名校
1 . 阅读材料,完成下列要求。
上述材料隐含了许多历史概念,从中提取一个相关概念,并结合世界史所学知识进行阐述。
材料 如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话,那么启蒙思想便是这种趋势的最高峰。启蒙思想家们力图运用理性来分析自然界、政府、宗教、法律、经济和教育,而不愿借鉴任何基督教教义,彻底摒弃了宗教界拥有圣赞的论说。他们强调个人的潜在价值,将好的现世生活视为生命的真正目的,坚信个人能够通过理性之光完善自身和社会。代表人物洛克、孟德斯鸠、卢梭等人提出了建立在全新的国家与个人关系概念之上的政治哲学,认为国家的存在不应只是聚敛权力,也应该增加人类的幸福。基于这一观点,毫无建树的君主制甚至寡头政治,都越来越显得难以适应。在孟德斯鸠看来,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴君政体的出现。在卢梭看来,人民彼此都以平等身份共同签订契约,毫无保留地把自己和自己的一切权力都转让给整个集体而非任何个人。故“人民作为整体来说就是主权者”拥有“至高无上的权威”。
——摘编自马文·佩里《西方文明史》
上述材料隐含了许多历史概念,从中提取一个相关概念,并结合世界史所学知识进行阐述。
(要求:提取的历史概念与材料 所述内容相关,并能从概念内涵及其形成发展和影响等方面阐述。)
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2019-05-02更新
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276次组卷
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4卷引用:辽宁省辽河油田第二高级中学2019届高三第三次模拟文科综合-历史试题
2 . 法国启蒙思想家孟德斯鸠说:“一切有权力的人都容易滥用权力,这是条万古不变的经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才能休止。从事物的本质来说,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。”这对当今世界政治建设的主要启示是
A.采用三权分立,实现司法独立 |
B.加强新闻宣传力度,拓展技术反腐平台 |
C.反腐走向制度化、常态化 |
D.构建有效的权力制约和监督体系 |
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2019-03-28更新
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133次组卷
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2卷引用:【市级联考】辽宁省葫芦岛市2019届高三第一次模拟考试文综历史试题
名校
3 . 有的思想家认为,它使人们的头脑由神学转向科学,以追求幸福代替清修,以迷恋现实生活代替对未来的憧憬,公开的唯物主义和自然神论成为法国一切有教养青年的信条。据此可知
A.法国社会历经启蒙运动思想的洗礼 |
B.法国近代自然科学得到迅猛的发展 |
C.文艺复兴促进法国社会走向近代化 |
D.法国新教徒用无神论对抗封建神学 |
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2019-03-22更新
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100次组卷
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4卷引用:【市级联考】辽宁省凌源市2019届高三下学期3月抽测文综历史试题
名校
4 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张
A.法律面前人人平等 | B.主权属于人民全体 |
C.天赋人权 | D.以契约保障个人自由 |
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2019-01-30更新
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138次组卷
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12卷引用:2016届辽宁省锦州市锦州中学高三10月段测文综历史试卷
2016届辽宁省锦州市锦州中学高三10月段测文综历史试卷2014届四川省成都七中高三上学期入学考试历史试卷2014届贵州省江口中学高三上学期阶段测试历史试卷2016届黑龙江大庆实验中学高三上期开学考试历史试卷【校级联考】河北省邢台市六校联考2019届高三上学期第二次月考考卷天津市十二区县重点学校2011届高三第一次联考历史试题2014-2015学年江苏盐城市响水中学高二上期期末历史试卷2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二上期中历史试卷山东省青州二中2017-2018学年高二10月月考历史试题临沂第十九中学高二年级 上学期 2018年1月第五次质量调研考试历史试题福建省龙海市第二中学2017-2018学年高二年下学期第一次(4月)月考历史试题重庆市重庆大学城第一中学校2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题
真题
名校
5 . “我们不把任何未经验证的意见接受作为真理,而是遵照必要的次序,从一步推演到下一步……不论多么深奥,最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是
A.“信仰即可得救” |
B.“人是万物的尺度” |
C.“要有勇气运用你自己的理智” |
D.“我们茫然于新事物,并对未来充满了恐惧” |
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2019-01-30更新
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246次组卷
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52卷引用:2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试历史试卷
2013届辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试历史试卷2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)2011届浙江省嘉兴市第一中学高三第一次月考卷2010年辽宁省大连市二十三中学上学期高二历史第一次月考试题2011届福建省漳州三中高三历史第二次月考历史卷2011届福建省南安一中高三上学期期末考试历史卷2013届江西省吉安一中高三上学期期中考试历史试卷2015届山东实验中学第三次诊断文综历史试卷2014-2015学年辽宁大连市第二十高中高二上期期末历史试卷江西宜春2016届高三历史人教版必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元检测试卷【全国百强校】辽宁省大连市第二十四中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】辽宁省沈阳市东北育才学校2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试题2010年高考历史试题分类汇编——历史能力综合运用2010年广东省深圳高级中学高二上学期期中考试历史卷2010—2011年湖南省慈利一中高二上学期期末考试历史卷(文科)2011年黑龙江省哈师大附中高二下学期4月月考历史卷2011—2012学年广东省兴宁一中高二上学期期中考试历史(文科)试卷2011-2012学年秋期河南省南阳市一中高二年级第一次月考历史(文科)试卷2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二第二次月考历史试卷2012-2013学年广东省陆河外国语学校高二上学期期中考试历史试卷2012-2013学年福建省师大附中高二上学期期末考试历史试卷2012-2013学年广东省执信中学高二上学期期末考试历史(文)试卷2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试历史试卷2012-2013学年陕西长安一中高二上期期末考试历史卷2013-2014学年江西南昌市八一洪都麻丘三校高二10月月考历史试卷2014-2015年安徽涡阳第四中学高二上第一次质量检测历史2014-2015学年甘肃天水市第一中学高二上期第一次段考历史试卷2015-2016学年安徽阜阳临泉一中高二上期9月月考历史试卷2015-2016学年安徽阜阳临泉一中高二上期9月月考历史卷2015-2016学年吉林长春外国语学校高二上期中历史试卷2015-2016学年山东济南一中高二上期中历史试卷2015-2016学年吉林长春外国语校高二上期中历史试卷2015-2016学年湖南浏阳一中攸县一中高二上期中联考历史试卷2016-2017学年吉林省松原市扶余县一中高二上期中历史试卷甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高二上学期第一次月考(9月)历史试题肇庆一中高二2017—2018学年第一学期必修三第三单元《第11课 希腊先哲的精神觉醒》期末复习练习题历史岳麓版必修三第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》单元练习黑龙江省孙吴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题浙江省宁波市效实中学2016-2017学年高二上学期期中考试历史试题安徽省定远重点中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期第17周历史理科练习题甘肃省酒泉市敦煌中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试卷湖北省仙桃中学2018-2019学年高二10月第一次调研历史试题【全国百强校】河北省辛集中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试题【校级联考】黑龙江省龙东南七校2018-2019学年高二上学期期末联考历史试题河南省南阳市镇平县第一高级中学2018-2019学年高二上学期考前冲刺训练(二)历史试题北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题吉林省长春市榆树市2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题陕西省西安市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题黑龙江省伊春市伊美区第二中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题重庆市云阳江口中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题湖南省长沙市雅礼中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题
真题
名校
6 . 某学者认为:他们摆脱了对上帝的恐惧,但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念,但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器,是人类永久居住的场所。“他们”是
A.文艺复兴时期的文学家 | B.宗教改革的发起者 |
C.启蒙运动时期的思想家 | D.进化理论的倡导者 |
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2019-01-30更新
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3750次组卷
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78卷引用:辽宁省大连市普兰店区2017届高三下学期第二次质量检测历史试题
辽宁省大连市普兰店区2017届高三下学期第二次质量检测历史试题2016年全国普通高等学校招生统一考试历史(江苏卷精编版)2016届高三高考联考模拟试题分项版专题13历史试卷2017届湖南省衡阳县第四中学高三9月月考历史试卷2017届湖南省衡阳县四中高三9月月考历史试卷2017届河南省三门峡市高三第一次大练习历史试卷江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题:14.蒸汽时代辽宁省大连市旅顺第二高级中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题(已下线)《考前20天终极攻略》-5月28日 西方人文精神的起源与发展(已下线)《高频考点解密》—解密14 西方人文主义精神的发展2019届高三高考真题训练——必修三专题六西方人文精神的起源与发展(已下线)2019高考备考二轮复习精品资料 专题8 西方人文精神的发展教学案(教师版)2016年全国普通高等学校招生统一考试历史(江苏卷参考版)(已下线)《2019年高考总复习巅峰冲刺》 专题07 西方人文精神的发展江苏省泰州市黄桥中学2019年高三上学期第一次月考历史试题天津市红桥区2017届高三上学期期末考试历史试题2016-2017学年安徽省蚌埠市二中高二上期中历史试卷2016-2017学年湖南省桃江县第一中学高二下学期开学考试历史试卷2016-2017学年甘肃省嘉峪关市酒钢三中高二上学期期末考试历史试卷广西桂林市第十八中学2016-2017学年高二下学期期中考试历史试题海南华侨中学三亚学校2017-2018学年高二上学期第一次月考历史(文)试题江西省赣州市第四中学2016-2017学年高二上学期第二次月考历史试题西藏自治区拉萨中学2017-2018学年高二上学期第三次月考文综历史试题黑龙江省大庆市东风中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题山东省宁阳县第四中学2017-2018学年度上学期高二历史期末复习模拟测试黑龙江省双鸭山市第三十一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河南省周口市2017-2018学年高二上学期第一次月考历史试题广西桂林市第十八中学2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题甘肃省兰州第一中学2017-2018学年高二下学期第一次月考历史试题江苏省连云港市灌南华侨高级中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题【全国百强校】江苏省清江中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题人教版2017-2018学年高二必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元测试2018年秋高二历史(人教版)必修3课时同步练习:第7课 启蒙运动【全国百强校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省阜阳三中2018-2019学年高二上学期第一次调研考试历史试题吉林省扶余市第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题【全国百强校】西藏拉萨中学2018-2019学年高二上学期第三次月考历史试卷河北省承德市第一中学2018-2019学年高二上学期第三次月考历史试题【校级联考】山西省陵川第一中学、高平一中、阳城一中2018-2019学年高二上学期第三次月考历史试题甘肃省岷县第一中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试卷【全国百强校】广西河池市高级中学2018-2019学年高二下学期第一次月考历史试题【全国百强校】内蒙古自治区 包头市第一机械制造(集团)有限公司第一中学2018-2019高二3月月考历史试卷【全国百强校】江西省九江第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】内蒙古赤峰二中高中历史必修三第二单元课堂检测题江苏省苏州市张家港高级中学2018-2019高二上学期期中考试历史试卷湖南省岳阳县一中2018—2019学年第二学期高一期末考试模拟冲刺历史试题四川省营山三中2018—2019学年度下期高二期末历史试题河北省邢台市第二中学2018-2019学年高二上学期模拟练习历史试题(世界史)海南省海南中学2017-2018学年度高二上学期期中考试历史试题(文)陕西省西安中学2017-2018学年高二上学期期中历史试题湖北省武汉外国语学校2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题贵州省黔西南州兴仁市凤凰中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题安徽省合肥市第二中学2019-2020年高二上学期期中考试历史试题北京市中央民族大学附中2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题人教统编版必修中外历史纲要(下)第四单元资本主义制度确立单元测试安徽省蚌埠第一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题湖南省衡阳市第二十六中学2020-2021学年高二10月月考历史试题福建省莆田第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题四川外语学院重庆第二外国语学校2016-2017学年高二上学期第三次月考历史试题四川省遂宁市第二中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖南省长沙宁乡市第十高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题(已下线)2022年高考历史一轮复习小题多维练(全国通用)-必修3-考点02西方人文精神的起源及其发展安徽省安庆市怀宁县第二中学2022届高三上学期第二次月考历史试题(B卷)专题05 西方人文精神的起源与发展-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题05 欧洲的思想解放运动:启蒙运动-2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册核心课节真题汇编第8课 欧洲的思想解放运动-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)专题05西方人文精神的起源与发展-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)(已下线)第四单元资本主义制度的确立 -【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《中外历史纲要(下)》广西桂林市第十八中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题四川省攀枝花市第十五中学2021-2022学年高二上学期第二次月考历史试题重庆市长寿中学2021-2022学年高一下学期第三次月考历史试题黑龙江省双鸭山市宝清县第二高级中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题广西玉林市第十中学2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题四川省南充市营山中学2022-2023学年高二上学期第三次月考历史试题(已下线)第四单元资本主义制度的确立-【总结提升】高一历史单元识记清单+综合演练(中外历史纲要下册)内蒙古呼伦贝尔市满洲里市第一中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史(文)试题江西省赣州中学蓉江校区2022-2023学年高一下学期第二次月考历史试题安徽省师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
名校
7 . 与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比,欧洲启蒙思想的突出特征包括( )
①代表早期资产阶级的利益和要求
②从法律角度证明社会变革的合理性
③反对君主专制
④强调公民意识
①代表早期资产阶级的利益和要求
②从法律角度证明社会变革的合理性
③反对君主专制
④强调公民意识
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②③④ |
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2019-01-30更新
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957次组卷
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13卷引用:辽宁省大连市普兰店区第一中学2021届高三上学期第二阶段考试历史试题
辽宁省大连市普兰店区第一中学2021届高三上学期第二阶段考试历史试题2010年陕西普通高等学校招生全国统一考试第六次适应性训练文综历史卷2011届河北省冀州中学高三下学期开学考试文综历史卷2011届陕西省师大附中、西工大附中高三第五次适应性训练文综历史卷2015届山东莱芜第一中学高三1月月考历史试卷人教版2019届高三必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展单元测试2011-2012学年福建省晋江市季延中学高二上学期期末考试历史试卷2015-2016学年福建三明一中高二上第二次月考历史卷河北省秦皇岛市青龙满族自治县木头凳中学2017-2018年高二上学期期末考试历史试题河北省秦皇岛市青龙满族自治县木头凳中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题北京市昌平区新学道临川学校2019-2020学年高二上学期期中考历史试题甘肃省白银市会宁县第二中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题湖南省张家界市慈利一中2010-2011学年高二下学期第三次月考历史试题
真题
名校
8 . 某学者评价启蒙运动说:“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态,他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界,而人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是
A.理性思考引领社会进步 | B.哲学意识支配世界繁荣 |
C.近代科学追求王权公平 | D.启蒙运动倡导阶级平等 |
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2019-01-30更新
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2449次组卷
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64卷引用:2014届辽宁瓦房店市高中高三考前模拟文综历史试卷
2014届辽宁瓦房店市高中高三考前模拟文综历史试卷2013年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史(江苏卷)2014届浙江省岱山县大衢中学高三10月月考历史试卷2015届天津红桥区高三一模文综历史试卷2017届江苏省盐城市南洋中学高三上期第一次月考历史试卷2017届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三上期期中历史试卷江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三历史二轮复习习题:14.蒸汽时代(已下线)《2019年高考总复习巅峰冲刺》 专题07 西方人文精神的发展2020届高考(北师大版)历史一轮复习同步练习卷:宗教改革和西方启蒙思想家的人文主义思想备战2020高考历史一轮复习单元金卷 第十三单元 西方人文主义的起源与发展辽宁省大连市2019-2020学年高二上学期期中考历史试题甘肃省平凉市第一中学2019年高三12月月考历史试题2013-2014学年山东省济宁市任城一中高二上学期期中考试历史试卷2013-2014年江西宜春中学高二下期期中历史试卷2013-2014年河南郑州一中高二下期期中历史试卷2014-2015学年江西余江县一中高二文科零班上期期中历史试卷2015-2016学年广西武鸣县高中高二上段考历史试卷2015-2016学年山西省太原市五中高二上期末历史试卷2015-2016学年湖北武汉外国语学校高二上期末考试历史卷2015-2016学年福建泉州市四校高二上期末联考历史试卷2015-2016学年河北定州中学高一下第一次月考历史卷2016-2017学年黑龙江省牡丹江市第一高中高二9月月考历史试卷2016-2017学年广东省清远市第三中学高二上期第二次月考历史试卷湖南省桃江县第一中学2017-2018学年高二上学期入学考试历史试题贵州省遵义四中2017-2018学年高二上学期第一次月考历史(文)试卷江苏省金陵中学2017-2018学年第一学期高二年级期中考试历史选修试题内蒙古翁牛特旗乌丹第一中学2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题甘肃省酒泉市敦煌中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试卷【全国百强校】内蒙古第一机械制造(集团)有限公司第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题陕西省榆林高新完全中学2018-2019学年高二上学期第二次月考历史试卷【校级联考】吉林省辽源市田家炳高级中学2018-2019学年高二(第六十六届友好学校)上学期期末联考历史试题四川省德阳五中2018-2019学年高二上学期第四次(12月)月考历史试卷黑龙江省齐齐哈尔市实验中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题河北省滦州市第一中学2018-2019学年高一下学期期中考试历史试题河北省辛集中学2017-2018学年高二下学期第一次阶段历史试题新疆维吾尔自治区石河子第二中学2018-2019学年高一8月月考历史试题河北大名一中2019-2020学年上学期高二第一周周测历史试题河南省豫南九校2019-2020学年高二上学期第四次(12月)联考历史试题四川省眉山市仁寿县铧强中学2019-2020学年高二6月月考文综历史试题河北省唐山市第十一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题广东省肇庆市实验中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题山西省山西大学附属中学、汾阳中学2020-2021学年高二12月联考历史试题广西百色市平果县第二中学2020-2021学年高二10月月考文科综合历史试题河北省张家口市崇礼区第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题湖北省荆州市石首市第一中学2020-2021学年高二10月月考历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2020-2021学年高二上学期第二模块考试历史试题湖南省长沙宁乡市第十高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2022届高三11月月考历史试题专题05 西方人文精神的起源与发展-十年(2012-2021)高考历史真题分项汇编(全国通用)专题05 欧洲的思想解放运动:启蒙运动-2019-2020学年高一历史中外历史纲要下册核心课节真题汇编第8课 欧洲的思想解放运动-十年(2011—2020)高考真题历史分项(中外历史纲要下册)云南省宣威市第三中学2022届高三2月份考试文综历史试题四川省攀枝花市第十五中学校2022届高三下学期强化训练(三)历史试题专题05西方人文精神的起源与发展-十年(2013-2022)高考历史真题分项汇编(全国通用)安徽省六安市新安中学2020-2021学年高二下学期开学考试历史试题宁夏固原市第一中学2020-2021学年高一下学期期末考试历史试题甘肃省天水市田家炳中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河南省郑州市第一零六高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题甘肃省张掖市民乐县第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题内蒙古乌兰察布市部分学校2021-2022学年高二上学期期中联考历史试题内蒙古霍林郭勒市第一中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题福建省泉州市石狮市永宁中学2022-2023学年高二上学期第一次阶段考历史试题江苏省泰州市泰州中学2022-2023学年高一5月月考历史试题安徽省滁州市定远中学2022-2023学年高一6月第一次阶段测历史试题
名校
9 . “正如伏尔泰所说的,‘整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则,而有一种身高5呎的小动物(注:指人类)竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想,随心所欲地行动,这是非常奇异的。’因此,寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是
A.伏尔泰肯定人是世界万物的中心 | B.近代科学的兴起促成启蒙运动的发生 |
C.启蒙思想家指出人类理性的局限性 | D.启蒙思想家强调人的情感和个性 |
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2019-01-30更新
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224次组卷
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26卷引用:2013届山东省青岛二中高三上学期10月阶段性测试历史试卷
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真题
10 . 近代社会的民主思想与实践
材料一
政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如是一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。
——[法]孟德斯鸠:《论法的精神》(1748年)
材料二
当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称做人民还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由,这便是真相。
——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》(1835年)等
(1)根据材料一、二,概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。
材料一
政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里,自由仅仅是:一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利;如是一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他的人也同样会有这个权利。
——[法]孟德斯鸠:《论法的精神》(1748年)
材料二
当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称做人民还是国王,或者称做民主政府还是贵族政府,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子,而且我将设法离开那里,到别的法制下生活。
在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由,这便是真相。
——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》(1835年)等
(1)根据材料一、二,概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。
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2019-01-30更新
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979次组卷
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16卷引用:2014届辽宁省大连八中高三高考仿真文综历史试题
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