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解析
| 共计 61 道试题
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真题 名校
1 . “他们不承认任何外界权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念,都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表,其中一位是
A.彼特拉克B.莎士比亚C.马丁•路德D.伏尔泰
2019-01-30更新 | 1561次组卷 | 56卷引用:2013-2014学年山东省济宁市任城一中高二上学期期中考试历史试卷
2022高一下·浙江·学业考试
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名校
2 . 启蒙运动时期,某思想家称:“当人民被迫服从而服从时,他们做得对:但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们做得更对。”该启蒙思想家是(     
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德
2022-08-10更新 | 347次组卷 | 8卷引用:山东省青岛市四区统考2024届高三上学期期中历史试题变式练习世界史01
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3 . “他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力,而且只要主权者高兴,他们就可以限制、改变和收回这种权力。”材料中,该启蒙思想家主张
A.天赋人权说
B.分权制衡说
C.三权分立说
D.社会契约论
2019-03-27更新 | 791次组卷 | 51卷引用:【全国百强校】山东省泰安第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题
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名校
4 . 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制,但也存在差异。下列思想家与主张对应正确的是
A.卢梭一主张主权在民和直接民主制
B.伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立、制衡
C.洛克——寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制
D.孟德斯鸠一认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度,主张自由竞争
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真题 名校
5 . 下列选项中不能体现继承与发展关系的是
A.智者学派思想——人文主义思潮
B.牛顿经典力学——爱因斯坦相对论
C.君权神授说——社会契约论
D.罗斯福新政——二战后西方国家经济调整
2019-01-30更新 | 826次组卷 | 27卷引用:2010年普通高等学校招生全国统一考试文综历史卷(山东)
6 . 孟德斯鸠认为“防止滥用权力,就必须以权力约束权力”。这体现出他主张
A.分权制衡B.社会契约C.人民主权D.天赋人权
2021-05-20更新 | 172次组卷 | 1卷引用:山东省济宁市邹城市2020-2021学年高一下学期期中考试历史试题
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名校
7 . 1941年12月,日本偷袭珍珠港,罗斯福总统要求国会批准对日宣战,当时联邦参议院82票对0票通过,众议院388票对1票通过,为保护投反对票的那个女议员的人身安全,国会专门派人派车,护送她上班、回家。她在1973年去世,国会大厦前树立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是
A.卢梭:人生而自由,但却无所不在枷锁之中
B.孟德斯鸠:自由是做法律所许可的一切事情的权利
C.伏尔泰:我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利
D.康德:良心是一种根据道德准则来判断自己的本能
2019-02-26更新 | 385次组卷 | 39卷引用:山东省宁阳县第四中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
8 . 先进的思想、先进的文化对世界的影响是自然发生的过程,是任何人任何力量都无法阻挡的。阅读材料,回答问题。

材料一   汉文化圈主要包括日本、朝鲜、越南等东亚国家。儒家经济思想随着儒家思想在汉文化圈内的传播,深深地影响着这些国家的经济思想。在日本,646年的大化革新制定了班田收授法,受田的公民负担租庸调。……租庸调是唐朝前期的赋役制度,在实行均田制基础上,于624年颁布,……。均田制所体现出来的均田思想,从一定意义上说,正是儒家并田思想的真正实现。因为井田思想无非代表着一种平均分配土地的要求或愿望。日本的班田和新罗的丁田相当于中国的均田。15世纪的越南黎朝实行禄田制,即以禄田代替薪俸。……也正是北魏隋唐均田制的同生制度,叫职田制,它在中国沿用至明初。

——陈勇勤《中西方经济思想的比较与启示》

材料二   一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此,要防止滥用权力,就必须以权力约束权力。

——《论法的精神》


(1)根据材料一并结合所学知识,概括儒家思想传播的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括孟德斯鸠提出的这一著名学术思想的核心是什么?这一思想最早在哪个国家得到实践?这一思想的运用在一定程度上体现了什么精神?
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名校
9 . 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动,在此期间,出现了许多时代巨人,他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下面搭配错误的一项是
A.彼特拉克一一以“人学”对抗“神学”B.康德——提出三权分立学说
C.卢梭——倡导“人民主权”学说D.伏尔泰——倡导君主立宪制
共计 平均难度:一般