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解析
| 共计 58 道试题
1 . 卢梭和洛克都是著名的启蒙思想家。在下列洛克关于国家政治的主张中,与卢梭的主张不同的是
A.议会君主制是最好的政府形式B.国家源于社会契约
C.人民有权反抗和改变违约政府D.人人生而自由平等
2019-01-30更新 | 2431次组卷 | 24卷引用:云南省云天化中学2018-2019学年高一下学期期末历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
2 . “他们不承认任何外界权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念,都被当作不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表,其中一位是
A.彼特拉克B.莎士比亚C.马丁•路德D.伏尔泰
2019-01-30更新 | 1558次组卷 | 56卷引用:云南省马关县一中2018-2019学年高二九月份考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
3 . 18世纪后半期法国一位著名启蒙思想家政治理论的核心是“社会契约论”和“主权在民论”,他理想中的国家制度是以私有制为基础,以“小国寡民”为前提的民主共和国。这位思想家是
A.卢梭B.伏尔泰C.洛克D.孟德斯鸠
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . “他们(行政官或者国王)仅仅是主权者(人民)的官吏,是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力,而且只要主权者高兴,他们就可以限制、改变和收回这种权力。”材料中,该启蒙思想家主张
A.天赋人权说
B.分权制衡说
C.三权分立说
D.社会契约论
2019-03-27更新 | 791次组卷 | 51卷引用:【全国百强校】云南省宣威市五中2018-2019学年高二上学期期末检测历史试题
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5 . 《论法的精神》提及“如果同法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权和行政权合二为一,法官便将拥有压迫者的力量。”据材料可知该书作者
A.促进文艺复兴发展
B.赞成实行共和体制
C.认同法官专权可行
D.强调司法权的独立
2019-11-08更新 | 540次组卷 | 15卷引用:云南省昆明市云南师大附中2019年高三上学期第三次月考文科综合历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
6 . 孟德斯鸠提出:立法权应属于人民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权则应独立于行政权之外。这表明他的核心主张是
A.分权制衡B.社会契约C.民主共和D.自由平等
7 . 有启蒙思想家认为,人类通过社会契约结合起来,共同协作,“任何人拒不服从公意的,全体就要迫使他服从公意。”还有启蒙思想家主张,立法、司法、行政三权分立,相互监督与制衡,建立君主立宪制。与此思想对应的思想家是
A.孟德斯鸠和卢梭B.伏尔泰和卢梭
C.卢梭和孟德斯鸠D.孟德斯鸠和伏尔泰
8 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   “天行健,君子以自强不息。”

——《周易》

“为天地立心, 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”

——张载 <横渠语录)

“礼义廉耻, 国之四维;四维不张,国乃灭亡,善乎! ……士大夫之无耻,是谓国耻。”

——顾炎武(日知录》

材料二   文艺复兴时期, 人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。

——保罗.富尔《文艺复兴》

材料三   人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等……

——卢梭《社会契约论》


(1)根据材料一,概括中国古代人文精神的内容。
(2)材料二中“精神的新生”指的是什么?并列举两例文艺复兴时期的代表人物。
(3)根据材料三,概括卢梭在国家学说、法治学说方面的主张。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
9 . 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是(     
A.洛克B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭
2016-11-18更新 | 836次组卷 | 48卷引用:云南省文山州广南上海新纪元实验学校2022-2023学年高一3月月考历史试题
10 . 美国1787年宪法规定:“……国家职权分为立法、司法和行政三个部门,分别由国会、最高法院和总执掌……,这体现的政治原则是
A.三权分立B.社会契约C.主权在民D.开明专制
共计 平均难度:一般