名校
1 . 公元前4世纪以后，在西亚、中亚和印度等地，曾出现希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题。形成这一文化现象的主要原因是（ ）
| A．丝绸之路促进东西方文化交融 | B．亚历山大远征传播了希腊文化 |
| C．亚洲文化具有开放包容的特点 | D．希腊建立起环地中海商业霸权 |
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2024-01-26更新
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332次组卷
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5卷引用：河北省衡水市武强中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
2 . 德国哲学家雅斯贝尔斯把公元前8—前3世纪称作“轴心时代”。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底，中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，更重要的是，它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。苏格拉底和孔子“相通的地方”是
| A．探讨社会伦理 | B．强调保护私有财产 |
| C．理性思维方式 | D．注重宇宙自然研究 |
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2022-05-23更新
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333次组卷
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6卷引用：河北省秦皇岛市第一中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题
3 . 下表为古希腊城邦文明时期主要代表人物及其体育思想，材料反映了
| 苏格拉底：健康的身体，强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好的运动习惯，终身体育。 柏拉图：音乐教育与体育相结合，心灵主宰身体，体育美即心灵美。 亚里士多德：身体健康，培养健全的人格，体育课人格教育。 |
| A．地理环境催生体育文化发展 | B．民主政治创造宽松社会环境 |
| C．保卫城邦需要强化体育锻炼 | D．人文精神影响体育思想内涵 |
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2022-05-10更新
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258次组卷
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5卷引用：2022届河北省新高考模拟历史试卷（十一）
2022届河北省新高考模拟历史试卷（十一）（已下线）专题04世界古代史部分（配套练习）-2023年高考历史一轮复习之【常考历史概念】讲解课件与配套练习（通用版）（已下线）第12专题西方文明的源头—古代希腊、罗马文明（测）-2023年高考历史一轮复习讲练测（全国通用）（已下线）第09练古代希腊与罗马：西方文明的源头与滥觞-2023年高考历史一轮复习小题多维练（全国通用）山西省太原市山西英才学校高中部2023届高三10月月考历史试题
4 . 古希腊哲学家苏格拉底曾说：“我相信只有一种真正的不幸，那就是作恶，也只有一种真正的幸福，那就是行善。”古希腊的这种文化对文艺复兴以来的西方历史产生了深远影响，并积淀在西方人的心中。古希腊这种文化的精髓是
| A．人文主义 | B．对自由的追求 | C．理性主义 | D．注重文化外传 |
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名校
5 . 苏格拉底曾说，当水手们没有遇到什么危险时，他们只是一群乌合之众，当他们遇到暴风雨临头或战争爆发的时候，（统治者）吩附他们做什么他们就会做什么，还会像一群“歌舞演员那样，鸦雀无声地静听领导者指挥”。据此可知，苏格拉底（ ）
| A．主张实行贵族寡头统治 | B．强调形势对政治的影响 |
| C．已经萌发人文主义精神 | D．深受雅典民主政治摧残 |
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2022-04-22更新
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212次组卷
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2卷引用：河北省秦皇岛市2022届高三二模历史试题
名校
6 . 古希腊早期的哲学家在永恒的追求外物本质的过程中更深刻地体会了对命运的追寻、对智慧境界的向往和对人性的多角度追求。这表明古希腊
| A．创造了辉煌的文化 | B．哲学发展有永恒性 |
| C．具深厚的人文意蕴 | D．自然哲学不断发展 |
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2022-04-12更新
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1243次组卷
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13卷引用：河北省唐山市第一中学2021-2022学年高二6月月考历史试题
河北省唐山市第一中学2021-2022学年高二6月月考历史试题江西省宜春市2022届高三二模文综历史试题（已下线）查补易混易错06 古代世界-【查漏补缺】2022年高考历史三轮冲刺过关（全国通用）重庆市二0三中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题重庆市巫山县官渡中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题广东省清远市华侨中学2021-2022学年高二下学期期末演练卷历史试题（选必三）（已下线）专题30源远流长的中华文化和丰富多样的世界文化-备战2023年高考历史一轮必考知识清单与考点演练（统编版）第4课欧洲文化的形成-2022-2023学年高二历史课后培优分级练（选择性必修3）第二单元丰富多样的世界文化（B卷·能力提升练）-【单元测试】高二历史分层训练AB卷（选择性必修3）（已下线）热点01中西文明交流互鉴与文明发展-高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）四川省内江市第六中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题山西省阳泉市第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题四川省眉山市彭山区第一中学2023-2024学年高二4月月考历史试题
7 . 在苏格拉底看来，智者们以华丽的辞藻和狡辩的语言赢得地位、金钱以及更多的物质利益，在思想领域是真正的毒害青年；智者学派引以为豪的修辞学，语言学也沦为低级庸俗的文字游戏，变成了一些所谓的“智者”欺骗、攫取财富的工具。这说明苏格拉底
| A．主张“美德即知识” | B．反对雅典的城邦民主政治 |
| C．倡导“立贤者为王” | D．认为法律是“约定的结果” |
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名校
8 . 苏格拉底从来不向听他讲学的人索取金钱报酬，他接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众，也有外国人。苏格拉底认为，获取报酬无异于迫使自己当奴隶。这反映了他
| A．提倡有教无类 | B．推崇“美德即知识” | C．崇尚意志自由 | D．反对狭隘民主 |
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9 . 苏格拉底在探讨具体问题时，多次表示自己陷入了“疑难”。在《会饮》《斐德罗》等对话录中他多次宣称，只有神才握有智慧，而人是不可能掌握智慧的，只能追求智慧。其认知
| A．体现出对理性的尊崇 | B．成为西方人文精神的滥觞 |
| C．否定了神的主导地位 | D．标志着人类自主意识出现 |
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名校
10 . 下表所示为苏格拉底和王阳明的相关言论。由此可知，两位思想家都
| 言论 | 提出者 |
| 天下无知识，天下绝无道德。知识者，道德之体，而道德者，知识之用也。是谓“知德合一论” | 苏格拉底 |
| 知外无行，行外无知。若俟知得真时去行，则必终身不行，亦必终身不知 | 王阳明 |
| A．主张“知行合一” | B．注重对道德的遵从 |
| C．强调知识的善性 | D．热衷探寻万物本源 |
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2022-01-09更新
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143次组卷
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3卷引用：河北省保定市2022届高三上学期期末考试历史试题
