1 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一:某校计划在实验楼走廊上张贴两位中外科技界名人的画像。以下为可供选择的人物:牛顿、爱因斯坦、列宁、李时珍、詹天佑、孙中山。
材料二:1933年,爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道“科学是一种强有力的工具,如何使用它,它是给人赐福还是给人降祸,取决于人本身,而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的,但是它能够用来杀人……我们的唯一希望在于,拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为”。
材料三:科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来:人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
(1)请从材料一所提供的人物清单中选出符合要求的两位人物并说明其成就。
(2)根据材料二,概括爱因斯坦的主要观点。
(3)怎样理解材料三中科学“动摇了人类生存的根基”?我们该如何应对这种“潜在的危险”?
A.经典力学体系 |
B.电力的广泛应用 |
C.相对论的提出 |
D.两弹一星的问世 |
第一阶段(16-18世纪) | 形成了以牛领的经典力学体系为基础的自然科学体系 |
第二阶段(19世纪) | 自然科学进一步发展 |
第三阶段(19世纪末以来) | 科学深入到微观世界和物体高速运动领域 |
据此可知,近现代科学的发展过程中
A.第一阶段表现为系统化的实验科学 |
B.第二阶段经典科学向现代科学飞跃 |
C.第三阶段探讨了社会科学发展规律 |
D.科学启蒙推动了工业文明的科学化 |
A.促进了近代科学的产生 |
B.推动了技术重大突破 |
C.推动了人们的认知变化 |
D.有利于生物学的发展 |
A.经典力学直接导致了启蒙运动 |
B.科技发展为启蒙运动提供条件 |
C.启蒙运动有利于经典力学发展 |
D.牛顿思想全面影响了法国社会 |
A.牛顿创立的经典力学是经典物理学的基础 |
B.经典物理学所适用的主要是生活中的物理现象 |
C.相对论的提出证明经典的物理学是完全错误的 |
D.量子理论使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步 |
A.《社会契约论》 |
B.《物种起源》 |
C.《天演论》 |
D.《自然哲学的数学原理》 |
8 . 阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一:“我不知道世人对我是怎样看法,但是在我看来,我不过象一个在海滨玩耍的孩子,为时而发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴;但那浩瀚的真理之海洋,却还在我的面前末曾发现呢?”
——牛顿临终遗言
材料二:生物母体生出的众多后代,这攫取生活用品的必需条件而斗争,众多的后代不会绝对相同,其中优秀的物种在生存竞争中取胜了,其他被淘汰了,这就是优胜劣汰。
——摘自《物种起源》序
材料三:17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样,19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了
请回答:
①材料一指出“牛顿为发现一块比平常光滑的石子或美丽的贝壳而感到高兴”,结合所学知识说明牛顿发现了哪些“光滑的石子和美丽的贝壳”
②材料二是达尔文的什么学说?其核心是什么?
③根据材料三结合所知识谈谈“造物主”是怎样被驱逐的?
9 . “奠基人”是我们常用的一个词语,“奠基”原意是“打下建筑物的基础”,“奠基人”常用来形容在某个领域或事业初创过程中作出过重大贡献的人。请你根据所学知识,完成下列关于被称为“奠基人”的历史人物表格。
人物图片 | 历史地位 | 理由 |
![]() | ___________奠基人 | |
![]() | ___________奠基人 | |
![]() | ___________奠基人 | |
![]() | ___________奠基人 |
A.经典力学体系构筑了现代物理学理论框架 |
B.近代科学发展引领人们对自然理性的认识 |
C.生物进化学说科学地解释物种进化的原理 |
D.相对论量子论深化人类对微观世界的认识 |