法国的启蒙思想练习题及答案-高中历史高考模拟-适中-第9页-组卷网

14-15高三·湖北宜昌·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

伏尔泰的主张和作品卢梭的主张和作品

名校

1 . 伏尔泰认为“当君主是一个哲学家时，对人们来说是最大的幸福”；卢梭认为“专制君主永远都是暴君”；狄德罗指出“公正、温和、开明然而专制的统治者连续几朝的统治，对人民来说也许是最大的不幸”。由此可见他们

A．都宣传天赋人权学说

B．都主张人民权力至上

C．都反对封建君主专制

D．对君主专制态度迥异

2017-12-26更新 | 173次组卷 | 24卷引用：2017年4月广西玉林市容县高中高三历史模拟试题（一）

相似题纠错收藏详情加入试卷

15-16高二上·吉林松原·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

伏尔泰的主张和作品

名校

2 . 法国国家图书馆珍藏着一个小盒子，里面保存着伏尔泰的心脏，盒子上是伏尔泰的一句话：“我的心脏在这里，但到处是我的精神。”伏尔泰之“精神”的实质是（　　）

A．主张上帝至高无上	B．主张天赋人权
C．实行开明君主制	D．提倡进步和理性

2017-12-02更新 | 66次组卷 | 15卷引用：云南省西双版纳州2018届高三黄金命题联考卷高三历史

相似题纠错收藏详情加入试卷

2013·全国·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

儒家法国的启蒙思想

名校

3 . 在《人权宣言》中，第四条规定：“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。”这一规定与下列哪一儒家思想比较接近

A．民贵君轻

B．己所不欲，勿施于人

C．克己复礼

D．同声相应，同气相求

2017-12-02更新 | 82次组卷 | 11卷引用：2013届东北三省三校高三下学期二模考试历史试卷

相似题纠错收藏详情加入试卷

17-18高二上·山东济南·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

伏尔泰的主张和作品

名校

4 . 伏尔泰对孔子称颂备至。他说：“孔子常说仁义，人们若实行此种道德，世界上就不会再有什么争斗了。”他认为：孔子的哲学是一整套完整的伦理学说，教人以德，用普遍的理性去抑制人们的利己欲望，从而建立起和平与幸福的社会。下列表述符合材料内容的是

A．伦理学说有助于法国社会稳定

B．儒家理性抑制了人们私欲膨胀

C．“仁义”丰富了启蒙思想的内容

D．中西思想跨越时空、时代融合

2017-11-18更新 | 159次组卷 | 8卷引用：河南省开封市2015届高三二模文综历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

17-18高三上·黑龙江大庆·期中

单选题-单题 | 适中(0.65) |

孟德斯鸠的主张和作品

名校

5 . 孟德斯鸠曾不止一次用渔网的比喻来解释“政治自由”：在一个治理良好的政府下，人民处于法律之下，尽管像鱼身处渔网之中，却相信自己是自由的。这反映了他

A．提倡受法律保护的自由

B．推崇分权制衡下的民主

C．主张推翻封建专制制度

D．强调政治自由的重要性

2017-11-16更新 | 679次组卷 | 37卷引用：安徽省黄山市2018届高三一模检测历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2013·天津南开·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

孟德斯鸠的主张和作品

名校

6 . 1689年，洛克在《政府论》中指出：“人人放弃其自然法的执行权而把它交给公众，……这样，就授权社会，或者授权给社会的立法机关，根据社会公共福利的要求为他制订法律，而他本人对于这些法律的执行也有尽力协助的义务。”这段话主要表明他主张（　　）

A．君主立宪

B．法律至上

C．社会契约

D．三权分立

2017-10-31更新 | 65次组卷 | 2卷引用：2013届天津市南开区高三下学期一模文综历史试卷

相似题纠错收藏详情加入试卷

2015·全国·三模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

雅典民主政治的评价卢梭的主张和作品

名校

7 . 西方近代的公民观念源于社会契约论——国家是平等独立的个人的集合，公民权是受法律保障的个人权利。古代希腊的公民观念与之相比，不同之处是：

A．公共事务的意识

B．公民的义务责任

C．公民的身份特权

D．参政议政的权利

2017-10-22更新 | 260次组卷 | 31卷引用：2015届东北三省四市教研联合体高考模拟（三）文综历史试卷

相似题纠错收藏详情加入试卷

16-17高二上·江苏泰州·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

法国的启蒙思想

名校

8 . 霍布斯认为：“当他们每个人通过与其他人的协议迫使自己不能违抗他已经服从的那个人或会议的意志时……这种使所有人的意志都服从某个人或会议的意志的情况就会出现，这就叫‘联盟’。会议的这种意志被看成是构成这种会议的成员的多数意志。”与其主张最相似的思想家是

A．苏格拉底

B．伏尔泰

C．孟德斯鸠

D．卢梭

2017-09-15更新 | 145次组卷 | 9卷引用：【区级联考】天津市河西区2019届高三下学期总复习质量调查（二）历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

17-18高三上·山西吕梁·开学考试

材料分析题 | 适中(0.65) |

美国成立之初的严峻形势从“邦联”到“联邦” 孟德斯鸠的主张和作品

名校

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一自由不是无限制的自由，自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了。然而，政治自由只有在温和的政体里存在，但是，它并不总是存在于政治上温和的国家里，只有那里的国家权力不被滥用的时候才存在。从对事物的支配来看，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。每个国家都有三种权力：立法权、对有关国际事务的执行权和对民法有关事务的执行权。

在自由的国家里，每个人都被认为精神上是自由的，不受他人的支配，应该使人民集体拥有立法权。

——摘编自孟德斯鸠《论法的精神》

材料二我们不应该夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效，但在1789年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新说付诸行动的一个实验性的示范。

一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行政体。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一，概括指出孟德斯鸠有关自由和权力的观点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明美国革命如何“将新说付诸行动的一个实验性的示范”。