材料一 孙中山手书
（1）20世纪初孙中山将上述内容阐发为什么重要思想？该思想在辛亥革命中的地位如何?
材料二 用我们三民主义的口号和法国革命的口号来比较……平等和我们的民权主义相同，因为民权主义是提倡人民在政治之地位都是平等的，要打破君权，使人人都是平等的，所以说民权是和平等相对的。
——孙中山《三民主义》(1924年)
（2）据材料一和二，并结合所学知识，指出孙中山对民权的认识有何变化？1924年孙中山重新解释的三民主义对中国革命产生了怎样影响？
材料三 毛泽东在理论与实践的统一方面，超过了他的同事。……毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识。
——(美)费正清《伟大的中国革命》
（3）结合所学知识，指出20世纪20年代毛泽东“在理论与实践的统一方面”作出的重大贡献。
材料四 现在提出用邓小平理论武装全党，提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论……在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。
（4）材料四中“现在用邓小平理论武装全党”始于何时？结合材料和所学知识，指出邓小平理论与毛泽东思想的关系及其历史地位。
（5）综上，请概括出20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
材料一 我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼.……-1919年间孙中山和戴季陶一次谈话
材料二 毛泽东在理论与实践的统一方面，超过了他的同事……，毛泽东认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识
——美费正清《伟大的中国革命》
材料三 贫穷不是社会主义，社会主义必须大力发展生产力，逐步消灭贫穷，不断提高人民的生活水平，实现共同富裕…二，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。-－
——摘自《邓小平文选》
完成下列要求：
（1）据材料一，概括孙中山的主要观点，指出他对中国革命的设想有何特点。
（2）据材料二并结合所学知识，说明20世纪20年代毛泽东“在理论与实践的统一方面”作出的重大贡献。
（3）据材料三，概括指出邓小平在新时期经济改革的思路上有何变化。
（4）据材料一、二、三，谈谈你对三大思想理论的认识。
材料一 同治初年由曾国藩、李鸿章、左宗棠领导的自强运动，是我国近代史上第一个应付大变局的救国救民族的方案。……这是一个不彻底的方案。……甲午以康有为所领导的变法运动是我国近代史上救国救民族的第二方案。……严格说来，拳匪运动可说是我国近代史上第三个救国救民族的方案，……与第一第二两个方案是背道而驰的。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。……夫欧、美社会之祸，伏之数十年，及今而后发现之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，试可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧、美，彼且瞠乎后也。
——孙中山《〈民报〉发刊词》
材料三 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。
——毛泽东《唯心历史观的破产》
材料四 只有认清中国社会的性质，才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
请回答：
(1) 据材料一与所学知识，第一个和第二个救国救民族方案的内容与目的有何不同？
(2) 据材料二与所学知识，说明孙中山救国救民族的方案较材料一中的第一、第二方案有何特点？
(3) 据材料三与所学知识，指出“俄国人的路”是一条什么道路？
(4) 据材料四与所学知识，指出以毛泽东为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是什么？有何特点？实践结果怎样？
4 . 阅读下列材料并回答问题。
材料一 我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平，极自由，极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。这样做法，方才可以免除种种阶级冲突，阶级竞争的苦恼……。
——1919年间孙中山和戴季陶一次谈话
材料二
现在中国革命的主观力量虽然弱,但是立足于中国落后的脆弱的社会经济组织之上的反动统治阶级的一切组织（政权、武装、党派等）也是弱的。
1927年革命失败以后,革命的主观力量确实大为削弱了,但是“星星之火,可以燎原”,现在虽只有一点小小的力量,它的发展会是很快的。
对反革命力量的估量,决不可只看它的现象,要去看它的实质.1928年底到1929年初,敌人对井冈山根据地进行三次“会剿”,好象很有力量,其实英、美、日在中国的斗争已十分露骨,军阀混战业已形成,实质上这是反革命潮流开始下降,革命潮流开始复兴。
现实的客观情况是,各种矛盾都向前发展了,全国布满了干柴,很快就会燃成烈火。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料三
......
判断改革开放姓“社”姓“资”，标准应该主要看是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；
计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别；
社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕；
——邓小平《南方谈话》
请回答：
（1）材料一中当时孙中山所提出主义的世界潮流是什么？ 在实践中，孙中山效仿欧美哪一个国家的政治制度？有何具体事例？
（1）材料二出现的历史背景是什么？在井冈山，毛泽东规划了一条怎样的革命道路？在井冈山时期，延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？
（3）提炼材料三中邓小平的思想主张。产生怎样的影响？
（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
5 . 思想的发展具有时代特征。阅读材料，完成下列要求。
材料一中国古代人文主义认为：人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
请回答：
（1）依据材料一概括中国古代人文主义的主要观点，并结合所学知识分析春秋战国时期中国人文主义出现的历史背景。
材料二统治者需要理学、朱子学来维护自己政权统治，势必对原有的理学、朱子学有所取舍、有所改造。特别是随着明清时期皇权专制体制的强化和官僚阶层奴庸化的加剧，朱子及理学家们所提倡的勇于坚持士人气节的义理观，基本没有被实施实践的可能性。……而某些部分被强调而形成制度化的诸如“贞节”“孝道”，则根据统治者的需求和爱好而经过了新的改造和诠释，这种经过改造和诠释的“贞节”“孝道”，就与宋代理学家们的设想存在很大的差距。
——摘编自陈支平《朱子学·理学：唐宋变革与明清实践》
（2）结合材料二和所学，指出明清时期的理学与宋代相比有何变化，这些变化体现了当时怎样的时代特征。
材料三党的十八大以来，我们党适应时代要求，坚持问题导向，提出一系列富有创见的治国理政新理念新思想新战略，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，取得重大的原创性理论创新成果。这些成果，既坚持了“老祖宗”，又发展了“老祖宗”，还谱写了新篇章，以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，形成了马克思主义中国化最新成果，开辟了21世纪马克思主义、当代中国马克思主义发展的新境界。
——宣讲家网：十九大·理论新视野
（3）依据材料三并结合所学知识指出20世纪以来“马克思主义中国化”的重大理论成果以及“马克思主义中国化”的历程呈现的基本特点。
材料一：下表是德国著名思想家关于社会主义思想的言论
材料二：中国人民自己起来，完成统一，抱定抗战决心，是十分必要的。中国已有成千上万的青年为了民主社会思想捐躯牺牲，这种思想和其背后动力，都是不容摧毁的。中国社会革命运动最终会获胜，产生中国社会革命运动的基本条件本身包含着这个运动必胜的有力因素。因而这种胜利一旦实现，将是极其有力的，……“红星照耀中国”，甚至还照耀世界。
——斯诺（美）《西行漫记》
材料三：“中国发展的绝对概念可以由下列事实表示，她现在是世界第二大产煤国；机床产量已超过英德；钢铁即将超过美苏之外的所有国家。新政府进行的水利、植树巨大综合工程，加上铁路和公路的扩充，减轻了水旱灾的危害；到1953年，粮食总产量为16700万吨，1958年达到25000万吨。到1960年底，全国的文盲占总人口的比例，由解放前的80％以上下降到30％，高等院校的入学人数由II万增加到81万，增长了7．36倍。
——格林（英）《觉醒了的中国》
材料四：中国社会有自己的历史和国情，必须走自己的道路。在中国共产党的领导下，中国人民取得了新民主主义革命的最后胜利，也能够取得社会主义建设的伟大胜利。
（1）据表格内容指出社会主义思想的终极价值目标。社会主义思想与近代自由主义思想有何关系?
（2）据材料并结合所学知识概括，抗战必胜的“有力因素”有哪些?请用革命史观概括“红星照耀中国”的历史意义。
（3）据材料概括建国后中国社会发展有哪些特点?
（4）据材料结合所学史实谈谈你对中国独特的现代化道路的理解。
（要求：以中国独特的现代化道路为中心，史论结合，逻辑严谨）
7 . 20世纪以来，中国人民在前进道路上产生了三位站在时代前列的伟大思想家：孙中山、毛泽东、邓小平。他们的思想理论成果指导中国人民在革命和建设中取得了重大成就。阅读下列材料：
材料一孙中山手书
材料二大革命失败后，共产党失去了城市。在退出城市的过程中，中国共产党又得到了农村……这条道路最初虽然表现为失败之后的退却，然而却包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择。毛泽东是第一个代表这种自觉选择的人。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料三下列三幅图从左到右依次是：1982年，邓小平在中共十二大上；1992年，邓小平南巡讲话；2001年，江泽民在中共成立80周年大会上。
请回答：
（1）结合材料一中图二、三的内容，分析孙中山所写的“世界潮流”指的是什么？20世纪早期，为顺应“世界潮流”，孙中山先后提出的三民主义和新三民主义分别为中国哪些革命运动的发展产生了指导作用？
（2）材料二中，毛泽东对革命道路的自觉选择后提出了什么革命思想？抗战时期，毛泽东又在分析国情的基础上对中国革命的历程做了详尽完整的论述，发表了什么理论著作？
（3）材料三中，中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？江泽民在大会上针对党的建设问题阐述了什么重要思想？
（4）综合三则材料，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同特点。
材料一 全国都堆满了干柴，很快就会燃烧成烈火。……我所说的中国革命高潮快要到来，决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可及的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船；它是立于高山之颠远看东方正是光芒四射、喷薄欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。
——毛泽东《星星之火，可以燎原》
材料二
1982年，邓小平在中共十二大上
请回答：
（1）根据材料一，结合所学知识，在井冈山时期、延安时期毛泽东先后提出哪两大理论？
（2）中共十二大上，邓小平明确提出什么重要理论？
（3）综合以上材料，概括毛泽东思想、邓小平理论这两大理论成果的共同特点。
材料一 家族是古代中国最基本的社会单位。祖先崇拜是家族宗教的核心，家长死后成为祖先，因此对祖先的敬畏也就转化为对父权的敬畏，强化了家长的权威。君权则是父权在社会中的延伸，父权则为国内政治生活中的个人专制提供了基础。在家族中，家族利益高于个人利益，每个个体都有责任和义务维护家族整体利益，因此自古就有“一人得道，鸡犬升天”“一人犯法，夷灭三族”的认识。大多数家族都置有大量的族田，清代广东一些县的族田占到了耕地面积的50%以上，主要用于宗族祭祀、赈济贫困的族人，以及资助族人入学接受正统教育。族田、父权和祭祀一起成为维系家族的重要手段。
——摘编自杨知勇《家族主义与中国文化》
材料二 孙中山号召“合各宗族之力来成一个国族，以抵抗外国”，就是“用宗族的小基础，来扩充国族”。具体做法是：先让一个一个姓去联合，次让已经联合的若干姓氏联合起来，结成大的团体，在此基础上再行大联合，“便可以成一个极大中华民国的国族团体”。毛泽东在著名的《湖南农民运动考察报告》中将家族主义视为统治人民的一个绳索——“族权”，要加以消除。祠堂族长压迫族下子孙，对农民实行“打屁股”“沉潭”“活理”的肉刑和死刑等，所以毛泽东教育农民觉醒，起来造族长的反，以此促进农村阶级分化，破坏、战胜家族主义，推翻祠堂族长的族权和封建政权。
——摘编自冯尔康《18世纪以来中国家族的现代转向》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代家族的基本特点，并分析其影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳孙中山和毛泽东对古代家族认识的不同之处，并对两人的观点进行简要评价。
材料一 大革命失败后，中国共产党党员人数锐减，内部也产生了一些悲观的情绪和错误的思想。一些同志受到苏联模式的影响，坚持“城市中心论”的主张。所建立的广大根据地经济、生活条件都极其恶劣，又先后遭受了三月失败和八月失败，红色政权岌岌可危。大革命失败后，毛泽东认为中国革命的特点和优点之一，就是“武装的革命反对武装的反革命”。中国是小农经济的汪洋大海，农民人口占了当时人口的90%，农民是一支不可忽视的力量。
——摘编自刘孝连《工农武装割据理论与红色政权建设》
材料二 十一届三中全会以后，安，四川等地的农民自发地进行联产承包，触及了“禁区”，引起“两个凡是”派的激烈反对。邓小平坚定而明确地指出：“只要能提高产量，包产到户就是正确的。“致富福不是罪过。”在邓小平的大力支持下，以“包产到户”为主要形式的家庭联产承包责任制土地经营方式在全国迅速推广开来。对农民创造的乡镇企业，他称之为“伟大的创造”，认为乡镇企业的发展也探索出了一条有中国特色的工业化道路。
——摘编自刘剑华《邓小平理论与农村改革实践》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“工农武装割据理论”产生的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明农村经济体制改革产生的意义。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，概括毛泽东思想与邓小平理论的共同点。
