为轻视。

——摘编自许倬云《历史大脉络》

材料二   近代中国人在学习西方问题上,不乏创造性之反应,先经主观的体会与选择,再益以推理与联想,虽常不免曲解,但有时竟达成真实的领悟。具有理性之官绅主张折衷与调和,使固有知识与新观念融合一致。而同时更有人歆慕西方新知,主动吸收并予传布。1900年之前,先知先觉者对西化辩护之理论,大致有以下四种:西学源出中国说;托古改制论;中体西用论;全盘西化论。

——摘编自王尔敏《中国近代思想史论》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括启蒙思想家介绍中国文化的原因及特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与启蒙思想家学习中国相比,近代中国在学习西方问题上的不同之处,谈谈近代东西方文化交流的启示。
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 在法国,启蒙运动批判的矛头直指封建统治的两大精神支柱:天主教会和君权神授论。主张用政治民主、权利平等和个人自由取代专制主义、封建特权和封建等级制度。与法国相比,英国的启蒙思想家较少对现实政治的批判,而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。造成这种不同的原因是
A.法国资本主义发展程度更高B.启蒙思想家关注的对象不同
C.法国启蒙思想处于高潮阶段D.法国的封建势力顽固而强大
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 启蒙运动第一次把人的利益放到了最前面,让人类可以享有自由、平等等权利,“天赋人权的主张就是其直接体现。这
A.提供了资产阶级革命的理论来源B.指明了资产阶级政权的建立方式
C.体现了人民利益至上的思想主张D.继承了文艺复兴关于人性的主张
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 爱德蒙·柏克曾这样评论一个知识群体:“他们认为政府可以像服装的式样似地经常变换而不会有什么恶果;他们认为他们与执政者之间有着一种特定的约定,人民的权威,只要愿意,无须任何理由便有权解除这一约定。”这一知识群体
A.认为人类是万物的尺度B.冲破了天主教会的精神独裁
C.利用理性之光驱散黑暗D.追求物质财富以及冒险精神
7 . 有人评价:“它”极大地动摇了有组织的“牧师的宗教”的权威,根除了大量的迷信、教条和偏见,改变了人们看待自然的方式,也改变了人们看待社会和人类自身的方式,闪烁着“现代性的筹划”的光辉,却也陷入了“科学的谬误”之黑暗,引起了以科学主义为核心的现代性危机。材料中的“它”
A.主张“以人为中心”B.倡导进行宗教改革
C.构建出“理性王国”D.研究人类反思人类
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 法国启蒙思想家对中国人口众多的原因进行探讨。伏尔泰认为由于中国的政体温和,民众的财富逐年增加,人口也就随着财富的增加而增加;重农主义学派创始人魁奈认为在一个优良的政体之下,人民安居乐业,乐于生育,也有能力养育后代,所以中国人口增殖较快。伏尔泰和魁奈探讨旨在
A.缓和法国尖锐的阶级矛盾B.批判法国的君主专制制度
C.弘扬中国传统的儒家文化D.增强中法两国的文化认同
9 . 欧洲某一时期政治新思潮存在三种主权学说,第一种坚持开明君主个人握有主权,第二种要求对主权加以分割,以防止任何一个权威变成专制权力,第三种坚持主权在民,又强调主权不可分割。这三种主权学说的代表人物按顺序对应分别是
A.伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠B.伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
C.孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭D.孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 有学者说道:“启蒙理性的最突出之处在于:它与知识增长和科学实践相一致,而这一发展步伐恰恰是现代理性主义与古代及中世纪理性主义的差异所在。”该学者意在说明
A.启蒙思想得到社会普遍认可B.启蒙理性揭开了近代化序幕
C.欧洲社会注重文化知识普及D.科学革命推动启蒙运动开展
共计 平均难度:一般