名校
1 . 阅读材料，回答问题。
请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。（要求：观点明确，史论结合，史实正确）
材料 某历史研究小组从图书馆查阅了一套《中外思想家传》，从中摘抄了涉及以下人物的部分内容：①孔子②苏格拉底③朱熹④黄宗羲⑤威廉·莎士比亚⑥卢梭
请从上述人物中至少选取三人构成一个主题，并结合相关史实进行解读。（要求：观点明确，史论结合，史实正确）
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2019-10-10更新
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385次组卷
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6卷引用：吉林省长春市农安县2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
材料涉及到关于“自由”的诸多探讨。请选择其中一个观点进行概括，并结合所学知识予以评析。（要求：概括准确，史论结合，言之成理。）
材料：
| “我们的制度之所以被称为民主制度，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。法律在解决私人争端的时候，为所有的人都提供了平等的公正；在公共生活中，优先承担公职所考虑的是一个人的才能，而不是社会地位或者属于哪个阶级；我们在政治生活中享有自由，我们在日常生活中也是如此。” | BC5世纪，伯利克里《在雅典阵亡将士葬礼上的演讲》 |
| “如果立法权和行政权集中在同一个人之手或同一个机构之中，就不会有自由存在。因为人们会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律并强制执行这些法律。” | 1748年，孟德斯鸠《论法的精神》 |
| “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。” | 1848年，马克思《共产党宣言》 |
| “外国革命是由争自由而起，奋斗了两三百年，生出了大风潮，才得到自由，才得到民权。……民族主义就是为国家争自由，但欧洲当时是为个人争自由。……到了国家能够行动自由，中国便是强盛国家，要这样做去，便要大家牺牲自由。” | 1924年，孙中山《民权主义第二讲》 |
材料涉及到关于“自由”的诸多探讨。请选择其中一个观点进行概括，并结合所学知识予以评析。（要求：概括准确，史论结合，言之成理。）
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2019-04-25更新
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292次组卷
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6卷引用：吉林省长春汽车经济开发区第三中学2018-2019学年高二下学期期中考试历史试题
名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料
19世纪初，普鲁士首相施泰因称：“我们无需去摧毁所有的老传统，而是必须对它们作合乎时代精神的改造。我们不仅反对那些民主的空想家，而且也反对那些诸侯专横权利的捍卫者。从现状中，我们能发展起这样一种局势，它既不会砸毁一切，又能超出原有结构的气氛不断上演新的剧目。”
——摘编自丁平《探析普鲁士面临危亡而改革强国的促成因》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“传承与变革”自行报定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
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2018-03-16更新
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305次组卷
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3卷引用：吉林省辉煌联盟九校2019-2020学年高一上学期期末统考历史试题
名校
4 . 阅读材料，完成下列要求。
上面是古罗马法与近代西方法治的对比表，从表中提取相互关联的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）
| 古罗马法 | 近代西方法治 | |
| 理论基础 | 古希腊国家至上的观念深刻地影响着罗马人。罗马法将规定国家事务的法称为公法，将规定私人事务的法称为私法，尽管中国学界论及罗马法的时候，经常强调其私法精神，给人罗马公法相对私法而言处于次要位置的印象。但事实上，罗马公法的地位高于私法 | 认为在自然状态下人们享有最充分的自由和权利，人们通过社会契约建立政府和国家是为了更好地维护这些权利，国家和政府的权力来源于权利，受托于权利，衡量国家和政府权力合法性和正当性的标准在于国家和政府是否忠实履行了人们的委托，切实维护了人们的生命、自由和财产权利 |
| 权力分配 | 君主的意志是法律来源之一，君主是法外之人，本身不用服从法律 | 西方近代法治的核心标志是有限权力，是权力制约和权利保护 |
——材料整理自罗洪洋《重新思考古罗马与近现代西方法治的关系》
上面是古罗马法与近代西方法治的对比表，从表中提取相互关联的信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合）
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2018-01-24更新
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828次组卷
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18卷引用：吉林省松原市吉林油田第十一中学2021届高三上学期第一次阶段考试历史试题
吉林省松原市吉林油田第十一中学2021届高三上学期第一次阶段考试历史试题河南省2018届高三一轮复习诊断调研联考高三上学期联考历史试题云南省临沧市临翔区第一中学2018—2019年度高二年级见面考试2019届高考历史二轮专题练习卷：古代希腊罗马文明湖北省宜昌市人文艺术高级中学2019届高三上学期10月月考历史试卷河南省固始慈济高中2019届高三上学期第七次月考历史试题河南信阳市达权店高中-2019届高三上学期第七次月考历史试题2020年通用版高考历史专题 古代希腊罗马的政治制度 专题复习试题2018-2019学年上学期寒假作业高一 历史 学生版河北省沧州市盐山中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题辽宁省朝阳市朝阳县柳城高中2019-2020学年高二下学期网络教学效果检测历史试题安徽省六安第二中学河西校区2020-2021学年高二下学期中考试历史试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期期末考试历史试题2022年高考历史一轮复习讲练测-第二单元古代希腊罗马的政治制度2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷（课标全国专用）-必修1-第二单元古代希腊罗马的政治制度河南省三门峡市渑池高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题河北省石家庄市行唐启明中学2022-2023学年高二10月月考历史试题高考必刷卷·单元提升卷历史2024-专题2古代希腊罗马的政治制度（大考点精练卷A）
名校
5 . 阅读材料，完成下列要求。
材料法国历史学家派非常强调价值观念（或社会价值观)在引导经济发展方面的作用。价值观念可以被认为是一种制度，保罗·戴维称之为“历史载体”。经济史学家戴维将“契约和组织”归为制度的一部分。
——摘编自[美]查尔斯·P金德尔伯格《世界经济霸权1500--1990》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“价值观念在引导经济发展方面的作用”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
材料法国历史学家派非常强调价值观念（或社会价值观)在引导经济发展方面的作用。价值观念可以被认为是一种制度，保罗·戴维称之为“历史载体”。经济史学家戴维将“契约和组织”归为制度的一部分。
——摘编自[美]查尔斯·P金德尔伯格《世界经济霸权1500--1990》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“价值观念在引导经济发展方面的作用”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据）。
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2016-10-20更新
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123次组卷
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10卷引用：2016届吉林镇赉县高三下第二次模拟考试文综历史试卷
